翻開浙江省文化和旅游廳編寫的《浙江省非物質文化遺產宣傳手冊》，除了驚嘆，就是自豪。浙江的非遺已令人目不暇接，整個中國的非遺更是燦若星辰，讓我們慢慢走近她們。

1. 北有黃帝陵，南有大禹陵。大禹祭典作為一個節(jié)日已于2006年被列入國家級非遺名錄，這個祭典在下面哪個地方舉行：（? ? ）

2. 變化的是時間，不變的是味道。連一連，請為下面入選浙江省非遺名錄的美味找到正確的產地。

燒餅? ? ? ? ? 寧波

白鲞? ? ? ? ? 紹興

火腿? ? ? ? ? 平湖

糟蛋? ? ? ? ? 金華

湯圓? ? ? ? ? 縉云

醬油? ? ? ? ? 松門

3. 北京有同仁堂，杭州有胡慶余堂。胡慶余堂中藥文化于2006年被列入國家級非遺名錄，它的創(chuàng)始人是 。

4.我國歷史悠久的地方戲曲劇種之一，起源于宋末元初時期的溫州，據傳中國戲曲始于南戲。你認識南戲樂器中的“四大天王”嗎？

你以為非遺很遙遠嗎？不，其實非遺就在我們中間，它隱藏于每一處瑣碎細節(jié)中，情系每一份喜怒哀樂，它就是我們的生活。而當“非遺”遇見“創(chuàng)新”，又會產生什么化學反應？現(xiàn)在，讓我們一起大開腦洞……

“等等，小編，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，我們應該怎么做？完全沒思路，還開什么腦洞？”

不要著急，為了讓同學們的非遺創(chuàng)新之旅更有意思，小編悄咪咪給大家傳授一個創(chuàng)新指導錦囊。只要你跟著做，就可以完成一個非遺創(chuàng)新項目。

任務發(fā)布令

從浙江省的非遺名錄中選取一項感興趣的非遺項目，充分了解該非遺項目的傳統(tǒng)內涵后，結合現(xiàn)代理念和生活需求，設計該非遺創(chuàng)新項目的產品或平臺，并制作一份商業(yè)計劃書。

和小伙伴組隊并了解非遺項目

“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，你可以邀請小伙伴和你一起組隊（團隊人員宜2～4人），為你們的隊伍取一個隊名，我們的隊伍叫______________，然后翻一翻這期《中學生天地》，或者掃描二維碼查看《浙江省非遺名錄》，確定你們希望創(chuàng)新的非遺項目是_____________，并寫出你們選擇TA的理由。

Tips：請羅列最重要的3點，每一點不超過20個字，并且是你們團隊的共識。

確定項目后，利用“思維導圖”工具，羅列所有你們能夠想到的與該非遺項目有關的因素。

推薦書目：《我的第一本思維導圖入門書》

Tips：不要討論對錯，也不要判斷重要性或優(yōu)先次序，只要認為有關的都可以羅列，越多越好！

拿一張白紙，繪制類似的“思維導圖”

完成“思維導圖”之后，討論以下兩個問題：

1. 有哪些因素不太能理解？請?zhí)岢鲞@個因素的同學做簡單解釋。

2. 有哪些因素是大家都覺得有趣、與眾不同的？

找身邊的人去聊聊非遺這件事

找誰聊？

嘗試聯(lián)系非遺項目相關人員，比如傳承人、非遺保護的工作人員等，也可以到相應的非遺體驗中心，采訪體驗者、產品購買者等，或者是對完全不認識的人進行街頭采訪。

自我挑戰(zhàn)：每個隊伍至少完成5個相關人員采訪和10個街頭采訪。

問些什么？

結合“思維導圖”討論的內容，準備采訪問題。通過采訪盡可能去了解人們對此非遺項目的想法、態(tài)度和感受，最好用開放式問題，獲取盡可能多的具體信息。比如：

你聽說過XXX嗎？是怎么知道的呢？

你認為XXX怎么樣？有什么特別之處嗎？

你為XXX做過什么？為什么？

Tips：如果你比較害羞，可以先找隊里的小伙伴演練。采訪的時候，最好2人一組，相互配合，帶上紙、筆和錄音設備，及時記錄內容。