湯荷花

隨著經(jīng)濟建設(shè)不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，隨之而來的生態(tài)環(huán)境問題日益嚴重，我們需要對該問題進行深入思考，并努力尋找解決的方法。小學教育作為兒童獲取知識的第一環(huán)節(jié)，是他們?nèi)松^、認識能力、思考能力形成和提升的最好時期。所以，有必要通過小學語文教育讓小學生認識和理解生態(tài)環(huán)境的重要性，在教材、課程思想和規(guī)范講解上下功夫，而且需要開展有關(guān)生態(tài)環(huán)境的教學活動，讓小學生在輕松快樂的環(huán)境下學習。

一、小學語文生態(tài)環(huán)境教育的必要性

語文作為我們?nèi)粘Ｉ钪谢ハ嘟涣鞯闹饕ぞ?，其重要性不言而喻。通過加強小學語文生態(tài)環(huán)境教育，借助語文的學習特點，生動形象地讓學生認識和了解生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識。教師應(yīng)該把握小學生的心理特征和學習特點，引導小學生親自動手實踐，從學習中體驗到現(xiàn)階段我國生態(tài)環(huán)境問題的嚴重性。相應(yīng)的，生態(tài)環(huán)境題材的教學內(nèi)容也豐富了現(xiàn)代小學語文教材，教師利用的教學資源也進一步擴大，在實際教學過程當中，不僅能夠借助動植物的圖片和視頻提高課堂學習氣氛，還能夠通過一些生態(tài)環(huán)境特例，讓學生感受到大自然的力量和美麗。例如，在小學語文課堂上，教師可以先讓學生閱讀課文，然后將閱讀過程中出現(xiàn)的問題讓學生以小組的形式進行討論。這不僅能夠提高小學生的自主學習能力，還有利于加強團隊合作。對于學生不能解決的問題，教師應(yīng)該主要通過引導學生理解語文課的方式及時進行幫助，培養(yǎng)學生的理解能力和獨立思考能力。另一方面，教師可以在備課時制作一些有關(guān)生態(tài)環(huán)境的PPT，以動畫的形式在課上向?qū)W生展示，營造一種愉快的課堂氛圍，讓學生的語文學習不再枯燥乏味。

二、利用小學生的學習特點開展教育工作

小學生的學習能力和接受能力較強，因為7—15歲處于一個知識填充區(qū)，對外界的認識和了解從此開始，該年齡段的小學生不僅能夠?qū)W到小學教材當中的知識，還能通過對周圍環(huán)境和事物的觀察去總結(jié)生活經(jīng)驗。所以關(guān)于生態(tài)環(huán)境問題的學習，教師需要把握住小學生的學習特點和學習能力，在有效的時間內(nèi)，最大限度地提高小學生接受知識的能力。想要提高小學生的學習能力和理解能力，就必須培養(yǎng)小學生的學習興趣和自主學習能力。一般來講，小孩子很難在獨自一人的情況下保持良好的學習狀態(tài)，這就表示，在實際學習的過程中，一旦教師不在，大部分學生往往就開始玩耍。在教學過程中，教師應(yīng)該多提出一些與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的問題，讓學生背誦描寫環(huán)境的古詩詞，通過學習古詩詞的思想和含義，對古詩詞有基本的了解。例如：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”中，就描寫了多個景色;另外，還可以引導學生發(fā)揮想象能力，畫出詩句描繪的風景。另一方面，讓學生自己動手寫一篇自己最喜歡的風景的小短文，要求學生多運用修辭手法，從而提高學生的寫作能力，遇到不會的生字和生疏的寫作手法，可以向老師、家長或同學請教。

假如每個學生都具備較強的自主學習能力和對生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識的渴望，那么在教師不在課堂的情況下也能保持一種相對良好的學習環(huán)境。在實際教學中，教師不僅要嚴格要求學生，更要嚴格要求自己，對自己的教學行為做到規(guī)范公正，才能在今后的教學過程中得到學生的認可。

首先，在小學語文教學課上，教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的課堂教學方式，不能一味單獨講課，這種傳統(tǒng)的教學方式缺乏和學生的有效溝通，不能了解學生是否已經(jīng)學會了課堂上的內(nèi)容。其次，小學生更喜歡生動活躍的課堂氛圍，在一種輕松愉快的學習環(huán)境下進行生態(tài)環(huán)境教育，會取得事半功倍之效。教師根據(jù)不同學生的學習特點和學習能力，制訂一套適合于整個班級的教學方案，在實際教學過程中一旦出現(xiàn)問題，教師應(yīng)該及時幫助學生尋找解決問題的辦法。另一方面，可以讓學生結(jié)成小組進行課外活動，因為團隊合作更有利于形成良好的學習氛圍。學生們通過小組課外活動，不僅能夠親近大自然，還能通過觀察周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，從而更好地理解保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

總之，想要加強生態(tài)環(huán)境教育，需要國家學校和全社會共同努力，并堅持不懈地開展相關(guān)教育活動。