蔣漾漾

摘要：共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是黨的生命之本，而獨(dú)立學(xué)院是新時(shí)期一種新的辦學(xué)模式，共產(chǎn)黨員教師更應(yīng)該保持黨的先進(jìn)性，努力提升自我，加強(qiáng)思想覺悟，本文就保持獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師先進(jìn)性的力量來源進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞 共產(chǎn)黨員 行政管理 先進(jìn)性

0引言

2000年，中共中央組織部組織了全國(guó)黨員思想狀況的調(diào)查，調(diào)查人員總數(shù)為30萬名全國(guó)共產(chǎn)黨員。調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)共產(chǎn)黨員中存在不少問題，如理想信息偏差、領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗、基層組織散亂等問題。針對(duì)這些問題，領(lǐng)導(dǎo)層加以重視并研究解決辦法。在中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告上，提出了在黨內(nèi)開展一次以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的建議①。

獨(dú)立學(xué)院是普通高校中一種新型的辦學(xué)模式，目前仍然在新的道路上不斷地探索和實(shí)踐。作為獨(dú)立學(xué)院中一名共產(chǎn)黨員教師，提升獨(dú)立學(xué)院教師作為一名共產(chǎn)黨員的覺悟，持續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，促進(jìn)工作的時(shí)效性，更好的服務(wù)學(xué)院師生，接軌學(xué)院的快速發(fā)展，也是獨(dú)立學(xué)院在新的發(fā)展道路上一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的課題。

1獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師保持黨員先進(jìn)性的力量來源

有這么一個(gè)故事：古時(shí)國(guó)王為了嘉獎(jiǎng)全國(guó)最辛勞的子民，舉行了一次隆重的頒獎(jiǎng)。全國(guó)上下各行各業(yè)的人都紛紛云集京城，有畫家、文人墨客、花匠等。最終，國(guó)王決定將從阿爾卑斯山采摘下來的嫣紅桃花獻(xiàn)給一位白發(fā)蒼蒼的老教師，他說：“如果沒有教師的勤勤懇懇，育人為樂，無私奉獻(xiàn)，那么就沒有在座的各位英雄豪杰……”話畢，來參加頒獎(jiǎng)儀式的人都紛紛為之鼓掌。

正如上述故事所說，新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院中的一名教師，是一份育人的光輝偉業(yè)，為了能夠通過自身努力真正服務(wù)一批人，影響一群人，改變一些人，這是作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師的覺悟——保持黨員先進(jìn)性的力量，而這份力量的來源，我認(rèn)為就是信仰。

信仰的力量就是當(dāng)人面對(duì)可怕的死亡恐懼時(shí)，能夠坦然一笑;就是當(dāng)衣衫襤褸、饑寒交加的革命戰(zhàn)士為了最后的勝利，翻山越嶺，艱苦戰(zhàn)役;就是二十幾個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)毅不拔，星星之火燃燒成為中華民族抗戰(zhàn)勝利和偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。這到底是一種怎么樣神奇和偉大的力量？當(dāng)回顧歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨員那用生命和鮮血留下的一頁頁篇章，恍然大悟：那就是信仰的力量！

2如何保持獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師黨員先進(jìn)性

（1）知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來。熱愛教育，信仰知識(shí)。在黨的發(fā)展歷史長(zhǎng)河中，黨的理論知識(shí)也隨著所面臨的歷史情況不同而逐漸完善豐富，這就要求共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)強(qiáng)化新的知識(shí)。特別是作為獨(dú)立學(xué)院的共產(chǎn)黨員教師，是知識(shí)傳播、創(chuàng)新知識(shí)以及應(yīng)用知識(shí)的主體媒介，在培育專業(yè)人才和創(chuàng)新人才中扮演者重要的角色。獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師必須要學(xué)習(xí)馬克思主義思想理論，用科學(xué)的世界觀和方法論來武裝自己。不僅如此，獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師還要努力學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的科學(xué)文化知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，在師生面前起到“先鋒模范”的帶頭作用。端正克己，實(shí)實(shí)在在，用實(shí)際行動(dòng)將自己在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的正能量傳遞給身邊的師生，保持共產(chǎn)黨員教師的先進(jìn)性，體現(xiàn)“三個(gè)代表”。

（2）敬業(yè)愛生，恪守工作本職，熱愛工作學(xué)生是作為獨(dú)立學(xué)院中一名合格的共產(chǎn)黨員教師應(yīng)該具備的基本道德素質(zhì)。獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師要有積極向上的事業(yè)心，能夠勤勤勉勉的為學(xué)校、為師生工作，不驕不躁，一步步的穩(wěn)步前進(jìn)，能夠始終不忘本分，無私奉獻(xiàn)，從內(nèi)心深處真真做到熱愛教育，全身心投身于教育事業(yè)。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，還要有以學(xué)生為本的覺悟，在學(xué)生的學(xué)習(xí)道路上，主動(dòng)做引路人、指向燈，尊重、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為己任，做好學(xué)生的良師益友。

（3）馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系都是經(jīng)過實(shí)踐得出的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐也是獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師需要的信仰之一。新時(shí)期，如何能將知識(shí)通過新穎的項(xiàng)目化教學(xué)傳遞給學(xué)生，使得知識(shí)淺顯易懂，學(xué)生能夠快速良好的吸收是一個(gè)重要的課題。其中一個(gè)重要的辦法就是實(shí)踐，通過不斷的實(shí)踐去探尋更加的傳授知識(shí)點(diǎn)的途徑和方法，比起簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)講解這種枯燥的方法，實(shí)踐是能將知識(shí)點(diǎn)與能力相結(jié)合，提高教學(xué)實(shí)效。

3總結(jié)

十年樹木，百年樹人。陽光下最高尚的事業(yè)——教師事業(yè)，需要共產(chǎn)黨員教師堅(jiān)定信仰。我們應(yīng)該堅(jiān)信：有了信仰的力量，獨(dú)立學(xué)院的所有教師眾志成城，開放包容，打造一個(gè)更加美好幸福的學(xué)校;我們也應(yīng)該堅(jiān)信：信仰是獨(dú)立學(xué)院共產(chǎn)黨員教師毅步前行的燈塔，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的旗幟，是國(guó)家高效快速發(fā)展科學(xué)技術(shù)、共建小康社會(huì)的精髓，更是頑強(qiáng)不息，奮勇向前的中國(guó)共產(chǎn)黨屹立不倒，贏得中國(guó)人民信賴和尊重的根基！

注釋

① 【《黨的建設(shè)辭典》辭條】共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

參考文獻(xiàn)

[1] 張素子.談高職教師對(duì)大學(xué)生的事實(shí)信仰教育[J].濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（03）.