唐惠忠

【考情分析】

從近些年的高考作文命題看，圖畫(huà)型材料作文的考法主要有兩種：

一種是提供一幅漫畫(huà)， 要求“結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意， 選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題”作文（可參見(jiàn)2019 年全國(guó)卷Ⅲ的“畫(huà)里話(huà)外，師生情長(zhǎng)”、2016 年全國(guó)卷Ⅰ的“分?jǐn)?shù)與獎(jiǎng)懲”與2010年全國(guó)大綱卷的 “都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠！ ”）；

另一種是以“圖畫(huà)+文字”為供料，要求“根據(jù)圖文，自選角度，自定立意，自擬題目”來(lái)寫(xiě)作（典型試題如2012 年湖南卷的 “一雙手的聯(lián)想”）。

【技法指導(dǎo)】

以圖畫(huà)為供料的新材料作文的寫(xiě)作，一般可按四個(gè)步驟審題立意、構(gòu)思謀篇：（1）仔細(xì)讀圖（包括相關(guān)文字）， 全面把握畫(huà)面信息；（2）抓住圖畫(huà)的核心信息，準(zhǔn)確理解畫(huà)意畫(huà)旨；（3）聯(lián)系生活實(shí)際，在聯(lián)想、想象中搜索作文素材，并加深對(duì)畫(huà)作內(nèi)涵的理解；（4） 根據(jù)題目要求，“選好角度， 確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題”，完成“不少于800 字的文章”。尤其須注意以下兩點(diǎn)：

一、看清畫(huà)面內(nèi)容，吃透畫(huà)作含意

例如2019 年全國(guó)Ⅲ卷作文題，材料是一幅溫情漫畫(huà)。 從畫(huà)面看，一位戴眼鏡的老師背手拿著一份卷子，正凝視著自己面前端坐課桌前的一男一女兩個(gè)學(xué)生 （限于畫(huà)幅，只畫(huà)出兩人，代表的應(yīng)是面向全班同學(xué)）， 兩張課桌一角擺放著摞得很高的書(shū)本。 漫畫(huà)上的文字為“畢業(yè)前最后一節(jié)課。 老師說(shuō)：‘你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們。 ’”在這里，“你們?cè)倏纯磿?shū)”說(shuō)的是寄予希望、期待；“我再看看你們”則充滿(mǎn)愛(ài)與依戀，是師生分別之際的真情流露。 這富于情感溫度的一句話(huà)， 道出了老師與學(xué)生數(shù)年廝守、一朝將別的太多不舍， 對(duì)學(xué)生而言，也該有萬(wàn)千不舍和感恩。 但人生之路于老師而言，學(xué)生成人成材就是最大的幸福； 于學(xué)生而言，畢業(yè)前最后一課是一段路的結(jié)束，更是帶著使命的新征途的開(kāi)始。 因此這道題就高考的選才與育人功能來(lái)講，十分不錯(cuò)——意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)銘記、懂得感恩，并思考如何成就更好的自己。

二、 理清圖畫(huà)材料的發(fā)散性，多方提煉切入角度

像2007 年全國(guó)卷Ⅰ “摔了一跤”的作文題，展示的是定格了的瞬間的情景 （優(yōu)秀的漫畫(huà)作品，總是具有豐富的包孕性的）。 看到題中漫畫(huà)， 我們自然會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想：在孩子摔跤之前，家庭、學(xué)校和社會(huì)是什么態(tài)度？ 根據(jù) “出事了吧”一語(yǔ)，可推斷三者都反對(duì)孩子“獨(dú)立行走”， 都對(duì)孩子灌輸過(guò) “容易出事”的思想；只有如此，才會(huì)有“出事了吧”這一問(wèn)。 具體可從以下角度入題：

1.從家庭、學(xué)校和社會(huì)的角度看：人生旅程中遇到坎兒“摔了一跤”是常有的事，作為家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)沒(méi)有必要放不下心、 放不開(kāi)手， 而應(yīng)鼓勵(lì)孩子跨過(guò)這道坎，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。 需要提醒的是，如果將“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”不分主次地一一寫(xiě)來(lái)， 容易導(dǎo)致筆墨分散；如果只從一個(gè)方面切入，更利于寫(xiě)具體、說(shuō)透徹。

2.從孩子的角度看：A.在成長(zhǎng)過(guò)程中“摔跤”是很正常的，不必手足無(wú)措， 不必苦苦等待誰(shuí)來(lái)攙扶，而應(yīng)主動(dòng)地站起來(lái)。 只有這樣，才能鍛煉頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，才能增強(qiáng)未來(lái)克服更大困難的勇氣。 B.“摔跤”后不能怨天怨地，責(zé)怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而應(yīng)多找自身原因；從“摔跤”中汲取教訓(xùn)，才能在人生之路上一路走好，順利抵達(dá)目的地。

3.從雙方的角度看：孩子易“摔跤”， 這里面有很多原因——家庭的溺愛(ài)、學(xué)校的封閉式教育、社會(huì)的過(guò)度呵護(hù)，剝奪了孩子們經(jīng)受鍛煉的機(jī)會(huì)；而有些年輕人，則存在嚴(yán)重的依賴(lài)心理。

【名家示范】

那一雙手

莫小米

她曾像所有的城市少女一樣渴望展示自己，可是她一沒(méi)有美麗臉蛋，二沒(méi)有漂亮身材，連甜美的嗓音都沒(méi)有，拿什么來(lái)吸引人們的注意？ 看著周?chē)粋€(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇的快樂(lè)女孩，她自卑得不想活了。

她上職業(yè)高中時(shí)，教形象設(shè)計(jì)的老師發(fā)現(xiàn)了她的美。

老師捧起女孩的雙手，輕輕撫摸，細(xì)細(xì)端詳。 那雙手，光潔如玉，纖細(xì)如蔥，紋理流暢，關(guān)節(jié)含蓄，粉紅粉白，盡善盡美。 老師驚嘆。

老師本是當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的形象設(shè)計(jì)師，正在苦苦尋找一雙完美的手。 她曾非常失望地對(duì)委托人說(shuō)，美女好找，美手難求，你們肯定想象不出， 那些美女的手有多么丑，拿不出手??！

女孩的手被拍成廣告，賺了大錢(qián)。 女孩找回了自信，從此對(duì)雙手呵護(hù)有加，保了巨額險(xiǎn)，施以高級(jí)防護(hù)品，四季戴手套，嚴(yán)拒一切尖銳物，以至于做了母親后，她也從不抱那個(gè)遠(yuǎn)比她的手粉嫩的嬰兒，生怕嬰兒抓傷了自己的手。

人家生就一雙手，是為全身服務(wù)的；她正好倒過(guò)來(lái)，她全身心都在為一雙手服務(wù)。

后來(lái)出車(chē)禍時(shí)，同伴打碎窗玻璃將她從車(chē)窗拽出來(lái)， 命是保住了， 可她賴(lài)以生存的美手被毀了。其實(shí)，也就是一道割傷，縫了幾針而已，但對(duì)她來(lái)說(shuō)仿佛是生命的全部。 讓人難以置信的是，她選擇了自殺。

花費(fèi)這么多口舌來(lái)敘述這一雙手，我是為了告訴你另一雙手。

那一雙手出現(xiàn)于近日?qǐng)?bào)紙刊出的新聞圖片上。 那一雙手高舉著，占據(jù)了畫(huà)面的三分之二。 圖片說(shuō)明：打工者李某日前被機(jī)床切落的八根手指， 經(jīng)過(guò)22 個(gè)小時(shí)的手指再植手術(shù)，已全部成活。

那些手指，又腫又爛，長(zhǎng)短參差，慘不忍睹，視覺(jué)沖擊力足夠了。更令人震撼的，手的大背景是打工者李某年輕的臉， 他笑得那樣燦爛，透著真誠(chéng)的喜悅。 對(duì)啊，憑著這雙手，他又能勞動(dòng)了，又可以賺錢(qián)養(yǎng)家了，能不喜悅?cè)f分？

想起人類(lèi)起源，學(xué)過(guò)的定義背不出來(lái)了，只記得大意是：能直立行走的、手腳分工并開(kāi)始用雙手勞動(dòng)的，就屬人類(lèi)了。 今天，我們的手更多地用來(lái)社交、 掩飾、 控制、展示， 只有打工者李某的那一雙手，讓我們回想起手的本意。

（選自《意林》）

【鑒賞品味】

本文突出運(yùn)用了對(duì)比、反襯手法，作者先以大量筆墨詳寫(xiě)“她”的故事，順勢(shì)歸結(jié)出“人家生就一雙手，是為全身服務(wù)的；她正好倒過(guò)來(lái)，她全身心都在為一雙手服務(wù)”，褒貶傾向暗寓其間； 接下來(lái)筆鋒一轉(zhuǎn)，直接道明“花費(fèi)這么多口舌來(lái)敘述這一雙手， 我是為了告訴你另一雙手”，并著意讓打工者李某經(jīng)再植手術(shù)后成活的手之丑與 “他笑得那樣燦爛”形成巨大的反差。 由此，文章主題呼之欲出。末尾段用語(yǔ)精簡(jiǎn)，結(jié)合對(duì)“人類(lèi)”的定義，提醒讀者就“今天， 我們的手更多地用來(lái)社交、掩飾、控制、展示”展開(kāi)反思。

全文敘事生動(dòng)，寓意深遠(yuǎn)。 相信讀完作品，我們所“回想起”的，一定不止于“手的本意”，諸如“去除浮華、 回歸本真”“適可而止、過(guò)猶不及”等，均已成為文字背后的深層意蘊(yùn)。

【佳作展示】

“眼里”怎能“只有你”

江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué) 王麗娜

眼前這幅題為“眼睛”的漫畫(huà)，表現(xiàn)的是政治家的眼中只有各地的政局變化，“孔方兄” 的眼中永遠(yuǎn)閃爍著金錢(qián)的光芒， 足球迷的眼里只有“讓我歡喜讓我憂(yōu)”的足球，窺私者的眼里只有那不為人所知的隱私……眼睛是心靈的窗口， 當(dāng)一個(gè)人的眼里只有某種東西時(shí)， 他的心靈實(shí)際上已經(jīng)被什么東西所蒙蔽了。

有些人眼中只有金錢(qián)——

一個(gè)農(nóng)民的兒子，在他經(jīng)過(guò)努力踏上仕途，并將有一番美好前程的時(shí)候， 抵制不了金錢(qián)的誘惑，伸手接過(guò)了不義之財(cái)，同時(shí)也接過(guò)了一顆罪惡的種子。 他已忘了當(dāng)年村里人是如何一角、一元地湊齊了他上學(xué)的款子；他已忘了家里老父親的囑咐：娃兒，要正啊，要對(duì)得起自己的良心啊。 他的心早已被金錢(qián)的欲望所填滿(mǎn)：為了錢(qián)，他把土地賤賣(mài)了；為了錢(qián)，把國(guó)有企業(yè)給賣(mài)了；為了錢(qián)， 甚至把關(guān)系到當(dāng)?shù)厝嗣癜参５乃畨喂こ探唤o了一個(gè)毫無(wú)資質(zhì)的包工頭；最終，那個(gè)豆腐渣工程垮了， 他被收容了。 可是他卻毫無(wú)悔意，金錢(qián)已使他喪失了全部理智。

當(dāng)他的眼中只有錢(qián)時(shí)，他實(shí)際上已經(jīng)把靈魂交給了魔鬼，他的眼中已看不到別的東西，他的眼里充塞的是更大的欲望， 于是他墮落了——從人間落到地獄。

世界是豐富多彩的，人生是豐富多彩的，我的“眼里”怎能“只有你”？

如果球迷眼里只有成敗和輸贏， 他心里也許就會(huì)少一點(diǎn)友誼；如果拜金者眼里只有金錢(qián)，那他將永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的幸福。

我不敢想象， 一個(gè)人如何活在只有私欲的世界里， 難道人間的美好，他已感覺(jué)不到了嗎？ 或許他根本未曾想要去體會(huì)、發(fā)掘世界的美好。

窗子臟了， 可以用布擦拭干凈，那么心腐蝕了，該用什么來(lái)重塑美好心靈呢？ 恐怕除了自我修復(fù)，別無(wú)他法。

如果一個(gè)人能走出欲望的沼澤， 如果一個(gè)人能擺脫金錢(qián)的束縛， 如果一個(gè)人能跳出權(quán)力的怪圈，那么他就能感受到未曾感受過(guò)的東西， 他的眼里將不再只有欲望，只有金錢(qián)，只有權(quán)力；他的心里將充滿(mǎn)愛(ài)。

但愿政治家的眼里少一些爾虞我詐，多一些純潔的友情；但愿拜金者的眼里少一點(diǎn)對(duì)金錢(qián)的狂熱，多一點(diǎn)幫助他人的念頭；但愿足球迷的眼中不再只有成敗與輸贏， 而有對(duì)于過(guò)程之美的追求；但愿窺私者不再執(zhí)迷于探求他人的秘密，而擁有寬廣的心胸去發(fā)掘世界的美好。

我的眼里不是只有你，還有整個(gè)世界。

【點(diǎn) 評(píng)】

也許漫畫(huà)《眼睛》的作者創(chuàng)作此畫(huà)的本意，并不完全是為了針砭時(shí)弊，而王麗娜同學(xué)從砭擊時(shí)弊的角度，著重針對(duì)“‘孔方兄’的眼中永遠(yuǎn)閃爍著金錢(qián)的光芒”這一典型的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)，提出了“凈化心靈，發(fā)掘世界的美好”這一中心，全文既擺事實(shí)，又講道理，可謂有理有據(jù)。 不僅如此，文章還給我們一個(gè)啟發(fā)，就是在思想方法上不能沉溺于某一點(diǎn)而作繭自縛。

標(biāo)題化用了流行歌曲的歌詞，富于新意，醒人耳目；第一段在表達(dá)相近意思時(shí)用語(yǔ)有變化，不顯重復(fù)累贅；結(jié)尾部分照應(yīng)開(kāi)篇，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；而“窗子臟了”一段，行文有一定的意蘊(yùn)。