沈金高
我是一名健身氣功愛(ài)好者,工作之余堅(jiān)持在揚(yáng)子石化平萍健身氣功站點(diǎn)習(xí)練易筋經(jīng)、五禽戲、六字訣、八段錦等功法。2018年、2019年我有幸被南京市六合區(qū)體育局選派,參加了由南京市體育局健身氣功管理中心組織優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我倍受鼓舞,更加勤奮求學(xué)。每一期骨干培訓(xùn)班由國(guó)家級(jí)健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員授課,聆聽(tīng)他們的功法理論課講座,大道至簡(jiǎn)、圖文并茂、通俗易懂,我深感健身氣功是中華民族的瑰寶,具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。一堂堂注重細(xì)節(jié)、深入淺出的功法技術(shù)授課,讓我一步步領(lǐng)略功法獨(dú)特的奧妙。授課老師將“動(dòng)作節(jié)分點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)分,動(dòng)作學(xué)練講解與示范(動(dòng)作轉(zhuǎn)換處為小節(jié)分點(diǎn),動(dòng)作定勢(shì)為大節(jié)分點(diǎn)。小節(jié)分點(diǎn)主要體現(xiàn)動(dòng)作技術(shù)銜接、變換的細(xì)節(jié),此處不應(yīng)停頓;大節(jié)分點(diǎn)主要體現(xiàn)動(dòng)作的定勢(shì),此處可略有停頓),通過(guò)持續(xù)的學(xué)練領(lǐng)悟,受益匪淺,自己的功法技術(shù)演練水平也日漸提高。
實(shí)踐出真知,自己對(duì)健身氣功的認(rèn)識(shí)也從最初“一張白紙”而逐步深入,結(jié)合實(shí)踐,我感到要學(xué)好健身氣功,應(yīng)做到“六有”:
一、有師。雖說(shuō)人生在世,要學(xué)的東西太多,人們往往各憑喜好,但真正學(xué)到精髓,唯有找尋正宗,求得本真,否則偏離了核心,卻也得不償失。韓愈《師說(shuō)》云“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,正是強(qiáng)調(diào)了老師傳授的重要,健身氣功學(xué)習(xí)也是如此。南京市體育健身氣功管理中心安排了富有經(jīng)驗(yàn)的老師授課,精選了功法課程,使大家一開始就有了一個(gè)好的起點(diǎn)。老師在課上不僅傳授功法理論技術(shù),更傳授習(xí)練訣竅,掌握技能要領(lǐng)的路徑。培訓(xùn)時(shí)“有圖文(多媒體教學(xué)法)、有講解(簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出)、有示范(動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范優(yōu)美的示范)、有分解(分節(jié)、分動(dòng)的細(xì)節(jié)分解)、有練習(xí)(單個(gè)動(dòng)作、組合動(dòng)作及整套動(dòng)作的練習(xí))、有考核(每期有期考、年末有綜合考)”,大大增強(qiáng)了教學(xué)效果。一年多來(lái),我們不僅學(xué)習(xí)了健身氣功普及功法·易筋經(jīng)、八段錦、五禽戲、六字訣,還學(xué)習(xí)了新功法·大舞、馬王堆導(dǎo)引術(shù)、導(dǎo)引十二功法、太極養(yǎng)生杖,使我們初步領(lǐng)略其中的奧妙和特點(diǎn)。如易筋經(jīng)突出“動(dòng)作舒展,抻筋拔骨”(肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的屈伸扭轉(zhuǎn)、牽拉,注重脊柱的旋轉(zhuǎn)屈伸),有利于增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)功能;大舞則通過(guò)抻、拉、旋、震、揉等身法舞動(dòng)軀干,以舞宣導(dǎo),通利關(guān)節(jié),疏通經(jīng)絡(luò)導(dǎo)引氣血,在動(dòng)與舞中,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外平衡、意氣相隨、剛?cè)嵯酀?jì)。正是由于老師每次上課時(shí)給予正規(guī)的指導(dǎo)和不厭其煩答疑解惑,使我們的動(dòng)作從一開始就得以規(guī)范,即使有不足和錯(cuò)誤,也能及時(shí)得以糾正,增強(qiáng)了我們學(xué)好健身氣功的信心。
二、有心。俗話說(shuō)“學(xué)一行,專一行”,自己既然決定要學(xué),就應(yīng)抱定信念,靜心安神,全身投入。聽(tīng)課時(shí),不僅用眼看、用耳聽(tīng),更應(yīng)做到人在心在,全神貫注,牢記動(dòng)作要領(lǐng),讓每個(gè)細(xì)節(jié)充分入腦入心。習(xí)練時(shí),不僅注重一招一式的外形,還應(yīng)努力嘗試意引氣行,形意相隨。初學(xué)時(shí),我們往往偏重動(dòng)作外形姿勢(shì),由于表面外在的東西較易模仿,似乎能滿足初學(xué)時(shí)的“成就感”,但在練了一段時(shí)間后,由于內(nèi)外、上下、左右、前后銜接運(yùn)合不夠,經(jīng)絡(luò)的氣運(yùn)循環(huán)就不能較好地實(shí)現(xiàn),難以達(dá)到松緊自然交替、虛實(shí)轉(zhuǎn)換順暢、意氣相隨連貫的境界,表現(xiàn)為缺少內(nèi)勁,做功便如做操一般,只有動(dòng)作外形機(jī)械模仿,少了氣運(yùn)體內(nèi)渾然一體的流動(dòng)感,便覺(jué)有點(diǎn)“虛”,功法效果則大打折扣。如《馬王堆導(dǎo)引術(shù)》中的“鳥伸”一式,在側(cè)擺臂時(shí),意念應(yīng)從腋下(極泉穴)經(jīng)肘(少海穴)至小指端(少?zèng)_穴),我先從經(jīng)絡(luò)要穴的起止點(diǎn)入手加以運(yùn)用,由增強(qiáng)大腦記憶逐漸過(guò)渡到肌肉記憶時(shí),動(dòng)作已得心應(yīng)手。如果只是單一劃動(dòng)擺臂,就顯得單薄而浮于外表了。因此,習(xí)練健身氣功必須用心,以心統(tǒng)領(lǐng),掌握運(yùn)用經(jīng)絡(luò)知識(shí)、行氣規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、呼吸節(jié)律,做到安心入靜、張合有度,去除雜念,伸縮自如,達(dá)觀遠(yuǎn)近,貫通內(nèi)外。只有這樣,才能把功法所要體現(xiàn)的動(dòng)靜、虛實(shí)、松緊、張弛、輕靈等,用身肢展現(xiàn)出來(lái)。
三、有形。我感觸最深的一句話,是老師在健身氣功·八段錦培訓(xùn)課上說(shuō):“八段錦要從基本身型入手,從樁功入門。因?yàn)槊渴降亩温溟g和動(dòng)作的節(jié)分處,都是以樁功中的自然勢(shì)、捧勢(shì)、抱球式、扶按式、疊掌式來(lái)銜接轉(zhuǎn)換?!蔽移鸪醪缓芾斫?。因?yàn)閷?duì)一名初學(xué)者而言,要做到位談何容易,感到老師對(duì)我們初學(xué)者太苛求了。通過(guò)實(shí)踐,我逐步理解了“健身氣功·八段錦的每勢(shì)(式)動(dòng)作起于樁、行于樁、止于樁”的重要性,因?yàn)殄e(cuò)誤動(dòng)作一旦成為習(xí)慣,要戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的自己,改動(dòng)作比學(xué)動(dòng)作更難。所以,必須一開始就要以“練形”為主,不能以各種借口放松要求,更不可存有以后再改的想法?!靶巍北M管展示在表,其實(shí)也關(guān)乎內(nèi)在的臟腑,是內(nèi)勁的外部表現(xiàn)形態(tài),體現(xiàn)了內(nèi)外的協(xié)調(diào)關(guān)聯(lián)。功架(形)是基礎(chǔ)、基本功,我們初學(xué)者首先要做到動(dòng)作規(guī)格、運(yùn)動(dòng)方向、動(dòng)作路線的正確。待形正氣順了,再求內(nèi)在深入。初學(xué)者有時(shí)看別人做容易,自己做起來(lái)就顯得很僵硬,其實(shí)是自己還沒(méi)完全領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),身體某些部位、關(guān)節(jié)、肌肉、穴位等,該松的沒(méi)有松下來(lái),該伸展的沒(méi)伸展到位,該提領(lǐng)的沒(méi)提領(lǐng)起來(lái),或者相互不協(xié)調(diào),或上下不配合,或內(nèi)外不一致,或先后不連貫,或者錯(cuò)了路徑,致使運(yùn)作到各節(jié)點(diǎn)時(shí)序有差,氣就不順了,影響了動(dòng)作的完成。功法學(xué)習(xí)本身就是一種傳承,學(xué)的是古代前輩留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),一招一式都是反復(fù)實(shí)踐提煉形成的精華,只有把這些行之有效的法寶學(xué)到手,通過(guò)一次次地習(xí)練和領(lǐng)悟,才能達(dá)到形意相隨、動(dòng)息相合、動(dòng)靜相間、形神共養(yǎng)的境界。
四、有悟。人們做事情總有其目的,不會(huì)盲目地去做,而事后也必有感觸。如果感覺(jué)是愉悅的,就會(huì)從內(nèi)心里樂(lè)于去繼續(xù),反之則不愿重復(fù)。健身氣功是以自身形體活動(dòng)、呼吸吐納、心理調(diào)節(jié)相結(jié)合為主要運(yùn)動(dòng)形式的“三調(diào)”鍛煉方法。那么習(xí)練健身氣功到底有什么感覺(jué)?因人而異,不同的人練功感覺(jué)會(huì)有所不同,即便是同一人練功時(shí)入靜狀態(tài)不同,感悟也會(huì)有所不同。不必刻意追求,一切順應(yīng)自然。
我初學(xué)時(shí),出于新鮮感,感覺(jué)形似了,漸漸地有了一種自信;再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,又逐漸感到內(nèi)外協(xié)調(diào)呼應(yīng)了,則有一種精力充沛、身心愉悅感覺(jué)。
“拳打千遍,其理自現(xiàn)”。按照每一功法動(dòng)作要領(lǐng),通過(guò)“形正氣順”的習(xí)練,總能悟到細(xì)微感。如在習(xí)練健身氣功·八段錦“搖頭擺尾去心火”這式動(dòng)作時(shí)開始總是做不好,后來(lái)看老師示范與講解,如何把90度搖頭分成三個(gè)節(jié)分點(diǎn)?如何掌握尾閭?cè)齻€(gè)90度的擺動(dòng)關(guān)竅?怎樣掌握上下相隨的搖頭擺尾?我按照授課老師的要求,先采用了分解練習(xí),待熟練掌握后再組合練習(xí),我終于悟有所得。
健身氣功習(xí)練體悟的方法因人而異,遇到功法技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)時(shí),不能急于求成,不必為找到某種感覺(jué)而有意暗示,以致出現(xiàn)偏差,應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際,及時(shí)調(diào)整,找到適合自己的習(xí)練方法。
五、有趣。興趣是學(xué)習(xí)的激發(fā)器?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,我通過(guò)看書、看視頻、上培訓(xùn)課及功法技術(shù)的學(xué)練,逐步消除內(nèi)心的畏難、排斥情緒,感悟健身氣功鍛煉的樂(lè)趣,使內(nèi)心躍躍欲試,產(chǎn)生一種主觀想練的愿望。
南京市健身氣功優(yōu)秀骨干培訓(xùn)計(jì)劃,每期培訓(xùn)一套功法。因?qū)W員層次不同,老師的授課內(nèi)容,往往會(huì)有部分的學(xué)員囫圇吞棗。我若遇到上課中的重點(diǎn)、難點(diǎn),我則采取課后習(xí)練,通過(guò)化整為零,逐一理解掌握,不斷讓課堂知識(shí)像影片在腦中回放,對(duì)照授課老師的教學(xué)課件及演練示范,不斷重復(fù)練習(xí),逐步轉(zhuǎn)化成為自己的自然動(dòng)作。
因此,如何培養(yǎng)練功興趣及高效率練習(xí),它應(yīng)是一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的過(guò)程。我們應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件,不局限于一個(gè)功法某個(gè)動(dòng)作反復(fù)高強(qiáng)度、高頻度死摳,而是因人、因地、因時(shí),合理安排習(xí)練時(shí)機(jī),在理解的基礎(chǔ)上練習(xí),在感悟基礎(chǔ)上修正,有針對(duì)性地消除瓶頸環(huán)節(jié)。
此外,興趣的培養(yǎng)多樣化:幾套功法穿插習(xí)練,可以避免枯燥乏味,實(shí)現(xiàn)觸類旁通;多人一起練習(xí),在自己觀察不到的地方,可請(qǐng)同練的功人幫助指正,共同學(xué)習(xí)提高;通過(guò)參加健身氣功的展演、比賽,也可獲得交流切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),從而增強(qiáng)自己的練功興趣。
六、有恒。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。俗話說(shuō)“拳不離手,曲不離口”,要想功夫練到家,離不開日復(fù)一日的習(xí)練。所謂“十年樹木,百年樹人”,做事須有恒心,練健身氣功也是如此。我在日常練功中深有感觸,即使很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,幾天不練就生疏,幾周不練就會(huì)忘,真如練功俗語(yǔ)所講:“一日不練倒退三天”。因此我們學(xué)習(xí)健身氣功是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持、滾動(dòng)提升的過(guò)程,應(yīng)始終抱定初心,一日一日地習(xí)練,一點(diǎn)一滴去體會(huì)、去感悟健身氣功帶給我們的身心愉悅與健康。
讓我們敞開胸懷,遨游在博大精深的健身氣功海洋中,去探尋其內(nèi)在的規(guī)律和無(wú)窮樂(lè)趣,并影響帶動(dòng)周圍更多的人,為中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的傳承發(fā)揚(yáng),為我們大家的健康生活做一點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之,有師教我學(xué)正經(jīng),有心讓我更專注,有形使我添自信,有悟助我得真諦,有趣伴我常快樂(lè),有恒幫我增功力,我們做到了“六有”,健身氣功功法的習(xí)練定會(huì)起到事半功倍的健身養(yǎng)生效果。(推薦指導(dǎo)老師 徐愛(ài)民)