魏莎白

【摘 要】藝術(shù)源于生活又高于生活，無論何種藝術(shù)，都是人們對日常生活的領(lǐng)悟。音樂是最能引起人們情感共鳴的藝術(shù)，音樂表演則是一種特殊的視聽語言，隨著人們審美水平和審美情趣的提高，對音樂表演的個性化要求也明顯增強(qiáng)。

【關(guān)鍵詞】音樂表演;藝術(shù)個性;創(chuàng)造

中圖分類號：J6? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）21-0094-01

藝術(shù)個性是音樂表演中至關(guān)重要的一部分，也是音樂表演成功的關(guān)鍵。音樂表演是將情感和思想相結(jié)合的藝術(shù)形式，賦予了作品新的生命。這就要求表演者對樂器掌握嫻熟自如、會多種發(fā)音技巧、有敏銳的創(chuàng)作天分、獨(dú)到的藝術(shù)見解，用自身豐富的文化內(nèi)涵來展現(xiàn)音樂表演中的藝術(shù)個性，呈現(xiàn)出對藝術(shù)個性的追求。

一、音樂表演創(chuàng)造藝術(shù)個性的原則

（一）真情實感。音樂表演最重要的就是要真情流露，在真實的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次加工、創(chuàng)作，將音樂表演的真實性和創(chuàng)造性相結(jié)合。不論什么樣的作品都帶有其特有的時代性、主觀性。每個人所處年代不同，自然對作品的理解也各不相同。每個時代都有不同的時代特征和創(chuàng)作特點(diǎn)，所以要求表演者在進(jìn)行二次創(chuàng)作時首先對作者有一個全面了解，其次對作品的樂譜有一個仔細(xì)的研究，了解作者的創(chuàng)作背景和目的。表演者要用比作者更高層次的視角來研究作者思想意識。音樂表演者對自己的表演要有足夠的信心，對作品的二次創(chuàng)作要有極大的熱情，只有真心實意才能創(chuàng)作出非凡的作品[1]。

（二）風(fēng)格和精神的統(tǒng)一。任何作品都有一定的時代感，是時代的產(chǎn)物。有些表演者會仔細(xì)認(rèn)真的研究作者的心態(tài)，比如87版《紅樓夢》的歌曲演唱者陳力，為了唱好《枉凝眉》《秋窗風(fēng)雨夕》《分骨肉》這些歌，跟隨紅學(xué)家上課，認(rèn)真閱讀《紅樓夢》，了解曹雪芹的一切，還客串了劇中“柳嫂”一角，做了一回紅樓夢中人，正是這些準(zhǔn)備工作，陳力的歌聲才能與87版《紅樓夢》相得益彰，她演唱的《枉凝眉》等歌曲才會流傳至今，成為不朽的經(jīng)典。在表現(xiàn)歷史性特別強(qiáng)的作品時一定要把握住時代風(fēng)格，做到時代風(fēng)格與藝術(shù)精神的完美融合[2]。

（三）情感和技巧的統(tǒng)一。身為一名專業(yè)的音樂表演者，要具備專業(yè)素養(yǎng)、過硬的表演技巧，這是身為音樂表演者必修具備的條件。表演技巧和情感是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。如果一名表演者沒有最基本的表演技巧只靠情感輸出，或者沒有情感流露只靠技巧，都不能算是合格的表演。比如閻維文在演唱《小白楊》時，歌唱的技巧和情感達(dá)到高度統(tǒng)一，通過他的歌聲能夠聽出小白楊堅韌不屈、正直樸素的精神。只有表演技巧和情感達(dá)到統(tǒng)一，才是合格的音樂表演。

二、音樂表演創(chuàng)造藝術(shù)個性的要求

（一）動聽的聲音。聲音是音樂表演的靈魂，是音樂表演成功的關(guān)鍵。一次成功的表演是由聲、情、理三個部分組成。這三部分完美配合能大大提升音樂表演的藝術(shù)張力，從而塑造出完美的音樂形象。這要求表演者對作品進(jìn)行全面的了解，對其作者有詳細(xì)的研究，再通過表演者對作品的感悟，使音樂作品的音樂形象成為自身創(chuàng)作的藝術(shù)風(fēng)格，給觀眾形成優(yōu)美的音樂意象。通過音樂表演給觀眾傳遞出柔和、明亮、具有感染力、穿透力的音樂體驗，塑造動聽的聲音形象，這樣才能引起聽眾情感的共鳴。此外，表演者還要對聲音深入研究，比如音色、音準(zhǔn)、腔調(diào)等，表演者要把這些聲音材料整合在一起，才能讓音樂更加完美[3]。

（二）豐富的情感。情感是一部音樂作品成功的基礎(chǔ)，是音樂表演的目的。在表達(dá)或是傳遞情感方面，音樂相比于其他藝術(shù)形式，更加直接、深刻，所以情感表達(dá)是創(chuàng)造藝術(shù)個性的重要標(biāo)志。與此同時，如果表演者自身情感不能和音樂作品傳達(dá)的情感相融合，就無法形成音樂上的共鳴，因此也就失去了音樂表演的初衷。這就要求表演者要將自己的真情實感與音樂作品情感相融合，這樣才能表達(dá)出音樂所要傳遞的情感，只有真情實感才能打動觀眾，讓觀眾引起共鳴。

三、藝術(shù)個性的培養(yǎng)

（一）多讀書。不管從事什么工作，多看書對身心有益。音樂表演也是如此，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化內(nèi)涵，才能充分了解音樂作品所表達(dá)的情感。只有在書本中汲取知識并結(jié)合人生經(jīng)歷，才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的音樂作品，實現(xiàn)藝術(shù)個性的創(chuàng)造。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)造意識。音樂表演者要想創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，就必須端正自己的表演態(tài)度，表演者首先要對自己的聽眾負(fù)責(zé)，同時，還要對表演事業(yè)有敬畏心，這有這樣才能讓自己不出現(xiàn)驕傲自滿的情緒，保持對藝術(shù)的熱忱，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)造意識，以極高的熱情進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

四、結(jié)語

音樂表演若想成功首先要尊重作者，其次還需要表演者與作者產(chǎn)生精神共鳴，想要在音樂表演中創(chuàng)造藝術(shù)個性就必須努力地感受生活，讓自己的生活經(jīng)歷豐富多彩，用優(yōu)美動聽的聲音讓觀眾感受表演者的真情實感，用純熟的技巧讓音樂表演更加精彩，只有這樣才能創(chuàng)造出藝術(shù)個性。

參考文獻(xiàn)：

[1]安世潔.對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“互動”藝術(shù)探微[J].課外語文（上），2018，（5）：52.

[2]張紅.淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的互動藝術(shù)[J].新教育時代電子雜志（學(xué)生版），2017，（38）：73.

[3]白錦紅.小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“互動”藝術(shù)[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2017（9）.