賀丹

【摘要】人才是單位發(fā)展的重要因素，單位只有加強對人才的培訓和管理，才能為單位未來長期可持續(xù)發(fā)展積蓄力量。在單單位，人力資源培訓效果體系的綜合合理運用能有效管理單位內的人力資源，對培訓活動的實施過程和實施結果進行評價，幫助單位人力資源工作針對性開展。本文將對基于高級人才上的人力資源培訓效果體系進行研究，并提出相應的構建體系的方法。

【關鍵詞】高級人才 人力資源 培訓 效果 體系

單位任何發(fā)展都離不開人才，它已經(jīng)成為單位實現(xiàn)戰(zhàn)略性目標的關鍵，目前大部分的單位都會緊抓基層員工和中層員工的培訓，以此來促進企業(yè)競爭力的提高，但卻忽視了作為高層管理人員的高級人才培訓，比起基層員工和中層員工來說，單位高級人才的培訓更為重要，高級人才得到有效培訓才能更好的帶領員工進行單位創(chuàng)新發(fā)展，讓單位發(fā)展需求獲得滿足。

一、人力資源培訓效果體系的重要性

人力資源開發(fā)工作在單位發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的地位，通過對單位人才的培訓和人力資源的開發(fā)能建設出一支適應單位發(fā)展需求的人才隊伍，提升單位的競爭力。除了人才培訓方式、培訓內容、培訓活動對培訓成敗帶來的影響之外，人力資源培訓效果體系的合理運用也會對其產生影響，要想做到單位高級人才的有效培訓和人力資源的深度開發(fā)，就必須在選用正確培訓方式、內容、活動的同時，輔以人力資源培訓效果體系的運用，以此來檢測培訓工作的過程是否合理，效果是否達到預期所期望的，并借以此來發(fā)現(xiàn)培訓工作中所存在的不足和缺陷，讓單位可以結合內部工作崗位的實際情況和人才需求來制定更完善的培訓方式。

二、目前人力資源培訓效果體系中存在的不足

（一）對人力資源培訓效果體系重要性認識不足

就大部分單位目前的人力資源培訓效果體系運用來看，其存在最主要的問題就是單位對人力資源培訓效果體系重要性認識不足。單位大部分的培訓工作人員和高層管理人員認為培訓的成敗同培訓效果評估之間沒有直接的關系，并且人力資源培訓工作需要投入大量的資金，有些單位對其抱著能省則省的心態(tài)，認為培訓工作只要能順利開展完就可以，后續(xù)的培訓過程評估和培訓效果評估根本沒有必要，還要因此而花費大量的資金，直接忽略了這個環(huán)節(jié)，導致人力資源培訓效果體系在人力資源培訓中得不到有效應用。

（二）培訓評估方法過于單一

人力資源培訓效果體系的有效實施就是為了檢測企業(yè)人力資源培訓過程是否科學合理，適應單位工作崗位的情況和人才需求，評估最后的培訓效果是否達到理想的程度，然而目前的人力資源培訓效果體系評估方法過于單一，使得其在運用過程中所得到的數(shù)據(jù)存在一定的欠缺。目前人力資源培訓效果體系的培訓評估方法主要是問卷調查和考試兩種形式，雖然這兩種評估方法實施較為容易，但因培訓內容存在的差異，靠這兩種評估方法所獲得的數(shù)據(jù)并不能對人力資源培訓效果進行全面概括。

（三）培訓目標不夠明確

除此以外，人力資源培訓效果體系培訓目標的不明確也會影響體系在評估單位人力資源培訓效果中的使用。體系培訓目標的不明確會導致人力資源培訓效果評估的資料在準備和收集的過程中時，過于隨意，讓人力資源的培訓效果存在一定的滯后性，培訓過程不能得到及時的動態(tài)追蹤，不能有效的反應出人力資源的培訓效果，人力資源培訓效果體系不能充分發(fā)揮出真正的作用。

三、如何構建基于高級人才的人力資源培訓效果體系

（一）加強對人力資源培訓效果體系重要性的認識

要想構建出基于高級人才上的人力資源培訓效果體系，首先就需要針對于人力資源培訓效果體系應用中的問題進行逐一解決。單位要加強對高級人才培訓中人力資源培訓效果體系重要性的認識，讓員工知道人力資源培訓效果體系是檢驗培訓過程合理性和培訓效果的重要方法，它是不能節(jié)省的步驟，只有通過人力資源培訓效果體系的評估才能讓培訓工作更適應單位發(fā)展的人才需求，培訓出促進單位發(fā)展、提升企業(yè)競爭力的高級人才。

（二）制定明確的目標并落實培訓制度

其次，單位還要制定明確的人力資源培訓效果體系目標，讓人力資源培訓效果評估的資料準備和收集有一定針對性，可以及時地對培訓過程進行追蹤，了解高級人才的培訓進程，有效掌握單位人力資源培訓的情況。人力資源培訓效果體系的培訓目標制定要從單位實際的發(fā)展情況和工作崗位情況，還有單位人才需求情況出發(fā)進行制定，只有這樣制定出來的體系才是完善健全的，才能做好高級人才培訓效果的有效評估。同時單位還要制定并落實人力資源培訓效果體系的培訓制度，以完整的制度來對員工進行監(jiān)督考核，將員工的培訓同薪資、績效考核等聯(lián)系起來，以培訓制度的落實來推動高級人才人力資源培訓工作的開展。

（三）對培訓效果進行指標測試

最后還要對單位高級人才的培訓效果進行指標測試，分別從反應層、學習層、行為層三個方面進行。反應層方面可以從培訓人員的培訓方式、培訓內容、師資力量等方面入手，學習層當年可以從被培訓人員的知識學習吸收情況、技能掌握情況等入手，行為層方面可以從高級人才在接受培訓之后的行為變化和培訓知識應用情況等入手，觀察培訓人員和被培訓人員是否在這三個方面達到相應的指標，以此來做到人力資源培訓效果體系的有效評估。

結束語：單位要想長期可持續(xù)的發(fā)展，除了對產品進行創(chuàng)新生產之外，還需要不斷地對員工進行培訓來提升其綜合素質和工作能力，特別是對高級人才的培訓，高級人才的業(yè)務能力和管理能力提升了就能帶領員工和單位步入新一層次的發(fā)展道路，因此單位在緊抓基層員工培訓的同時還要關注高級人才的培訓，并以人力資源培訓效果體系來評估培訓效果，不斷優(yōu)化培訓內容，促進單位發(fā)展。

參考文獻：

[1]李玲.基于高級人才的人力資源培訓效果體系研究[J].培訓部，2014（05）：114-115.

[2]孫濤.企業(yè)高級人才培訓體系構建的思考[J].產業(yè)與科技論壇，2013（12）：228-229.