胡雪瓊，夏杏洲，范秀萍

（廣東海洋大學 海洋食品科技學院，廣東 湛江）

實驗室是高校開展實驗教學及科學研究等的重要場所，在實踐育人和人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。但地方高校資源有限、資金投入有限、管理體制不夠合理等問題突出[1]，尤其廣東近年來持續(xù)擴招的背景下，作為教學和科研混用型實驗室，實驗室的使用頻率更高、人員流動性更大，實驗室安全管理更成為一項熱點和難點工作。

一 實驗室安全管理存在的主要問題

廣東海洋大學海洋藥物研究所[2]是湛江市重點實驗室，面積700 M2，包括SPF級別實驗動物房、海洋藥物化學實驗室、海洋資源研究與開發(fā)實驗室、藥理和毒理室實驗室，分子生物學實驗室、細胞培養(yǎng)室和大型儀器室等。設有專職實驗室管理人員1名，常年有研究方向的8-10名教師進行科研試驗，承擔3-4名博士生、20名碩士生及30名左右本科生的學位論文、創(chuàng)新實驗、本科畢業(yè)論文等實驗工作。目前實驗室安全管理方面存在以下主要問題。

（一） 基礎設施不夠完備

研究所所在實驗樓屬于80年代建筑，水電設施等相對陳舊，時常會出現(xiàn)漏水、電閘跳閘等問題；配有消防設施、滅火設施、防疫設備、應急處理設施如洗眼、噴淋裝置、廢液回收器具等，有各類試劑柜但沒有專門的試劑室；設備放置過于擁擠；缺乏門禁管理系統(tǒng)，僅在大樓門口及樓道安裝有監(jiān)控攝像頭等。

（二） 安全管理機制有待完善，管理相對薄弱

學校對實驗室安全十分重視，上至校長書記，都一級一級簽訂責任狀，責任落實到人。但管理體制相對混亂，一般教學實驗室管理由資產(chǎn)與實驗室管理處負責，但研究室或重點實驗室由科研處負責；實驗室安全涉及到資產(chǎn)與實驗室管理處、學校保衛(wèi)處、后勤處、二級學院等多部門交叉管理。每學期、每個月都進行實驗室安全檢查和匯報，但部分存在的問題依然未能有效解決。

（三） 教師對實驗室安全重視不夠

研究所主任是學院學科研究方向帶頭人，工作重心是研究成果、研究生培養(yǎng)，對研究所實驗室的安全管理關注度不高；研究所教師都是屬于雙肩挑人員，主要職責是教學和科研，承擔了本科及研究生教學任務及研究工作，主要集中于課程教學、項目申報、研究論文發(fā)表、成果申報等方面，他們大多認為安全問題是專職管理人員的事情，對實驗室安全方面關注極少；甚至有些老師只關注學生科研實驗的進展，對學生在實驗室的表現(xiàn)不聞不問，尤其是本科生的創(chuàng)新實驗或者畢業(yè)論文，有些老師只是把本科生往實驗室一放，剩下的都是實驗室管理員的事了。所有這些都帶來了極大的安全隱患。

（四） 學生缺乏系統(tǒng)的安全教育

由于生源質量參次不齊，部分研究生在本科階段進入實驗室少，除了實驗動手能力差外，對實驗室安全知識也極為欠缺，導師工作則主要對研究內(nèi)容的指導，忽視對儀器使用及實驗室安全知識的指導，甚至有研究生假期實驗時在實驗室或學習室煮東西吃，晚上在實驗室過夜等現(xiàn)象發(fā)生；本科生進實驗室前一般會進行安全培訓和安全測試，他們的問題主要是指導老師疏于日常管理，主要由指導教師名下的研究生進行指導和實驗室管理員的日常監(jiān)督，但人數(shù)多，分布廣、時間集中、工作量較大，難免會有疏漏的地方，也存在較大的安全隱患?？蒲性囼灪捅究粕鷦?chuàng)新實驗有大多為探索性、創(chuàng)新性研究，不可避免產(chǎn)生很多有毒有害、污染環(huán)境的廢液，按照規(guī)定應當收集定點存放（學院已設置專門的廢液回收桶），但部分學生缺乏環(huán)保和安全性意識，隨意排放，存在安全隱患。

（五） 試劑管理存在較大安全隱患

我校的本科實驗室所用試劑，統(tǒng)一由資產(chǎn)與實驗室管理處管理，對于危化試劑，由學校統(tǒng)一采購并由各學院實驗室統(tǒng)一管理，按規(guī)定領用，比較規(guī)范，控制較好。但是本實驗室主要為科研實驗，往往需要很多特殊試劑且用量較少，甚至需要一些危化試劑，這些試劑一般由科研人員自購。自購為科研人員采購特種試劑提供了方便，但卻帶來了試劑的管理和使用流向監(jiān)管不到位，存在較大安全隱患；此外，一些老師和研究生購買危化試劑后不申報（覺得使用起來手續(xù)過于繁瑣故意不申報），導致不能集中管理，也存在極大安全隱患。

二 實驗室安全管理策略制定及實踐

近些年來，高校頻繁發(fā)生實驗室安全重大事故，造成了極其巨大的經(jīng)濟損失，同時帶來了嚴重的負面社會影響，實驗室安全形勢十分嚴重。教育部、各省市教育廳高度重視高校實驗室的安全問題[3,4]；對各高校來說，實驗室安全關系到師生安全和學校的社會聲譽，成為學校重中之重的重要工作之一。因此改善實驗室安全環(huán)境，保障師生安全，切實加強和落實實驗室安全工作，是學院各研究所、重點實驗室的中心工作之一。為了保證海洋藥物所實驗室安全無事故，針對目前研究所存在的主要問題，結合實際制定了海洋藥物所的安全管理策略并進行了實踐。

（一） 引入 HACCP 管理理論進行危害分析（HA），確定關鍵控制點（CCPs），提出HACCP計劃，并建立實驗室安防控制體系

HACCP 是危害分析和關鍵控制點（Hazard Analysis Critical Control Point）的簡稱，它是一種科學、高效、簡便、合理而又專業(yè)性很強的食品安全管理體系，已經(jīng)成為國際上共同認可、在世界范圍內(nèi)各領域廣泛應用的管理體系[5]。通過對海洋藥物研究所實驗室的危害分析，確定了確定實驗動物，實驗材料，實驗設備使用及維護，進入實驗室的實驗人員，危險試劑購買及貯存、廢液回收等6個關鍵控制點，并提出了相應的糾偏措施、制定了相應的HACCP計劃[2]。

（二） 對實驗室進行全面系統(tǒng)的檢查，對關鍵CCP點進行了標示

對實驗場所、設施安全問題進行了徹底排查，對存在的問題進行了清理和匯總，同時向資產(chǎn)與實驗室管理處進行了匯報、提出了報修及整改；根據(jù)實驗室安全建設需要，撰寫了海洋藥物試劑庫改造方案。

（三） 按照HACCP體系的要求重新梳理并制定了實驗室管理文件并實施HACCP管理

一是成立了學院HACCP領導小組，由實驗中心主任擔任組長，研究所實驗員任副組長，主管實驗室安全工作；二是根據(jù)HACCP管理規(guī)范制定了海洋藥物所HACCP實驗室安全管理體系文件[2]；三是按照危害分析確定的關鍵控制點，確定了關鍵限值及操作限值，實行嚴格監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題即可糾偏改進，同時完善記錄和審核，保障出現(xiàn)問題可追溯。

（四） 嚴格實驗室安全準入制度，開展全員安全培訓

自2015年起，每年舉辦了2次實驗室安全講座、2次實驗室安全現(xiàn)場培訓，多次實驗室安全測試，師生的安全意識大大提高，協(xié)助學院舉辦了一次大型實驗室安全講座和1次應急演練[2]；學院肯定和推廣了這一做法。

三 結語

通過引入并實施 HACCP 計劃，使海洋藥物所全體師生的實驗室安全責任意識大大提高、實驗安全知識得到普及、開展科研和教學實驗的實驗安全自覺性大大提高，策略實施以來連續(xù)4年零事故[2]；基于HACCP體系的實驗室安全管理對實驗室安全提供了有效保障，對其他高校實驗室安全管理具有一定的借鑒意義。