楊月燕
(浙江工商大學(xué) 東方語言文化學(xué)院,浙江 杭州)
2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出:“要開展多層次,寬領(lǐng)域的教育交流與合作,提高我國教育國際化水平,培養(yǎng)大批具有國際視野,通曉國際規(guī)則,能夠參與國際事務(wù)與國際競爭的國際化人才。[1]因此,浙江工商大學(xué)東語學(xué)院形成國際化育人理念,并推動國際化交流常態(tài)化,制度化。如何能夠創(chuàng)新理念,打開思路,做好國內(nèi)國外學(xué)生管理育人工作,發(fā)揮國際交流的最佳效能,浙江工商大學(xué)東語學(xué)院在大學(xué)生“出國熱”的研究和探索中有所思考。
據(jù)筆者調(diào)研,自2005年起浙江工商大學(xué)東語學(xué)院逐步與日本、韓國、黎巴嫩、迪拜、埃及等國家的30余所大學(xué),研究機(jī)構(gòu),企業(yè)建立合作關(guān)系,通過設(shè)立學(xué)歷類項目,交換生項目,訪學(xué)游學(xué)項目,海外實(shí)習(xí)項目等,每年派出140余名本科生,研究生出國學(xué)習(xí)交流實(shí)踐。目前,東語學(xué)院在校生出國交流比例實(shí)現(xiàn)100%,人人參與國際交流和人人必須國際交流的理念深入人心,國際交流已成為東語學(xué)院人才培養(yǎng)的重要特色。
作為語言學(xué)院,在國內(nèi)完成語言的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)后,同學(xué)們有著強(qiáng)烈的渴望能夠到本土語言的環(huán)境中交流學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)自己的語言能力,此外,本科論文的撰寫需要查找一手文獻(xiàn),很多文獻(xiàn)語料需要到日本或阿語國家圖書館進(jìn)行查閱。因此,學(xué)生熱衷于國際交換留學(xué)以實(shí)現(xiàn)他們獲取更多學(xué)習(xí)資源的需求。
在公派留學(xué)方面,學(xué)院每年都順利拿到優(yōu)本生名額7個,此外,學(xué)院每年春季和秋季派遣本科生和研究生赴友好交流學(xué)校留學(xué)半年或一年。目前長期留學(xué)項目包括赴千葉大學(xué)、成城大學(xué)、東京經(jīng)濟(jì)大學(xué)、二松學(xué)舍大學(xué)、愛媛大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、同志社大學(xué)、靜岡理工科大學(xué)、武藏野學(xué)院大學(xué)、四天王寺大學(xué)、櫻美林大學(xué)等。學(xué)生在留學(xué)學(xué)校提升和鞏固日語和阿語知識。
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是推動教育發(fā)展的動力因素之一[2]。經(jīng)濟(jì)因素對留學(xué)的影響主要體現(xiàn)在自費(fèi)留學(xué)項目。自費(fèi)留學(xué)項目需要來自家庭的大力支持,進(jìn)入21世紀(jì)以來,我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,有能力承擔(dān)國外留學(xué)的家庭也越來越多,同時,家長也樂于加大對孩子的教育投入。
從學(xué)生個體層面,由于出國交流目標(biāo)明確,專業(yè)學(xué)習(xí)與外語等級考試壓力大,造成不少學(xué)生不關(guān)心班集體和集體意識淡漠。
從班級層面,由于本科生的二三年級和研究生的二年級往往有大部分學(xué)生出國交流,其中優(yōu)秀學(xué)生及以及班干部幾乎都出國了,造成班級活動無法正常組織,同時給班級管理帶來了困難。
從學(xué)院工作層面,一方面要對在海外交流的學(xué)生提供不間斷的關(guān)心支持,一方面則要思考如何培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,如何讓學(xué)生在海外學(xué)習(xí),參與國際交流過程中處理多元價值觀的交流、交融、交鋒,如何堅定文化自信,自覺彰顯中華文化“軟實(shí)力”。這些都是我們思政工作者要“因事而化,因時而進(jìn),因勢而新”所必須應(yīng)對的新挑戰(zhàn)。
理想信念是青年學(xué)生思想行動的“總開關(guān)”[3]。學(xué)院每年都會隆重舉行開學(xué)典禮,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo),全體專業(yè)教師,全體外教,高年級學(xué)生代表,校友代表及全體新同學(xué)共同出席。開學(xué)典禮上,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為新生介紹學(xué)院發(fā)展歷程和辦學(xué)特色,明確社會主義核心價值觀導(dǎo)向,著重就人才培養(yǎng)目標(biāo)即“培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、精通外語、熟悉國別+領(lǐng)域的優(yōu)秀國際化人才”進(jìn)行認(rèn)真闡述并提出殷切期望。教師代表,高年級同學(xué)代表,校友代表分別發(fā)言,從人生理想,專業(yè)學(xué)習(xí),社會需求與朋輩經(jīng)驗(yàn)分享等角度幫助學(xué)生樹立理想,明確目標(biāo),堅定將個人夢融入中華民族復(fù)興偉大中國夢的使命和信心。學(xué)院隨后精心設(shè)計新生入學(xué)教育,圍繞團(tuán)建、安全紀(jì)律、職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)和社會實(shí)踐等主題開展教育指導(dǎo),幫助新生順利開啟大學(xué)生活,同時進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院文化傳承。
黨的十九大報告中提出,要“完善社會救助、社 會福利、慈善事業(yè)、優(yōu)撫安置等制度,健全農(nóng)村留守 兒童和婦女、老年人關(guān)愛服務(wù)體系”,加強(qiáng)社會治理 制度建設(shè),完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾 參與、法治保障的社會治理體制,提高社會治理社會 化、法治化、智能化、專業(yè)化水平。[4]這賦予了社會實(shí)踐和志愿服務(wù)新的時代內(nèi)涵,因此,學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識與奉獻(xiàn)社會的服務(wù)精神,通過一系列社會實(shí)踐活動,志愿服務(wù)活動,海外實(shí)習(xí)活動等培養(yǎng)學(xué)生胸懷祖國人民的社會擔(dān)當(dāng),使學(xué)生真正做到學(xué)以致用、知行合一、樂于奉獻(xiàn)。
學(xué)院拓展與省政府外事僑務(wù)辦公室,日本國際交流基金會,阿聯(lián)酋浙江僑團(tuán)聯(lián)合會,杭州日本人學(xué)校等機(jī)構(gòu)的合作,探索成立了大型外事活動志愿服務(wù)團(tuán)隊。努力為學(xué)生搭建國際交流平臺,幫助學(xué)生拓展國際視野,提高跨文化交流能力。
在學(xué)生大三出國前,鼓勵學(xué)生積極投身社會實(shí)踐和志愿服務(wù)。以學(xué)生志愿服務(wù)為例,2018年學(xué)院參與人數(shù)和層次都有了較大提升,志愿者們?yōu)榈?0屆西湖博覽會,第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會烏鎮(zhèn)峰會,第二屆“中國—阿拉伯國家政黨對話會”,第十四屆世界游泳錦標(biāo)賽等提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù),得到了相關(guān)國家和機(jī)構(gòu)的贊揚(yáng)和肯定。
在學(xué)生出國交流前,學(xué)院精心組織專場行前動員培訓(xùn)會。培訓(xùn)會除進(jìn)行常規(guī)的安全教育與鼓勵教育外,還會鼓勵學(xué)生找準(zhǔn)自身定位,為做好中華文化的傳播者做好充足準(zhǔn)備。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)主講培訓(xùn),從思想上引導(dǎo)學(xué)生在國際交流中有擔(dān)當(dāng)意識與責(zé)任意識,講好中國故事,提醒大家在懷有包容心態(tài)的時堅守作為中國大學(xué)生清晰的道德底線和準(zhǔn)則,努力培養(yǎng)自身傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力與信心,培養(yǎng)自身跨文化交際意識。
為了加強(qiáng)出國學(xué)生管理,出國交流同學(xué)根據(jù)高?;虻貐^(qū)分組,學(xué)院在每個海外高校的交流學(xué)生中選拔學(xué)生黨員骨干擔(dān)任組長,在生活與學(xué)習(xí)中發(fā)揮先鋒模范作用,組織同學(xué)們在海外交流同時關(guān)注國內(nèi)外時事,黨員學(xué)生還會定期與黨組織進(jìn)行交流,匯報思想,分享收獲。
在學(xué)生出國期間,學(xué)院對交流中的學(xué)生持續(xù)關(guān)注、緊密聯(lián)絡(luò)、內(nèi)外聯(lián)動、師生一心,密切掌握學(xué)生們在國外的學(xué)習(xí)和生活狀況,使身處異國的學(xué)生感受到來自學(xué)院和祖國的關(guān)懷。
每年寒假,暑假后,留學(xué)學(xué)生在一學(xué)期或一學(xué)年的境外交流結(jié)束后順利返校。學(xué)院及時舉辦歸國心得交流活動,由歸國學(xué)生分享其在國外的學(xué)習(xí)、生活、見聞與心得,對學(xué)弟學(xué)妹提供中肯切實(shí)的建議。同時,學(xué)院通過官網(wǎng)、官微對學(xué)生的交流體會進(jìn)行圖文并茂的推送分享,進(jìn)一步營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)和成長為國際化人才的氛圍,努力實(shí)現(xiàn)國際交流特色育人的良性循環(huán)。
據(jù)統(tǒng)計,新時代大學(xué)生中有許多人想要出國交流,而相當(dāng)一部分人是大學(xué)生中的佼佼者?,F(xiàn)今,國際形勢嚴(yán)峻,意識形態(tài)復(fù)雜,青年是國家的未來和希望,高校思政工作者應(yīng)做好充分的愛國主義教育,努力將愛國主義思想根植于學(xué)生內(nèi)心,在提供給學(xué)生更多機(jī)會和鼓勵的同時,更要引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想。