鄭秋強
最初了解到“系列鞋子”,是在一個德國老師的家庭系統(tǒng)排列課程上。傳統(tǒng)的家庭系統(tǒng)排列需要眾多團(tuán)體成員的參與來完成,而“系列鞋子”則可以實現(xiàn)在一對一的個體心理咨詢中開展。
“系列鞋子”指的是一系列大小不一的各式鞋子。“系列鞋子”中包括各個不同的年齡段的家庭成員可能會穿到的鞋子,例如中老年人會穿到的皮鞋、布鞋、拖鞋等,也包含著年輕一代會穿到的運動鞋、球鞋、休閑鞋等。鞋子的種類和大小盡可能多的豐富。來訪者可以在一整套的鞋子中,挑選不同的鞋子來代表其家庭中的不同成員。
在心理咨詢中,當(dāng)來訪者受困于家庭關(guān)系的問題時,心理咨詢師可以向來訪者介紹“系列鞋子”及其作用。讓來訪者了解到“系列鞋子”作為一個特殊的工具,有助于梳理家庭關(guān)系中錯綜復(fù)雜的問題,只要用心地投入其中,能夠有助于推進(jìn)咨詢目標(biāo)。
首先由來訪者挑選代表自己及不同家庭成員的鞋子。在眾多鞋子中,來訪者根據(jù)心理上的評估,結(jié)合鞋子的樣式大小等,選擇最適合代表自己及家庭成員的鞋子。例如,來訪者可能會選擇一雙43碼的籃球鞋代表自己,一雙42碼的男士皮鞋代表其父親,選擇一雙36碼的女式高跟鞋代表其母親。
當(dāng)挑選完鞋子以后,咨詢師需要引導(dǎo)來訪者,根據(jù)來訪者自己感受的家庭內(nèi)部關(guān)系、距離,把代表自己及重要家庭成員的鞋子進(jìn)行擺放。在這個過程中,咨詢師可以引導(dǎo)來訪者根據(jù)自己的內(nèi)心感受來擺放鞋子的位置,直到來訪者覺得不同角色間的鞋子位置適宜,符合自己的認(rèn)知。
當(dāng)來訪者在擺放鞋子的位置時,咨詢師需要注意觀察來訪者的反應(yīng),有的來訪者在這個過程中很糾結(jié),多次調(diào)整鞋子位置;有的來訪者可能會表現(xiàn)得局促不安。在來訪者擺放完鞋子時,咨詢師可以引導(dǎo)來訪者分享擺放過程中的情緒反應(yīng)及感受,以及引導(dǎo)來訪者分享對于不同成員間不同位置的解讀。
接下來,便是根據(jù)來訪者的擺放位置,引導(dǎo)來訪者進(jìn)行不同角色間的對話。例如面對與自己鞋子位置稍遠(yuǎn)的父親,來訪者內(nèi)心中最想表達(dá)的是什么,對于父親有著什么樣的情感反應(yīng)、情感需求及期待。在這個過程中,咨詢師要盡量引導(dǎo)來訪者進(jìn)入角色,想象面對著不同的家庭成員,表達(dá)出內(nèi)心深處的真實感受。此時,鞋子在咨詢中的應(yīng)用,有點類似“空椅子”的功能,但是由于鞋子的真實存在,更容易引發(fā)來訪者真實的情感反應(yīng)。
在引導(dǎo)來訪者與不同的成員之間進(jìn)行交流后,可以再引導(dǎo)來訪者嘗試代入不同的角色,進(jìn)行換位感受及交流。例如,讓來訪者“站在”父親鞋子的位置上,感受與來訪者、與母親之間的心理距離,代入角色,換位地感受面對同樣的現(xiàn)實處境,角色的不同所帶來的視角及內(nèi)心情感、需求、期待的不同。同樣的方式,可以在不同的成員之間進(jìn)行輪流替換。
經(jīng)過以上的環(huán)節(jié),通常來訪者能夠更客觀地看到家庭系統(tǒng)中,不同角色、不同位置的成員的不同感受、不同的情感需求。來訪者的情感與需求在與不同成員的交流中得以表達(dá),壓抑的情緒與情感得以釋放,同時能更清晰地梳理家庭中不同成員之間的關(guān)系、心理距離,原先讓自己困惑、苦惱的問題往往會得到很好的疏解。
在心理咨詢的過程中,咨詢師需要始終貼著來訪者的節(jié)奏來引導(dǎo)具體的步奏,既要盡可能地引導(dǎo)來訪者進(jìn)入角色,真情流露;也要在來訪者的情緒反應(yīng)過于強烈時,發(fā)揮好“容器”的功能,讓來訪者在溫柔、肯定、鼓勵的氛圍中,情感自然地涌動。
通常鞋子在心理咨詢中的應(yīng)用,一次便可見不錯的成效,但是對于家庭成員之間關(guān)系更為復(fù)雜、家庭問題積怨更深的來訪者,鞋子排列可能需要多次成效才更為顯著。在多次的排列中,可以根據(jù)來訪者認(rèn)知及心理距離的調(diào)整,引導(dǎo)來訪者調(diào)整不同成員間鞋子的位置與距離,從而讓鞋子排列呈現(xiàn)一個動態(tài)的過程。
在這里給大家簡單介紹我用“系列鞋子”工作的一個案例。
來訪者小張父母在她小學(xué)起就一直吵架,在小張高中時,母親發(fā)現(xiàn)父親在外包養(yǎng)“小三”,與其父親關(guān)系進(jìn)一步惡化。母親性格強勢,經(jīng)常在小張面前訴說父親的各種“罪行”,受母親影響,小張從中學(xué)起記恨自己的父親,雖然父親一直對自己很不錯,但小張對父親表現(xiàn)得很冷漠。在第一次鞋子排列中,小張把象征父親的鞋子,擺放得離自己很遠(yuǎn),而象征母親的鞋子離自己近一些。小張表示這是讓自己覺得舒服的心理距離。而當(dāng)讓小張“站在”父親的鞋子上,代入父親的角色時,小張突然淚流滿面。作為“父親”角色的她感受到了妻子帶給自己強烈的壓迫感、束縛感和厭惡,以及當(dāng)女兒遠(yuǎn)離自己時內(nèi)心的孤獨和悲傷。這是一次全新的發(fā)現(xiàn),由于母親一直的灌輸,小張很少真正去理解自己的父親,角色的轉(zhuǎn)換,讓她看清了被自己忽略的關(guān)系。在一周后的心理咨詢中,小張主動提出要再進(jìn)行一次鞋子排列。這一次,她調(diào)整了父親與自己鞋子間的距離,讓父母親與自己的距離分別一致,三者間形成了一個等邊三角形。小張說,這是讓她覺得最舒服的心理距離,也是未來自己需要調(diào)整的。前一次的鞋子排列,讓她意識到先前對父親的情感是受母女同盟的影響,當(dāng)理解了父親時,覺得父親與自己的心理距離近了,不再像之前一樣可憎。同時來訪者覺得,父母關(guān)系應(yīng)該由他們自己處理好,自己不適宜插入。后續(xù)我們又進(jìn)行了幾次咨詢,來訪者與父親心理距離得以調(diào)整后,在現(xiàn)實中的關(guān)系也發(fā)生了變化,她感覺到了父愛,以及內(nèi)心深處自己對父親的真實情感。在結(jié)束咨詢的時候,來訪者多次提到那兩次鞋子排列,認(rèn)為那是“心靈的震撼”。
“系列鞋子”作為心理咨詢中特殊工具,同樣適用于學(xué)生的宿舍關(guān)系、情感問題等的解決。每一次的鞋子排列都是一次特殊的心靈療愈之旅,每一間心理咨詢室都值得擁有一個特殊的鞋柜,愿“系列鞋子”能讓更多人獲益,更好地實現(xiàn)助人和自助。