孔慧珍

摘? 要：隨著時代的發(fā)展和進步，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了高等學(xué)校大學(xué)生的一種發(fā)展趨勢，如何能夠提升我國普通高等學(xué)校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，也成為了大學(xué)里一項重要的研究課題。本文將通過對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析，了解當(dāng)下普通高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求，并且提出相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的策略，希望能夠為相關(guān)的教育工作人員提供一些參考和幫助。

關(guān)鍵詞：普通高等學(xué)校;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);需求

創(chuàng)新是發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐，為了能夠培養(yǎng)普通高等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新型人才，就需要以當(dāng)代大學(xué)為主要基地，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的空間，發(fā)揮自身潛力，把大學(xué)生培養(yǎng)成國家創(chuàng)新發(fā)展的主力軍。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義

（1）滿足國家的經(jīng)濟發(fā)展的需求

現(xiàn)如今經(jīng)濟發(fā)展速度較快，綜合國力也在不斷提升，想要加強競爭優(yōu)勢，就需要不斷地進行科技創(chuàng)新。而大學(xué)生是我國經(jīng)濟發(fā)展的新生力量和新活力，也是我國未來發(fā)展和創(chuàng)新的最有潛能的群體，因此不斷完善大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題，滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本需求，對于提升國家的經(jīng)濟有著十分鐘重要的意義和價值。

（2）能夠有效緩解就業(yè)壓力

通過培養(yǎng)大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，能夠緩解大學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)壓力，由于近些年來我國的就業(yè)形勢嚴峻，競爭慘烈，使得很多畢業(yè)后的大學(xué)生無法找到合適的工作，因此自主創(chuàng)業(yè)成為了一條有效的心方法，通過創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)，可以幫助更多的大學(xué)生找到自身的就業(yè)方向。因此在校期間學(xué)校要幫助大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)理念，開展有針對性的專業(yè)培訓(xùn)解決大學(xué)生將來的就業(yè)問題。

（3）是素質(zhì)教育改革的重要需求

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展對于新型的，高素質(zhì)人才的需求也越來越多，因此通過對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)，不僅可以實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，還能夠進一步推動素質(zhì)教育的改革和發(fā)展。隨著新課改的進一步深化以及素質(zhì)教育的推廣，各個高校更加注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新意識。在對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的過程中，要將創(chuàng)新理念和理論實踐融入到學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，通過開展豐富多彩的實踐活動來鍛煉學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的管理和組織水平。從而在面對激烈的市場競爭時，能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高競爭力。

二、普通高等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和問題分析

（1）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境不夠完善

現(xiàn)如今我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育環(huán)境還不完善，首先是由于歷史上的認識不清，使得院校為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)教育環(huán)境。其次，有的院校的實踐基地設(shè)備較為陳舊落后，教學(xué)形式單一，過于注重理論教學(xué)，還沒有融合實踐發(fā)展，無法滿足培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求。再次，還有的院校師資力量薄弱，沒有對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到重要的指導(dǎo)作用，不利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，阻礙了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進一步發(fā)展和改革。

（2）大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識較為薄弱

有部分大學(xué)生還沒有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，由于受到傳統(tǒng)文化的影響，很多學(xué)生都由于受到傳統(tǒng)文化的影響，很多學(xué)生都將自身的職業(yè)規(guī)劃放在畢業(yè)后的一份穩(wěn)定的工作上，還沒有想過自主創(chuàng)業(yè)這條路徑，另一方面還有的部分學(xué)生只是被動創(chuàng)業(yè)而沒有實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，缺乏創(chuàng)業(yè)的滿足感和成就感。

（3）傳統(tǒng)課程對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育的障礙

現(xiàn)如今我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還不夠完善，很多學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不健全。很多高校的課程與實際操作有很大的脫節(jié)課程的講授方式較為單一枯燥，形式化嚴重，很多教材也較為陳舊，使得學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無法得到有效的思維拓展，缺少創(chuàng)新能力。除此之外，很多的高校對于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持力度較小，將重點放在了教育教學(xué)的內(nèi)容上，無法滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的全方位發(fā)展需求。

三、普通高等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求分析

（1）需要一個良好教學(xué)環(huán)境，營造一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，首先學(xué)校要建立健全相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，通過豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生能夠自主參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。例如學(xué)?？梢耘e辦相關(guān)的講座、交流會、學(xué)科競賽等相關(guān)的活動來鼓勵學(xué)生投入到自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，不斷的激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。其次還要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的作用，通過對大學(xué)生的信息技術(shù)進行培養(yǎng)和提升，可以為幫助大學(xué)生的擁有更多的發(fā)展機遇和競爭優(yōu)勢，讓大學(xué)生可以直接通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。除此之外，在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的背景下學(xué)校還，應(yīng)當(dāng)進行相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)講座，讓大學(xué)生能夠?qū)嶋H和互聯(lián)網(wǎng)進行結(jié)合，從更多的角度和選擇上進行創(chuàng)業(yè)思維的培育。

（2）需要一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

國家、社會以及學(xué)校都應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)建多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，讓大學(xué)生可以將理論知識和實踐經(jīng)驗進行結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)條件。例如可以構(gòu)建相關(guān)的大學(xué)創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站等等，幫助學(xué)生為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，只有建立健全相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)機制，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的就業(yè)熱情，才能夠?qū)崿F(xiàn)市場經(jīng)濟對人才的多元化需求。集結(jié)國家、社會以及學(xué)校的共同力量，加強對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進一步培養(yǎng)，提升大學(xué)的科研力量，改進多元化的教學(xué)方式，從而更好的滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要需求。

參考文獻

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