楊小榮
廈門(mén)市中醫(yī)院兒科 福建省廈門(mén)市 361009
兒科是臨床上比較特殊的一個(gè)科室,兒科所收治的患者都是幼兒或者兒童,患兒普遍年齡都比較小[1],身體尚未發(fā)育完全,正處在生長(zhǎng)階段,故其藥物耐受性和治療依從性都非常差,容易哭鬧,而且患兒之間的情緒也會(huì)相互影響,使臨床護(hù)理難度大大增加。尤其是患兒家屬容易因?yàn)榛純涸陝?dòng)而遷怒于臨床護(hù)理工作者,嚴(yán)重的影響到了醫(yī)患關(guān)系[2]。針對(duì)上述情況,我院采取人性化護(hù)理管理措施對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理,有效改善了患兒家屬與護(hù)理工作者的關(guān)系,患兒的護(hù)理效果也得到了明顯提升,現(xiàn)分析報(bào)告如下。
我院兒科包括兒內(nèi)科、新生兒等共有41名護(hù)理工作人員,其中40歲以上護(hù)理工作者3名,30~40歲間的護(hù)理工作者19名,26歲以下的護(hù)理工作者19名,護(hù)理工作人員的平均年齡為29.5歲。41名護(hù)理工作人員中,中專(zhuān)學(xué)歷有2名,大專(zhuān)學(xué)歷9名,本科學(xué)歷有30名。選取我院自2017年8月~2018年7月間所收治的200例患兒作為本次實(shí)驗(yàn)研究的對(duì)象。采取隨機(jī)數(shù)字法將200例患兒分為對(duì)照組100例,實(shí)驗(yàn)組100例,對(duì)照組100例患兒中,男童55例,女童45例,年齡為1歲~11歲,平均年齡為(5.8±3.2)歲,住院時(shí)間為4~9天,平均住院時(shí)間為(11±3)天;實(shí)驗(yàn)組100例患兒中,男童55例,女童45例,年齡為11個(gè)月~12歲,平均年齡為(5.7±3.3)歲,住院時(shí)間為4~9天,平均住院時(shí)間為(11±3)天。兩組患兒的性別、年齡、住院時(shí)間等各方面的資料經(jīng)比較無(wú)顯著差異P>0.05,具有一定的可比性。
參與本次實(shí)驗(yàn)研究的200例患兒入院后均給予常規(guī)護(hù)理干預(yù),實(shí)驗(yàn)組患兒則在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采取人性化護(hù)理措施進(jìn)行干預(yù),具體措施為:
1.2.1 改善病房環(huán)境,對(duì)患兒增強(qiáng)心理誘導(dǎo)
臨床研究結(jié)果顯示兒科病房的患兒在心智與認(rèn)知功能方面的發(fā)育尚未完善,一旦進(jìn)入到新環(huán)境,容易在心理上產(chǎn)生不安和恐懼感[3]。鑒于此情況,臨床護(hù)理工作人員應(yīng)當(dāng)保持親切的態(tài)度對(duì)待入院患兒,盡可能將病房環(huán)境布置的溫馨,確保環(huán)境干凈整潔,使入院患兒不安的情緒得到最大限度緩解,減少其抵觸治療的心理,不僅需要家長(zhǎng)的引導(dǎo),與此同時(shí)也需要臨床護(hù)理工作人員對(duì)患兒進(jìn)行正確引導(dǎo),比如保持良好的態(tài)度、同患兒進(jìn)行一定的情感交流,減少其恐懼、不安等不良心理因素[4]。
1.2.2 護(hù)理工作者應(yīng)當(dāng)提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)對(duì)患兒家屬的教育
在對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理期間,臨床護(hù)理工作人員應(yīng)當(dāng)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自身護(hù)理水平,以便給予患兒更為優(yōu)質(zhì)的人性化護(hù)理。與此同時(shí),臨床護(hù)理工作人員對(duì)患兒給予護(hù)理干預(yù)的同時(shí),也要對(duì)患兒家屬進(jìn)行心理誘導(dǎo)和健康教育,因兒科患兒自身的特殊性,護(hù)理效果受家屬影響非常大。基于上述原因,臨床護(hù)理工作人員就應(yīng)當(dāng)向患兒家屬講解相關(guān)病癥知識(shí),保證其對(duì)患兒病癥有所了解,消除其悲觀情緒,避免因自身情緒而影響到患兒的治療。護(hù)理工作人員同患兒家屬共同配合,以提高患兒治療的有效率[5]。
1.2.3 以患兒為工作中心,全方面服務(wù)
在對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理的過(guò)程中,人性化護(hù)理措施還體現(xiàn)在豐富服務(wù)項(xiàng)目,保證患兒能夠快樂(lè)的進(jìn)行治療,通過(guò)指導(dǎo)用藥、協(xié)助檢查、容忍患兒及家屬的不良情緒等方式,以提供優(yōu)質(zhì)的人性化護(hù)理服務(wù)來(lái)獲取最佳的護(hù)理效果。
對(duì)比分析兩組患兒經(jīng)過(guò)臨床護(hù)理后的效果以及醫(yī)患關(guān)系緩和度等。采取問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)患兒家屬對(duì)患兒住院期間的護(hù)理滿(mǎn)意度進(jìn)行比較,同時(shí)對(duì)護(hù)理期間所出現(xiàn)的安全隱患和護(hù)理糾紛事件的發(fā)生率進(jìn)行對(duì)比。
應(yīng)用SPSS 17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,組間比較采用成組設(shè)計(jì)t檢驗(yàn),組內(nèi)比較采用配對(duì)t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料使用卡方檢驗(yàn),以P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
兩組患兒經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)臨床護(hù)理,其病癥均得到了一定緩解。但實(shí)驗(yàn)組患兒的護(hù)理效果要明顯優(yōu)于對(duì)照組,經(jīng)統(tǒng)計(jì)顯示在護(hù)理過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)組所發(fā)生的安全隱患和糾紛事件明顯少于組,組間差異明顯,詳情見(jiàn)表1。此患兒家屬對(duì)于護(hù)理滿(mǎn)意度也明顯高于對(duì)照組,兩組差異明顯,P<0.05,詳情見(jiàn)表2。
表1 :兩組安全隱患與糾紛事件的發(fā)生情況(n,%)
表2 :兩組家屬對(duì)護(hù)理滿(mǎn)意度的詳情對(duì)比(n,%)
兒童因?yàn)轶w質(zhì)較弱,發(fā)育尚未完全等各種因素容易患上各種疾病。但因?yàn)閮和闹巧形赐耆墒?,容易受環(huán)境、人為因素的影響進(jìn)而影響到治療效果,因此對(duì)患兒進(jìn)行有效的臨床護(hù)理顯得尤為重要。影響到患兒護(hù)理效果的因素多種多樣,本次實(shí)驗(yàn)采取人性護(hù)理管理措施對(duì)兒科護(hù)理進(jìn)行干預(yù),極大地提升了護(hù)理效果,同時(shí)在緩解醫(yī)患關(guān)系,提升護(hù)理質(zhì)量等方面起到了積極有效的作用。
作為臨床護(hù)理工作人員,不僅要做好日常的工作,更要對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),建立規(guī)范的理論體系和規(guī)章制度,進(jìn)一步制定人性化的護(hù)理措施。近幾年來(lái)我院建立了有效的管理制度和工作流程,尤其是在兒科方面建立了多項(xiàng)患兒護(hù)理制度,取得了一定效果[6]。
本組實(shí)驗(yàn)將2017年8月~2018年7月間所收治的200例患兒作為本次實(shí)驗(yàn)研究的對(duì)象,對(duì)照組100例患兒采取常規(guī)護(hù)理措施進(jìn)行護(hù)理,實(shí)驗(yàn)組100例患兒則在對(duì)照組的基礎(chǔ)上采取人性化護(hù)理措施進(jìn)行干預(yù),護(hù)理結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組患兒的護(hù)理效果優(yōu)于對(duì)照組,且實(shí)驗(yàn)組患兒家屬對(duì)于護(hù)理的滿(mǎn)意度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)照組患兒家屬,兩組間的差異明顯,P<0.05;此外實(shí)驗(yàn)組患兒的安全隱患及糾紛事件的發(fā)生率也明顯低于對(duì)照組患兒,P<0.05。
綜上所述,兒科護(hù)理工作的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性大,因兒科護(hù)理服務(wù)對(duì)象自身的特殊性極大增加了護(hù)理難度?;純杭覍僖?yàn)閷?duì)于患兒的過(guò)度關(guān)心,往往對(duì)護(hù)理人員的要求非常高,很容易出現(xiàn)一些過(guò)激行為,影響到醫(yī)患關(guān)系,引起糾紛事件[7]。而本研究表明采取人性化護(hù)理措施對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理,不僅能夠提升護(hù)理質(zhì)量,在緩解患兒家屬同護(hù)理人員之間的關(guān)系方面也能夠起到積極有效的推動(dòng)作用,真正實(shí)現(xiàn)了護(hù)理雙贏的結(jié)果,在保證醫(yī)院發(fā)展發(fā)面具有極大的應(yīng)用價(jià)值。