海膽或帶狀冠海膽組隊(duì)，這些海膽都有長(zhǎng)而空心的刺，有的還有毒，既能當(dāng)武器，又不至于太重。海膽蟹扛著海膽，就像舉著面帶刺的盾牌，避免被魚捕食;海膽也能獲得好處，它自己每分鐘只能走2～5厘米，有隊(duì)友充當(dāng)坐騎，它就能更快抵達(dá)新的覓食地。翻版狼狽為奸“狼狽為奸”這個(gè)成語形容壞人像狼與狽那樣互相勾結(jié)、為非作歹。狽是一種傳說中的動(dòng)物，而在現(xiàn)實(shí)中，郊狼與獾（huān）就是一對(duì)合作捕獵的搭檔。郊狼與獾經(jīng)常一大一小在草原上漫步。在城郊的下水道口，郊狼還會(huì)跳起來?yè)u搖尾巴，示意獾

生學(xué)科競(jìng)賽學(xué)習(xí)和組隊(duì)。該平臺(tái)主要采用JavaScript、WXML、JSON、WXSS等技術(shù)，利用“微信開發(fā)者工具”和“騰訊云”平臺(tái)完成前端代碼的編寫和數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建，并輔以個(gè)性化推薦算法。競(jìng)賽學(xué)習(xí)平臺(tái)旨在通過多元化和個(gè)性化的功能提升大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽學(xué)習(xí)的趣味性、互動(dòng)性和有效性，協(xié)助學(xué)生用戶競(jìng)賽技能提升的同時(shí)激發(fā)更多大學(xué)生參與競(jìng)賽的積極性。關(guān)鍵詞：微信小程序;學(xué)科競(jìng)賽;組隊(duì);競(jìng)賽學(xué)習(xí);個(gè)性化推薦中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009

，需要同學(xué)們自由組隊(duì)完成。大家很快就完成了組隊(duì)，最后只剩下霍桑孤零零地站在那里，誰都不愿意和他組隊(duì)。經(jīng)過老師協(xié)調(diào)后，仍然沒有人愿意讓他加入自己的小組。那一刻，霍桑覺得無比尷尬，甚至有些惱羞成怒。“他們太不友好了，抱團(tuán)排外?！敝苣┗丶?，霍桑對(duì)外祖父抱怨。外祖父問：“你有沒有做過傷害他們的事？”“沒有?！被羯Ｒ豢诜穸ǎ拔抑皇桥紶栒f話不太好聽而已，可那只是小事情，況且我也是為了保護(hù)自己?！甭犃嘶羯５幕卮穑庾娓覆辉僬f話，而是指著花園里的玫瑰，讓霍桑幫他摘下一朵

，需要同學(xué)們自由組隊(duì)完成。大家很快就完成了組隊(duì)，最后只剩下霍桑孤零零地站在那里，誰都不愿意和他組隊(duì)。經(jīng)過老師協(xié)調(diào)后，仍然沒有人愿意讓他加入自己的小組。那一刻，霍桑覺得無比尷尬，甚至有些惱羞成怒。“他們太不友好了，抱團(tuán)排外?！敝苣┗丶?，霍桑對(duì)外祖父抱怨。外祖父問：“你有沒有做過傷害他們的事？”“沒有?！被羯Ｒ豢诜穸?，“我只是偶爾說話不太好聽而已，可那只是小事情，況且我也是為了保護(hù)自己?！甭犃嘶羯５幕卮穑庾娓覆辉僬f話，而是指著花園里的玫瑰，讓霍桑幫他摘下一朵

？神回復(fù)：淘寶，組隊(duì)模式。她挑選你付賬?！镞€有什么能夠阻擋，你對(duì)自由的向往？神回復(fù)：充電線長(zhǎng)度?！镌陔x開前，我只想問一句，我們倆真的回不去了嗎？神回復(fù)：是的，宿舍門已經(jīng)關(guān)了?！锱笥讶Φ摹澳橙恕焙汀澳承┤恕庇惺裁床煌可窕貜?fù)：“某人”是愛人，“某些人”是仇人?！锶绾慰焖傩蜗蟮亟忉尲?xì)胞分裂？神回復(fù)：口口曰日呂……★你怎么長(zhǎng)得這么黑？神回復(fù)：我媽肚子里有墨?！镉袥]有什么可以和女朋友一起玩的手機(jī)游戲？神回復(fù)：淘寶，組隊(duì)模式。她挑選你付賬?！镞€有什么能夠阻擋，你對(duì)自

以競(jìng)賽培訓(xùn)與競(jìng)賽組隊(duì)為基礎(chǔ)，加之創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的契合大學(xué)生自我能力提升需求的綜合項(xiàng)目。我們采取線上與線下資源整合，盈利與公益相結(jié)合，以知識(shí)與信息輸出、平臺(tái)交互的形式，具體包括競(jìng)賽信息發(fā)布、競(jìng)賽視頻輔導(dǎo)、競(jìng)賽人才庫(kù)的建立、競(jìng)賽組隊(duì)交互、學(xué)生社團(tuán)組織聯(lián)盟、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地對(duì)接等，按照BC2B2C 模式運(yùn)營(yíng)，滿足大學(xué)生渴望豐富大學(xué)生活的需求。前期競(jìng)賽課程和競(jìng)賽組隊(duì)為大學(xué)生培養(yǎng)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情[1]。并提供基本知識(shí)、技巧、技能的專門的系列專業(yè)課

肺炎支援醫(yī)療隊(duì)的組隊(duì)管理模式進(jìn)行探討。1 組隊(duì)時(shí)機(jī)在應(yīng)對(duì)新冠肺炎這類突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，醫(yī)療救治體系是突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控機(jī)制的重要組成部分[2]。此次新冠肺炎疫情的突發(fā)性特點(diǎn)明顯，主要表現(xiàn)在發(fā)展趨勢(shì)和擴(kuò)散程度的預(yù)測(cè)難度較大，尤其是“無癥狀感染者也可能成為傳染源”給疫情發(fā)展帶來很大的不可預(yù)測(cè)性[3]。因此，組建醫(yī)療救援隊(duì)伍的時(shí)機(jī)應(yīng)提前，在研判疫情可能擴(kuò)大的時(shí)刻即開展準(zhǔn)備工作，做到“寧可備而不用，不可用而不備”。1月23日，湖北武漢宣布交通管制之后，我中心即

結(jié)伴，珠雞和瞪羚組隊(duì)，角鶚和盲蛇同住..看光《瘋狂動(dòng)物朋友圈》，大家恍然大悟原來朋友還可以這么交！于是綠森蚺、斑頭雁、非洲獅、白犀牛、虎鼬等動(dòng)物也紛紛打開思路，打算交個(gè)“另類”好友。接下來都發(fā)生了什么趣事？起來看看吧！大拇哥、郊狼、豬、馬和蜜蜂組隊(duì)，叫珠穆朗瑪峰組合。微信 松洛洛白犀牛和藍(lán)鯨組隊(duì)，叫犀鯨（西京）組合;綠森蚺和蚊后組隊(duì)，叫蚺后（然后）組合;海豚和猴子組隊(duì)，叫海子（孩子）組合;大拇哥和公雞組隊(duì)，叫拇雞（母雞）組合。微信 浩浩我和公雞的組合名字一

置游戲中少見的“組隊(duì)掛機(jī)”基礎(chǔ)玩法上，《不休的烏拉拉》仍然是一款典型的放置游戲，掛機(jī)漲經(jīng)驗(yàn)、主動(dòng)打BOSS推圖，這樣的設(shè)定和同類相比并無不同。最大的區(qū)別在于游戲?qū)?span id="samkimy" class="hl">組隊(duì)的強(qiáng)調(diào)上。“組隊(duì)”和“掛機(jī)”，這兩個(gè)聽起來沒法放在一起的詞，是《不休的烏拉拉》的核心賣點(diǎn)。大家組隊(duì)，然后一起掛機(jī)，這聽起來有點(diǎn)不太對(duì)勁。但游戲確實(shí)是圍繞這一玩法設(shè)定構(gòu)建起來的?！恫恍莸臑趵纺壳坝?個(gè)職業(yè)，游戲倒是沒有強(qiáng)制要求玩家必須按照不同職業(yè)的組合來搭配，但各個(gè)職業(yè)完備的隊(duì)伍會(huì)有5%的額

實(shí)等著上菜。大家組隊(duì)打游戲，問他要不要參加，他瞄了一眼，說算了吧。我這人打游戲水平不行，俗稱手速趕不上腦速，但我好在發(fā)揮穩(wěn)定……幾場(chǎng)下來，基本上屬于被噴的主。L君坐在我旁邊，看了幾眼，估計(jì)他是實(shí)在看不下去了，和我說：“你讓我想起來了一個(gè)人。”這局結(jié)束了，我把組隊(duì)名額讓給了別人，那時(shí)候我和L君還不算太熟，我也好奇，就問他：“你想起誰了？不會(huì)是王語嫣吧？”我那會(huì)自覺我懂得不少，誰用什么大招我都清楚，怎么走位風(fēng)騷，我也略懂一二，然而每次實(shí)戰(zhàn)，效果都和我的預(yù)期大相

置游戲中少見的“組隊(duì)掛機(jī)”基礎(chǔ)玩法上，《不休的烏拉拉》仍然是一款典型的放置游戲，掛機(jī)漲經(jīng)驗(yàn)、主動(dòng)打BOSS推圖，這樣的設(shè)定和同類相比并無不同。最大的區(qū)別在于游戲?qū)?span id="ss0ywo0" class="hl">組隊(duì)的強(qiáng)調(diào)上?！?span id="eammwgc" class="hl">組隊(duì)”和“掛機(jī)”，這兩個(gè)聽起來沒法放在一起的詞，是《不休的烏拉拉》的核心賣點(diǎn)。大家組隊(duì)，然后一起掛機(jī)，這聽起來有點(diǎn)不太對(duì)勁。但游戲確實(shí)是圍繞這一玩法設(shè)定構(gòu)建起來的?！恫恍莸臑趵纺壳坝?個(gè)職業(yè)，游戲倒是沒有強(qiáng)制要求玩家必須按照不同職業(yè)的組合來搭配，但各個(gè)職業(yè)完備的隊(duì)伍會(huì)有5%的額

施開展班組“自由組隊(duì)”的其中一個(gè)環(huán)節(jié)。所謂“自由組隊(duì)”，就是賦予區(qū)隊(duì)和班組選人用人、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、工資分配等權(quán)力，實(shí)現(xiàn)自主管理、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展。在該工區(qū)“自由組隊(duì)”現(xiàn)場(chǎng)，剛剛由民主投票選出來的三個(gè)班組正班長(zhǎng)拿到選人用人權(quán)后，輪流從花名冊(cè)上依次挑選本班組成員?？此破届o的“選人大賽”，實(shí)則心理上都在相互博弈，生怕“意中人”被“截和”。一番較量后，三名班組長(zhǎng)終于組好了各自滿意的“新戰(zhàn)隊(duì)”。據(jù)工作人員介紹，該礦“自由組隊(duì)”分為區(qū)隊(duì)、班組兩個(gè)層級(jí)，是否啟動(dòng)這項(xiàng)工作，

，土狼和獾便開始組隊(duì)了，土狼把地面上的動(dòng)物趕入洞中，方便獾挖洞捕食，反之，獾挖洞，小動(dòng)物跑到地面上，土狼迅速將其逮住?！袄氢禐榧椤?，組隊(duì)打獵，分而食之，不亦樂乎。但是這種合作并非常常發(fā)生，如果有一群土狼或者一群獾，它們還是會(huì)選擇與同類合作，獾和土狼之間仍是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。只有一只獾和一只土狼時(shí)，才最有可能跨越種族，組隊(duì)打獵。

基于V2X的車輛組隊(duì)通信管理系統(tǒng)，已經(jīng)成為車輛領(lǐng)域不可避免的發(fā)展方向[1]。1 車輛組隊(duì)的車間通信技術(shù)現(xiàn)狀車輛組隊(duì)的車間通信系統(tǒng)功能，是利用車間通信設(shè)備實(shí)現(xiàn)車隊(duì)內(nèi)部通信，通過車輛位置和狀態(tài)信息的傳輸與共享，為決策、規(guī)劃和控制提供必要信息，實(shí)現(xiàn)近距離的車輛編隊(duì)行駛。此外，車間通信子系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)車輛編隊(duì)的管理，包括創(chuàng)建車隊(duì)、解散車隊(duì)、車輛入隊(duì)和車輛出隊(duì)等狀態(tài)的切換，使得整個(gè)車隊(duì)步調(diào)一致，協(xié)調(diào)運(yùn)行。1.1 主流技術(shù)方案內(nèi)容當(dāng)前車輛組隊(duì)的車間通信技術(shù)方案，主要利用

論述?！娟P(guān)鍵詞】組隊(duì) 第一層面 第二層面以群眾性為主的合唱訓(xùn)練是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的工作，因?yàn)樗前驯姸嗟膶?duì)音樂近乎無接觸的人們組織到一起開展訓(xùn)練，同時(shí)，合唱訓(xùn)練又是一項(xiàng)非常有意義的工作，它充分體現(xiàn)了音樂的多彩性，人們的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，都能在合唱的訓(xùn)練中得到加強(qiáng)，此外，對(duì)于提升人們的意識(shí)品評(píng)層次，激發(fā)人們對(duì)美麗聲音的渴求，都是非常積極的。合唱訓(xùn)練一般有兩種存在形式，其一是嚴(yán)格意義上的專業(yè)的合唱，其次是一般通俗意義上的群眾性的合唱形式，現(xiàn)就群眾性合唱訓(xùn)練中的幾

會(huì)。5名成員正式組隊(duì)亮相，并與自己的虛擬形象一起共同發(fā)布了首支單曲《明日之歌》。真人、漫畫、虛擬形象共舞，Odyssey用年輕活力與趣味科技詮釋了耳目一新的“動(dòng)次元偶像”概念。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還啟動(dòng)了召集令，在全球范圍內(nèi)繼續(xù)招募新的成員。Odyssey組合由東方物語運(yùn)營(yíng)，該公司由屢出爆款的國(guó)內(nèi)老牌影視公司慈文傳媒領(lǐng)投。在推出了《花千骨》《老九門》《楚喬傳》等一系列爆款產(chǎn)品的同時(shí)，慈文傳媒也在內(nèi)容與商業(yè)模式上進(jìn)行著不斷創(chuàng)新。Odyssey動(dòng)次元偶像組合的推出正代表

拉利昂警方日前對(duì)組隊(duì)公路跑下達(dá)禁令，以確保道路交通安全。一段時(shí)間以來，公路上組隊(duì)跑步的人引發(fā)不少批評(píng)，跑者被投訴妨礙交通、沿途罵人、高聲播放音樂擾民，甚至搶奪沿途居民物品。塞拉利昂警方指出，禁止組隊(duì)公路跑“是為了維護(hù)公共秩序和安全，符合憲法精神”。但禁令發(fā)出后，有不少人認(rèn)為該禁令侵犯了公民自由權(quán)利。警方表示，組隊(duì)公路跑需要提交申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)，個(gè)人健身跑步愛好者則可在健身場(chǎng)所和海灘上開展活動(dòng)。組隊(duì)上路跑步在塞拉利昂當(dāng)?shù)剡€跟政治活動(dòng)有一定關(guān)系，有總統(tǒng)候選人組織

拉利昂警方日前對(duì)組隊(duì)公路跑下達(dá)禁令，以確保道路交通安全。一段時(shí)間以來，公路上組隊(duì)跑步的人引發(fā)不少批評(píng)，跑者被投訴妨礙交通、沿途罵人、高聲播放音樂擾民，甚至搶奪沿途居民物品。塞拉利昂警方指出，禁止組隊(duì)公路跑“是為了維護(hù)公共秩序和安全，符合憲法精神”。但禁令發(fā)出后，有不少人認(rèn)為該禁令侵犯了公民自由權(quán)利。警方表示，組隊(duì)公路跑需要提交申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)，個(gè)人健身跑步愛好者則可在健身場(chǎng)所和海灘上開展活動(dòng)。組隊(duì)上路跑步在塞拉利昂當(dāng)?shù)剡€跟政治活動(dòng)有一定關(guān)系，有總統(tǒng)候選人組織

拉利昂警方日前對(duì)組隊(duì)公路跑下達(dá)禁令，以確保道路交通安全。一段時(shí)間以來，公路上組隊(duì)跑步的人引發(fā)不少批評(píng)，跑者被投訴妨礙交通、沿途罵人、高聲播放音樂擾民，甚至搶奪沿途居民物品。塞拉利昂警方指出，禁止組隊(duì)公路跑“是為了維護(hù)公共秩序和安全，符合憲法精神”。但禁令發(fā)出后，有不少人認(rèn)為該禁令侵犯了公民自由權(quán)利。警方表示，據(jù)說組隊(duì)公路跑需要提交申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)，個(gè)人健身跑步愛好者則可在健身場(chǎng)所和海灘上開展活動(dòng)。組隊(duì)上路跑步在塞拉利昂當(dāng)?shù)剡€跟政治活動(dòng)有一定關(guān)系，有總統(tǒng)候選人

的途徑是游戲中的組隊(duì)，在合作過程中，人與人之間發(fā)生的故事最是有趣，在《奔跑吧》中隨手拈來。比如第四期節(jié)目，組隊(duì)中“小獵豹”鄭愷意外被所有女嘉賓“放棄”，最后只能與同樣落單的唐藝昕搭檔組隊(duì)，還遭其嫌棄，備受打擊。節(jié)目中，節(jié)目組特意安排了一場(chǎng)女生采訪，并通過實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播讓男生們偷偷了解搭檔對(duì)自己的評(píng)價(jià)。現(xiàn)場(chǎng)，幾乎每個(gè)女生都對(duì)搭檔評(píng)價(jià)頗高，唯獨(dú)唐藝昕毫不留情地直言：“我的搭檔不是我想要的，因?yàn)樘趿?。”甚至在評(píng)分時(shí)，唐藝昕先是意外給出了10分滿分，然后轉(zhuǎn)眼又來了個(gè)一

算出5人中選2人組隊(duì)的方法，14人呢？100人呢？當(dāng)學(xué)生用主持人華少的語速說起99+98+97……時(shí)，老師順勢(shì)問：你能用簡(jiǎn)單的算式表示出來嗎？生：99+98+97+……+1+0。師：“這位同學(xué)請(qǐng)省略號(hào)幫忙，使算式變簡(jiǎn)單了。老師還可以用一個(gè)更簡(jiǎn)單的算式來計(jì)算。以“從4人中選2人組隊(duì)”為例，我可以用4×3÷2來計(jì)算。看著這個(gè)算式，你能看懂嗎？”學(xué)生們都在搖頭。一學(xué)生不自信地舉手說：“每個(gè)人和其他3人各組隊(duì)一次，這樣就重復(fù)了，所以要÷2?！睅煟骸巴瑢W(xué)們聽懂了嗎？

的進(jìn)行游戲。1.組隊(duì)界面在選擇預(yù)選位模式后，我們會(huì)來到組隊(duì)界面。在組隊(duì)界面中，你可以做好開始一局比賽的準(zhǔn)備，包括選擇自己的首選位置和次選位置，邀請(qǐng)好友組隊(duì)或與隊(duì)友聊天?？蛇x擇六種位置，分別為上路、打野、中路、輔助、下路和補(bǔ)位，以此來表達(dá)自己期望或者擅長(zhǎng)的位置。選擇補(bǔ)位即標(biāo)識(shí)可以勝任任何位置，并且不會(huì)出現(xiàn)次選位置。隊(duì)友選的位置也可以在組隊(duì)界面中被看到，從而隊(duì)友間可以通過交流來分配這局由誰來打哪個(gè)位置，這樣可以避免隊(duì)友都選同樣的首選位置導(dǎo)致排隊(duì)時(shí)間過長(zhǎng)。單人開

RTP項(xiàng)目選題與組隊(duì)、SRTP項(xiàng)目過程引導(dǎo)、SRTP結(jié)題后的學(xué)生培養(yǎng)等幾方面，淺談如何從指導(dǎo)教師角度完善SRTP項(xiàng)目的組織、管理，從而促進(jìn)SRTP項(xiàng)目的有效實(shí)施。關(guān)鍵詞：大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃；選題；組隊(duì)；引導(dǎo)中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）07-0179-02一、前言大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃（Student Research Training Program，簡(jiǎn)稱SRTP），是為在校本科生進(jìn)行科學(xué)研究而設(shè)立的一種資助計(jì)

生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的組隊(duì)問題為背景，利用層次分析和動(dòng)態(tài)規(guī)劃等方法給出了一個(gè)最佳組隊(duì)方案及模型。我們先用層次分析排名、綜合排名以及平均分排名為指標(biāo)選出這三個(gè)都能進(jìn)入前21名綜合性人才，為了保證隊(duì)伍的專業(yè)性我們還選出了五位專業(yè)能力特別強(qiáng)的同學(xué)最終確定確定21人名單。為了確定最優(yōu)組合我們分別采用層次分析法以及0-1優(yōu)化法選擇了最優(yōu)組合。[關(guān)鍵詞]層次分析法；動(dòng)態(tài)規(guī)劃；0-1優(yōu)化法

動(dòng)態(tài)規(guī)劃;權(quán)重;組隊(duì)原則全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽已在各個(gè)高校中展開，并成為影響最大、參賽人數(shù)最多的大學(xué)生課外科技活動(dòng).海南大學(xué)1992年參賽以來，每次均取得了傲人的成績(jī).為了形成培訓(xùn)選拔機(jī)制，量化管理，優(yōu)化參賽學(xué)生的質(zhì)量以期取得更好的成績(jī)，放眼未來，有必要對(duì)以前的工作做一些整理.為此，對(duì)海南大學(xué)學(xué)生在實(shí)際培訓(xùn)和選拔中就參賽隊(duì)員各方面的素質(zhì)予以評(píng)定，選取了選修筆試、機(jī)試、數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、思維敏捷度、知識(shí)面、聽課次數(shù)、其他情況等方面進(jìn)行了考察（見表1），經(jīng)量化評(píng)定

還是徒弟，在他們組隊(duì)進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)值都是由獎(jiǎng)勵(lì)加成的。另外，在徒弟每十級(jí)一個(gè)階段的時(shí)候，師傅有階段加成。而徒弟呢，將獲得“躍進(jìn)之翼”(可免費(fèi)瞬間移動(dòng)到師傅身邊)。此外。同門師兄組隊(duì)升級(jí)也會(huì)獲得一定的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)加成。這里要強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)徒弟等級(jí)達(dá)到60之后，所有獎(jiǎng)勵(lì)加成都將取消。老鴨理解，新版游戲是鼓勵(lì)玩家在此時(shí)選擇出師的。一方面，作為出師的獎(jiǎng)勵(lì)有了大幅度的提高。另一方面。徒弟出師之后可以作為師傅開始帶徒弟，這樣，就會(huì)產(chǎn)生一條新的師徒鏈。不僅可以大大提高