馬會(huì)杰

摘要：近年來(lái)我國(guó)在積極加強(qiáng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求量增加，對(duì)人才的綜合素質(zhì)也提出了較高的要求。在這一背景下，采取有效措施不斷提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)效果至關(guān)重要。案例教學(xué)就是在這種情況下被有效應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、分析能力以及解決問(wèn)題的能力等都具有重要意義。

關(guān)鍵詞：案例教學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 教學(xué) 應(yīng)用

在新課程改革不斷深入的背景下，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程教師在實(shí)際展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，積極引入了各種先進(jìn)的教學(xué)理念與模式，為強(qiáng)化教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、實(shí)現(xiàn)對(duì)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。案例教學(xué)法就是在這種情況下被有效應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的。要求市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情，合理引入實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究與分析從而加深對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)的理解。在這種情況下，積極加強(qiáng)案例教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用研究具有重要意義。

一、案例教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

（一）有助于啟發(fā)學(xué)生思維

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課程具有理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，要想從根本上加深學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識(shí)的理解與認(rèn)知，在教學(xué)活動(dòng)中就必須采取有效措施調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)展開(kāi)知識(shí)的分析。案例教學(xué)法的有效應(yīng)用對(duì)于實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師在實(shí)際展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，可以通過(guò)引入相關(guān)案例，鼓勵(lì)學(xué)生從更加直觀和生動(dòng)的角度出發(fā)進(jìn)行理論知識(shí)的分析，從而感受到此門(mén)課程的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。更重要的是，在實(shí)際案例中，有助于學(xué)生在真實(shí)的案例中學(xué)會(huì)思考，靈活應(yīng)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，因此合理應(yīng)用案例教學(xué)法展開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生思維具有重要意義。

（二）有助于全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

案例教學(xué)法的合理應(yīng)用，能夠在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中營(yíng)建一個(gè)真實(shí)的商業(yè)環(huán)境，在這一背景下教師可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生扮演不同公司、職位的過(guò)程中，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的溝通技巧，同時(shí)還可以結(jié)合案例積極展開(kāi)溝通，針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中遇到的各種問(wèn)題制定相應(yīng)的解決策略，在此基礎(chǔ)上市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)商業(yè)活動(dòng)處理措施以報(bào)告的形式作出總結(jié)。在這一過(guò)程中，可以對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、分析能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及溝通能力等綜合素質(zhì)進(jìn)行全面培養(yǎng)。

二、案例教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用途徑

（一）科學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)環(huán)節(jié)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師在對(duì)案例教學(xué)法進(jìn)行充分應(yīng)用的過(guò)程中，應(yīng)在備課中對(duì)案例教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的理解能力、認(rèn)知能力，合理的進(jìn)行案例內(nèi)容設(shè)計(jì)，確保案例呈現(xiàn)的方式、時(shí)間能夠與教學(xué)任務(wù)相符，為強(qiáng)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

首先，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師可以通過(guò)數(shù)據(jù)傳輸、紙質(zhì)材料的形式，引導(dǎo)學(xué)生在課前對(duì)“非?？蓸?lè)如何作為”這一營(yíng)銷(xiāo)案例進(jìn)行閱讀，并在課堂教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)這一營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)所使用的原理、產(chǎn)生的效果等進(jìn)行深入分析，最后教師再進(jìn)行相關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識(shí)的講解，為從根本上強(qiáng)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

（二）利用多媒體強(qiáng)化案例教學(xué)效果

在將案例教學(xué)法引入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中時(shí)，合理應(yīng)用多媒體，教師可以通過(guò)視頻、音頻、圖片以及文字等多種形式將真實(shí)的商業(yè)活動(dòng)案例更加生動(dòng)、直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，對(duì)于加深學(xué)生對(duì)案例的理解、吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生案例分析以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)學(xué)習(xí)積極性等都具有重要意義。更重要的是，通過(guò)多媒體呈現(xiàn)案例，學(xué)生在全身心進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，能夠?qū)κ袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識(shí)以及技巧產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知。

例如，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師在實(shí)際展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，可以利用多媒體將《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部影片中的相關(guān)視頻選段引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主人公去華爾街股票公司面試的片段進(jìn)行欣賞和分析，引導(dǎo)學(xué)生感受市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中的語(yǔ)言藝術(shù)與魅力。由此可見(jiàn)，在對(duì)多媒體進(jìn)行合理應(yīng)用的背景下，能夠?qū)咐虒W(xué)法的功能更加生動(dòng)的呈現(xiàn)出來(lái)，為強(qiáng)化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課堂教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性奠定基礎(chǔ)。

（二）結(jié)合教學(xué)目標(biāo)合理選擇營(yíng)銷(xiāo)案例內(nèi)容

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師在對(duì)案例教學(xué)法進(jìn)行充分應(yīng)用的過(guò)程中，必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，引入合理的營(yíng)銷(xiāo)案例，只有這樣才能夠促使學(xué)生在案例分析的過(guò)程中對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知，為更加高效的完成課堂教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。因此市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)案例進(jìn)行合理選擇，并圍繞教學(xué)目標(biāo)對(duì)案例進(jìn)行重新加工與設(shè)計(jì)，提升案例的典型性和針對(duì)性，確保案例能夠吸引學(xué)生注意力，同時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

例如，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師在對(duì)案例教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程中，可以引入“福特的經(jīng)營(yíng)觀念”、“張?jiān)Ｓ眯牧伎嘧鍪袌?chǎng)”等案例，并通過(guò)合理設(shè)計(jì)將這部分案例的實(shí)踐指導(dǎo)意義、市場(chǎng)影響力充分呈現(xiàn)出來(lái)，為開(kāi)拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度出發(fā)深入分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)問(wèn)題等奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，案例教學(xué)法符合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)于強(qiáng)化課堂教學(xué)效果具有重要意義。因此，新時(shí)期市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師應(yīng)對(duì)案例教學(xué)法的功能產(chǎn)生深刻認(rèn)知，并從科學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)環(huán)節(jié)、利用多媒體強(qiáng)化案例教學(xué)效果、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)合理選擇營(yíng)銷(xiāo)案例內(nèi)容等角度出發(fā)，為從根本上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。