李鴻

摘 要 某日，從街上穿流而過(guò)，匆匆的一瞥。路邊的廣告牌上，一張音樂(lè)興趣班的宣傳廣告：一個(gè)優(yōu)美嬌小的身影，陶醉在鋼琴的音律海洋之中，旁邊用優(yōu)雅的復(fù)古字體寫著“學(xué)琴的孩子不會(huì)變壞”。在一瞬間，內(nèi)心深處被深深的打動(dòng)了?；丶业穆飞?，這句廣告詞仿佛插上了音樂(lè)的翅膀，不斷地在腦中回蕩、盤旋……回蕩、盤旋，真是深得吾心啊！

關(guān)鍵詞 小學(xué);繪畫(huà)教學(xué);藝術(shù)

中圖分類號(hào)：G628，G834 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）04-0182-01

對(duì)于學(xué)習(xí)繪畫(huà)，并且一直從事繪畫(huà)教學(xué)的藝術(shù)從業(yè)者，生命中本能的會(huì)被一些美好的事物吸引。一句廣告語(yǔ)莫名地?fù)軇?dòng)了內(nèi)心隱秘的和弦，與我心有戚戚焉。讓我不禁思考：藝術(shù)與人生的奇妙關(guān)系。

一、拯救你的生活

記得在《讀者》上看過(guò)一篇美文。講述的是一對(duì)臺(tái)灣的孤兒，哥哥進(jìn)了少管所。因?yàn)橐魳?lè)的天賦結(jié)識(shí)了前來(lái)授課的義工教師，讓他在黑暗、迷失的生活中，從音樂(lè)上重拾生活的自信。當(dāng)他見(jiàn)到了念念不忘的他。弟弟在孤兒院中唱歌、吹笛、晚禱、排練，幸福的沉浸在藝術(shù)的海洋中，滿面笑容、彬彬有禮的對(duì)待遇見(jiàn)的每個(gè)人。這真是多么美妙的藝術(shù)故事呀，他讓我看到了來(lái)自于藝術(shù)的拯救。

文中的兩位孤兒，藝術(shù)在他們的生命中實(shí)現(xiàn)了救贖，讓他們從痛失親人，失足社會(huì)的泥潭中走向更加光明的人生。他們的境遇，讓我時(shí)常想到那些課堂上默默的孩子們。有的時(shí)候，他們低頭一句話都不說(shuō)，也不愛(ài)搭理你。可是當(dāng)你看到他們?cè)诶L畫(huà)上的表現(xiàn)，看著他們沉浸在藝術(shù)的世界中，雙眼放光的樣子。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，世界上最美妙的事物不正是如此：上帝為他們關(guān)了一扇門，同時(shí)為他們開(kāi)了一扇窗。也許他們不善于言辭的表達(dá)，但在繪畫(huà)的藝術(shù)中，他們找到了到了輕松表達(dá)的途徑，這何嘗不是一種快樂(lè)呢。電視上報(bào)道的那些自閉癥的繪畫(huà)神童，真得難以想象，如果再缺失了藝術(shù)，他們將墮入怎樣的黑暗之中啊。有時(shí)藝術(shù)就是一道光??！

二、善美的種子發(fā)芽

父母都希望孩子多才多藝。他們?cè)谖⑿排笥讶窈⒆拥漠?huà)作、舞蹈、美妙的歌喉。在學(xué)習(xí)功課之外，藝術(shù)的身影多么稀缺與珍貴?？档聦?duì)此作了這樣的描述“藝術(shù)是神圣的，他比科學(xué)更高升、更深刻，它揭示的真理，超越了科學(xué)范疇。每一件真正的藝術(shù)作品，實(shí)質(zhì)上都是一種發(fā)明。”那些活在幸福中的人們，都有一條自己的“小板凳”——工作讓我體面地活著，藝術(shù)滋養(yǎng)我的精神，讓我的靈魂優(yōu)雅。從孩子的教育開(kāi)始吧，一切源起于微小的種子。種瓜得瓜，種豆得豆。當(dāng)你種下了藝術(shù)的種子，它會(huì)滋養(yǎng)你的心靈，讓你的心靈充滿芬芳的花朵，變成充滿生機(jī)的花園。

真、善、美如同三朵最美麗的花兒，對(duì)真善美的追尋，不僅是全人類用以實(shí)現(xiàn)自我的方式，而且是藝術(shù)的重大價(jià)值之一，藝術(shù)是人類看待世界的第三只眼睛。在藝術(shù)欣賞的課程中更能體現(xiàn)藝術(shù)種子的力量。唱機(jī)中《藍(lán)色多瑙河》的樂(lè)曲響起，隨著旋律的徐徐環(huán)繞。把人們帶到了奇妙的境地：頭上有清冽的月光，身畔有流動(dòng)的活水，一片無(wú)人侵?jǐn)_的清靜世界，如夢(mèng)如幻的奇妙時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮的美秒感覺(jué)多么有趣的畫(huà)卷。藝術(shù)家通過(guò)奇妙的聲音，為你打開(kāi)通往藝術(shù)世界的一扇大門，也在你心靈的凈土上播撒藝術(shù)的種子。不論是快樂(lè)或痛苦，幸福，迷茫，激動(dòng)和不安，都能在音樂(lè)中得到釋放。當(dāng)你被音樂(lè)的力量感染，發(fā)現(xiàn)美好，感悟生命，藝術(shù)的魅力就展現(xiàn)出來(lái)，心靈中真善美的種子開(kāi)始發(fā)芽、成長(zhǎng)，帶給你美妙人生。

三、凡的生活變得精彩紛呈

每一天都是平凡的，但我們總在期待平凡中精彩。“下節(jié)課上什么課？”“吔”是美術(shù)課。聽(tīng)到孩子們的歡呼。我的心，不禁的回到了自己的童年時(shí)光。引頸渴望著音樂(lè)老師的來(lái)臨，早早盼望每周二節(jié)的美術(shù)課，想想原因：人同此心，音樂(lè)讓我們的課堂舞動(dòng)起來(lái)，讓我的小小心臟在優(yōu)美的律動(dòng)中得到滋養(yǎng)，活力充沛。在美術(shù)課堂，放飛我的想象，讓我天馬行空，讓生活中有了無(wú)數(shù)種的可能。難怪這些小精靈們，如此向藝術(shù)靠攏。

記得上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課，主題是《精彩的周末》，孩子們畫(huà)的可開(kāi)心了，沉浸在畫(huà)筆與周末快樂(lè)時(shí)光的碰撞之中。從同學(xué)們的作品展示上看到了美麗的花朵，熙熙攘攘的超市，云淡風(fēng)輕的午后，激情四射的舞蹈，有人劃著船在湖上泛舟，亦有人在野外撒歡奔跑，多么美好的周末啊，藝術(shù)總帶給我們美好的聯(lián)想，在藝術(shù)與生活的碰撞中花兒開(kāi)了，孩子們又回到了周末的快樂(lè)時(shí)光，生活充滿了閃亮繽紛的光彩。是啊，年輕的藝術(shù)天才諾瓦里思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生變成了一場(chǎng)夢(mèng)，而夢(mèng)境成為現(xiàn)實(shí)?！碑?dāng)他內(nèi)心充滿藝術(shù)的狂喜時(shí)，他可以跨越夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的藩籬。“我們都在努力的奔跑，我們都是追夢(mèng)人！”習(xí)總書(shū)記如是說(shuō)。

邂逅一句美好的文案——“學(xué)琴的孩子不會(huì)變壞”，當(dāng)美妙的旋律在心中升騰的時(shí)候，藝術(shù)會(huì)凈化你的心靈，藝術(shù)的種子會(huì)茁壯成長(zhǎng)，讓你擁有向上的力量。每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)奇妙的旅程，每個(gè)人在從小到大的過(guò)程中都是由一張白紙，慢慢的涂上了繽紛的色彩，擁有了藝術(shù)的滋養(yǎng)，那將會(huì)是濃墨重彩的一筆。在藝術(shù)的生活中遇見(jiàn)更好的自己，在藝術(shù)中實(shí)現(xiàn)更美的人生吧。

參考文獻(xiàn)：

[1]時(shí)松洋.棕編藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課程中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[D].四川師范大學(xué)，2018.