鄔靜

【摘要】在高校中，對于學(xué)生的管理十分重要。而如今，社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)世界的滲透，高校規(guī)模的擴(kuò)大以及學(xué)生人數(shù)的增長等方面都給高校的管理帶來全新的挑戰(zhàn)。高校的傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展節(jié)奏。因此，本文便從高校的實(shí)際角度出發(fā)來分析高校學(xué)生的管理工作以及高校中文化管理模式的應(yīng)用和方法。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生? 學(xué)生管理? 文化管理模式

隨著社會的不斷進(jìn)步，我國對于學(xué)生的教育管理越來越重視，高校的學(xué)生管理也越來越完善。從高校的角度出發(fā)，關(guān)于高校學(xué)生的管理與一般的管理在一些小的方面有相似之處，但同時也有顯著的不同之處。首先，對于高校的學(xué)生的管理依舊遵循著一般管理的原則與制度。其次，高校管理的對象群體較為特殊。高校管理的不僅僅是對學(xué)生的管理，同時還伴隨著對于培養(yǎng)高校學(xué)生的目標(biāo)。因此，高校本身就是一個實(shí)體的文化處。所以在對于高校學(xué)生管理方面應(yīng)遵循文化的屬性，創(chuàng)新以文化為中心的高校學(xué)生管理模式，充分發(fā)揮高校管理對于高校學(xué)生的作用。

一、文化管理的涵義以及理論的分析

所謂的文化管理就是用文化來進(jìn)行創(chuàng)新對高校學(xué)生的管理。從而形成一種針對于高校管理的無形文化。高校中的文化管理將凝聚著高校人員的價(jià)值觀念以及道德規(guī)范，高校學(xué)生的積極性以及創(chuàng)新性為一體的一種文化觀念。文化管理不僅僅是對高校學(xué)生專業(yè)知識理論上的文化，是通過價(jià)值觀念以及道德規(guī)范來培養(yǎng)出知識與素養(yǎng)兼?zhèn)涞母咝Ｈ瞬牛瑥亩尭咝W(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。文化管理將會以高校學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高校學(xué)生的地位，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀來進(jìn)行培養(yǎng)高校學(xué)生的基本價(jià)值思想，從而達(dá)到對高校學(xué)生的未來有好處的影響性。因此，從本質(zhì)上來講，高校的文化管理就是從高校學(xué)生的文化教育角度出發(fā)的的管理模式。

文化管理強(qiáng)調(diào)的是高校學(xué)生的教育管理。高校的文化管理模式是一種真正意義上的從高校學(xué)生教育角度出發(fā)的一種新型管理模式。高校的文化管理，注重的是高校學(xué)生的思想觀念的形成以及對文化知識的掌握。把關(guān)心高校學(xué)生，滿足高校學(xué)生以及發(fā)展高校學(xué)生作為管理的主要目的之一。同時，文化管理也是一種新型文化的創(chuàng)造。文化管理模式主要是通過文化的力量來激勵和組織高校學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以及激勵高校學(xué)生，從而進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)個人與高校的共同發(fā)展目的。文化管理模式的主要核心也是在于高校學(xué)生價(jià)值觀的形成。價(jià)值觀是無形的，處在高校學(xué)生潛意識里的一種思想。但價(jià)值觀對于高校學(xué)生的外在行為上有一定的影響，同時，價(jià)值觀也可以幫助高校學(xué)生做出正確的選擇。高校文化管理模式的文化理論主張將個人與組織緊密的連為一體，通過一些文化建設(shè)的方式將高校的目標(biāo)與信念轉(zhuǎn)變成高校學(xué)生的一種共同價(jià)值觀，從而會凝聚整個高校的力量。而這個共同價(jià)值觀將成為高校與高校學(xué)生共同努力的目標(biāo)。高校的文化管理模式的創(chuàng)新也將會改變高校內(nèi)人員的關(guān)系。文化管理模式會將高校老師與高校學(xué)生之間的監(jiān)督與被監(jiān)督關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗷テ降?、相互促進(jìn)的協(xié)和關(guān)系。而這種管理模式主要以自我監(jiān)督為主，通過高校學(xué)生的自我管理來約束自己的行為，進(jìn)而形成一種自我控制、自我激勵的新型管理模式。

二、文化管理模式對于高校學(xué)生管理工作中的必要性

（一）高校工作中的文化管理

當(dāng)今的世界正發(fā)生著翻天覆地的改變。我國的經(jīng)濟(jì)社會也在隨著世界的改變而不斷的發(fā)展當(dāng)中。社會的改變伴隨著高校的創(chuàng)新時代要求。以追求卓越為目標(biāo)，從而培養(yǎng)出身心健康以及能夠適應(yīng)整個社會與世界發(fā)展的創(chuàng)新型高校人才。而培養(yǎng)出創(chuàng)新型高校人才過程當(dāng)中，所堅(jiān)持的是以人為本的教育理念。為了為高校學(xué)生創(chuàng)建一個可以自由發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，從而在管理模式當(dāng)中必須樹立以高校學(xué)生為主體地位的文化管理模式。在此文化管理模式當(dāng)中，允許高校學(xué)生適度地發(fā)展自己的個性，表達(dá)自己的思想，從而能夠鼓舞高校學(xué)生做到自我管理以及自我創(chuàng)新。

（二）高校學(xué)生在文化管理模式下的發(fā)展

高校本身就是一個傳授文化的地方。因此，從本質(zhì)上來講，高校對于高校學(xué)生來說便是文化的儲存空間。為了能讓高校學(xué)生更好的適應(yīng)高校的管理，高校實(shí)施的是強(qiáng)調(diào)以人為本的文化管理模式。這樣的管理模式對于高校學(xué)生來說，可以更好地培養(yǎng)高校學(xué)生的個體意識和自我意識。在文化管理模式下高校學(xué)生可以發(fā)展個性，展現(xiàn)自我。同時也可以表達(dá)自己的想法，甚至可以參與到學(xué)校的管理以及建設(shè)當(dāng)中去，為高校的發(fā)展也起到了作用。

三、文化管理模式在高校管理工作的應(yīng)用

（一）形成文化與制度相結(jié)合的高校管理

高校的管理是一個很復(fù)雜的管理系統(tǒng)。高校的管理包括的不僅僅是學(xué)校對于高校學(xué)生的管理制度，還包括了學(xué)校的文化教育。如果在高校的管理過程當(dāng)中，將對于高校學(xué)生的管理制度以及文化教育相結(jié)合起來。這將會在一些方面改變以往的管理模式。高校將對于高校學(xué)生不再實(shí)行強(qiáng)制的管理制度。高校學(xué)生在高效率學(xué)習(xí)文化知識的同時通過自我約束來約束自身的行為，也可以適當(dāng)?shù)恼故咀晕遥瑥亩磉_(dá)出自己的想法。

（二）以人為本，發(fā)揮高校的凝聚力量

高校的文化管理模式的基礎(chǔ)便是以人為本的思想。因此在管理過程當(dāng)中，應(yīng)該著重的注意對于高校學(xué)生的心靈與激勵的幫助。在高校的管理當(dāng)中，管理者與高校學(xué)生應(yīng)該是建立在相互理解尊重的基礎(chǔ)之上。只有高校管理者與高校學(xué)生之間有了良好的溝通與交流，才能夠增進(jìn)對于高校文化管理模式的理解與認(rèn)同。在這樣的不斷交流過程當(dāng)中，才能夠提升高校學(xué)生的自覺性，從而實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在以人為本為中心的文化管理模式。

（三）加強(qiáng)對于高校學(xué)生的自身文化建設(shè)

高校為高校學(xué)生提供了一個自我發(fā)展的平臺。同時也不能忽視對于高校學(xué)生組織的文化引導(dǎo)。因此，高校可以通過自我的一個平臺開展各種各樣的文化交流活動，提倡高校學(xué)生積極參與。而這樣優(yōu)秀的文化活動，有利于高校學(xué)生之間的凝聚力。從而，為學(xué)生們提供優(yōu)秀的文化活動的同時也有利于高校的文化發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)今這個經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各個國家文化相互交流增多，高校對于學(xué)生的管理模式也要隨著社會的發(fā)展而進(jìn)步。因此，在對于高校學(xué)生管理的時候，要重視管理當(dāng)中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)新工作思路，加快高校學(xué)生管理工作當(dāng)中的文化管理模式。對于高校學(xué)生的文化管理的實(shí)施，在提高高校管理的水平同時，也為高校學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]李忠艷，張芙蓉.新時期高校學(xué)生管理工作與思考[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2018，（24）.