張靈芝

摘? 要：隨著競技體育參與人數(shù)的不斷增加，活動的精彩程度日益提升，對參與人員的各項水平要求也不斷增加。攀巖運動于2016年被正式確立為奧運會項目，其先后進(jìn)入亞運會、全運會等多項賽事，各省也因此相繼成立省攀巖隊。為備戰(zhàn)奧運，國家體育總局下發(fā)關(guān)于開展攀巖、沖浪、滑板、小輪車四個奧運項目跨界跨項選材工作的通知。通過跨界跨項選材，在全國六省成立攀巖集訓(xùn)隊，其中，湖北省為集訓(xùn)點之一。

關(guān)鍵詞：運動員選材? 攀巖? 體育

中圖分類號：G881? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）07（a）-0219-02

1? 相關(guān)概念的界定

1.1 國外對運動員選材的定義

運動員選材是我國獨有的稱呼，在國外人們將其稱為“才能確認(rèn)”，指的是從青少年兒童中選擇出那些具有某種運動天賦或者潛力的人，然后對這些人進(jìn)行運動培養(yǎng)。這實際上便是一種從發(fā)現(xiàn)到培養(yǎng)的過程，根據(jù)兒童的比賽成績及遺傳因素等作為判斷指標(biāo)，結(jié)合成人運動員的標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行預(yù)測。因為兒童具有的某些特征即使到成年以后還會繼續(xù)存在，根據(jù)該原理可知在選拔運動員的時候可在其兒童階段進(jìn)行。

1.2 國內(nèi)對運動員選材的定義

查閱現(xiàn)代詞典可知，選材有兩種含義，一種是對人而言的，只在眾多人員中挑選適合自己的人才，一種是對于原材料及素材的選擇。當(dāng)前各界對運動員選材的認(rèn)識尚未達(dá)成統(tǒng)一，但不同版本的選擇均以科學(xué)方法與手段、指標(biāo)測試、結(jié)果分析為中心，從而將那些具有運動潛力的運動員篩選出來。

2? 攀巖運動員選材指標(biāo)分析

攀巖分為難度、速度、攀石三大項，是一項極具挑戰(zhàn)性的運動。攀登者在保證安全的前提下， 利用巖壁上的支點，完成蹬轉(zhuǎn)、躥跳、等攀爬動作。集力量、速度、靈敏、平衡協(xié)調(diào)、觀察力于一身，需要攀爬者有勇往直前的氣魄和精湛的攀登技巧。因此，攀巖運動員需要的不止是身體形態(tài)和身體素質(zhì)，更需要有異于常人的膽識和靈活的頭腦。

2.1 身體素質(zhì)的選材

身體素質(zhì)一般是指人體在活動中表現(xiàn)出來的力量、速度、耐久、靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性和平衡性等機能。攀巖運動包含多種基本技術(shù)，如引體抓點、單點鉤掛、單腿平衡、斜身側(cè)拉、竄躍，各項身體素質(zhì)缺一不可;湖北省在攀巖跨界跨項的選材測試中，初試則是以身體素質(zhì)為主，包括30m跑、縱跳摸高、引體向上、指力懸垂、腕力懸垂、單腿支撐、坐位體前屈等。

2.2 身體形態(tài)的選材

攀巖線路具有多樣性，攀巖運動在人的身體形態(tài)方面主要受身高、體重、四肢長度三個方面的影響。一條完整的攀巖線路由多個支點組成，各支點的距離、大小、排列方式各有不同，需要攀爬者在線路上做出不同的動作，不同的動作對身高的要求也不一，而且攀巖是一項需要克服自身阻力做功的運動。由此可見，攀巖運動中身高體重都應(yīng)以適中為好，對于四肢長度，研究表明，四肢較長的人更適合攀巖運動。

2.3 心理素質(zhì)的選材

任何杰出的運動員的心理素質(zhì)均十分出色。攀巖運動為高空項目，且線路多變。運動員在攀爬前需要對新線路進(jìn)行觀察、理解、記憶，攀爬的同時還需要克服對高度的恐懼。優(yōu)秀的攀巖運動員必須具備良好的記憶力、創(chuàng)造力、自我控制能力，還需要對攀巖運動有濃厚的興趣，能堅持刻苦訓(xùn)練，應(yīng)付訓(xùn)練中出現(xiàn)的各種困難。

2.4 專項素質(zhì)的選材

專項素質(zhì)的選材主要包括難度、速度、攀石線路的攀爬，通過觀察運動員在具體攀爬過程中臨危處變能力可了解運動員的專項能力，全面觀察運動員的速度、力量、耐力、靈敏性等。

3? 湖北省攀巖運動員選材存在問題分析

3.1 運動員選材生源不足

研究表明，運動員選材最佳年齡為9～13歲，這個年齡段的學(xué)生一般是小學(xué)或者初中，而湖北省開展攀巖項目的中小學(xué)卻只有極少部分。攀巖作為高危項目，對場地及師資具有較高要求，少部分學(xué)校有攀巖項目，但因為場地器材及教練員資質(zhì)不足等問題無法較好的開展。在湖北省攀巖運動員選材初試中，對運動員的年齡限制為14～22周歲，明顯不在合理范圍之內(nèi)。

3.2 宣傳普及程度低

當(dāng)前對于攀巖的宣傳來說，基本上還停留在一定的圈子內(nèi)，而基層民眾對攀巖大多不了解，甚至有群眾認(rèn)為攀巖就是冒險，沒有球類及游泳田徑等影響力大。并且，大部分人攀巖運動有偏見。沒有接觸攀巖運動的大部分人都認(rèn)為攀巖是一項極其危險的運動。這就導(dǎo)致許多同學(xué)對攀巖運動存在認(rèn)識偏差，即使自己擁有較好的攀巖條件，也不愿參與這種運動，從而導(dǎo)致選材的生源范圍狹小。在基層，青少年攀巖比賽少，目前湖北省還未舉辦過針對青少年攀巖的比賽。除了與此相關(guān)的業(yè)內(nèi)人士，多數(shù)人對此都知之甚少。

3.3 選材過程不科學(xué)

在湖北省攀巖運動員選材時，缺乏必要的評分機制，當(dāng)前主要以教練的主觀評定為主，測試時對于年齡段、訓(xùn)練年限等因素區(qū)分不明顯，科學(xué)選材應(yīng)用率不高。心理指標(biāo)、神經(jīng)類指標(biāo)和智力指標(biāo)幾乎沒有涉及到。

4? 建議

（1）增加宣傳力度，改變大家對體育的認(rèn)識。當(dāng)前許多百姓認(rèn)為體育是不務(wù)正業(yè)，即使自己的孩子擁有運動天分也極少愿意讓他們參與體育運動，為增加選材的生源，需要適當(dāng)?shù)脑黾有麄?，讓百姓正確的認(rèn)識攀巖運動。

（2）就選材而言，需要注意多方面的因素，第一，提高發(fā)育分型的鑒別水平，因為人的發(fā)育期較長，在確定發(fā)育分型的過程中需要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定。不僅要以教練員對運動員日常情況的記載為基礎(chǔ)，同時也要根據(jù)運動員訓(xùn)練、比賽的具體情況為參考，這樣才能盡量提供鑒別的科學(xué)性，才能從眾多運動員中篩選出具有天分的成員。

（3）社會大環(huán)境要加強對竟技體育的宣傳和經(jīng)費投入，使教練員職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)，使優(yōu)秀運動員成為青少年學(xué)生追隨的目標(biāo)。同時，改革目前的訓(xùn)練管理體制，吸收國外的成功經(jīng)驗，使競技體育盡早院校化，同等重視運動員的文化學(xué)習(xí)和運動訓(xùn)練。

（4）增加教練員與科研機構(gòu)的合作。由于現(xiàn)代競技體育對人才的要求日益增加，科研機構(gòu)可以同教練員進(jìn)行合作，制定一套完善的選材指標(biāo)，這樣能夠克服選材過程中人為因素的影響，從而提高選材的公正性。

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