劉小熙 劉飛輝

在浙江省桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有一間特別的教室。推開門，仿佛穿越了時(shí)空，一不小心踏入了江南水鄉(xiāng)。隨處可見的都是藍(lán)印花布元素，抱枕、扇面、飾品，質(zhì)樸而又精美。粗糙復(fù)古的長(zhǎng)條木桌上，鋪的也是藍(lán)印花桌布。一陣風(fēng)拂過窗邊生機(jī)勃勃的綠植，掀起藍(lán)印花窗簾，在櫥柜的展品前流連忘返……

這里接待過很多客人，中學(xué)生、大學(xué)生，甚至還有外國客人。

初二的趙怡超常常在心情不好的時(shí)候，偷偷跑進(jìn)這間教室待著。

“我平時(shí)大大咧咧像個(gè)男孩子，好像屁股上長(zhǎng)了釘子一樣，一刻都坐不住。但每次坐到藍(lán)印花布面前時(shí)，它就好像有魔力一樣，讓我安靜下來。”提到藍(lán)印花布，烏鎮(zhèn)姑娘趙怡超眼里閃著光。

趙怡超有兩件寶貝，一件是姑姑為她繡的鐘面，上面寫著“你是我一生的最愛”。即使到現(xiàn)在，鐘表已經(jīng)壞了，她依然把它放在自己的床頭。每天一睜眼，就能夠看到它。“我的姑姑曾經(jīng)繡過一幅《清明上河圖》，那么那么長(zhǎng)。里面有幾處綠樹，還是我繡的呢！”姑姑神奇的手里誕生了一件又一件美麗的刺繡作品，她幼小的心靈里也播下了對(duì)手工的熱愛。

另一件，是一個(gè)藍(lán)印花布的抱枕。布上的圖案并不規(guī)則，甚至有些亂七八糟，她卻寶貝得很，這是趙怡超自己做的第一件藍(lán)印花布作品。藍(lán)印花布的傳統(tǒng)制作技藝，共包括刻版、刮漿、揭版、漿布、染色、顯色、刮白、洗曬8個(gè)純手工流程。雖然第一次制作并沒有面面俱到，只需要用皮筋將白色的布緊緊扎起來，而后浸入鍋中進(jìn)行染色即可。但面對(duì)一塊那么大的白布和那么多皮筋，趙怡超不知該如何下手。老師介紹完后，她只得憑著感覺隨便扎，四個(gè)角都扎上也就算了，中間也扎了好幾個(gè)小揪揪。有些沮喪地把作品交給老師放入鍋中，出來的效果卻超出了她的預(yù)期——皮筋扎住的地方?jīng)]有染上顏色，潔白的花朵在湛藍(lán)的布上綻放，笑容也在趙怡超臉上綻放開來。

那一次，趙怡超只是粗粗體驗(yàn)了一下藍(lán)印花布的魅力。沒想到，她和藍(lán)印花布的緣分才剛剛開始。進(jìn)入初中后，聽說學(xué)校有“藍(lán)印花布手工DIY”社團(tuán)，她毫不猶豫報(bào)了名。

曾經(jīng)有大學(xué)生來藍(lán)印花布的教室參觀，社團(tuán)成員們頗有小主人的架勢(shì)，熱情接待了他們。面對(duì)比自己年長(zhǎng)許多的哥哥姐姐們，趙怡超一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，還當(dāng)起了小老師，手把手教他們?nèi)绾卧谒{(lán)印花布上做出一些簡(jiǎn)單的圖案樣式。“這沒什么的，多練就可以了，我以前做的也并不好看?！北豢洫?jiǎng)“你好厲害”后，趙怡超淡淡地回應(yīng)道。

如果要用一個(gè)詞來形容她和藍(lán)印花布的關(guān)系，會(huì)是什么呢？趙怡超思考了好一會(huì)，堅(jiān)定地回答道：“陪伴，細(xì)水長(zhǎng)流的陪伴?！彼{(lán)印花布陪伴著她成長(zhǎng)，見證了她從一個(gè)野孩子，變成一個(gè)溫婉嫻靜的精致女生。而她，也會(huì)盡己所能，陪伴藍(lán)印花布一起成長(zhǎng)。