藍建仁

摘 要：德育是素質教育的最主要組成部分，對培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和社會觀有著重要作用。小學階段正是學生良好的思想道德形成的重要時期，因此，在這一階段對學生進行德育教育具有十分重要的意義。筆者結合多年的德育教育經驗，主要概述提高小學德育工作有效性的策略。

關鍵詞：小學德育;時代;策略研究

素質教育背景下，德育和知識教育同樣重要，有效開展德育教育工作還是要求教師能夠樹立科學的德育理念，幫助學生樹立正確的是非觀、人生觀和價值觀，在教育早期促進小學生良好的思想道德觀念形成。本研究中，筆者將立足于小學德育教育工作的重要性，分析開展小學德育工作的有效策略，希望能夠在一定程度上促進小學生的全面發(fā)展。

1 小學德育教育要跟上時代發(fā)展的步伐

許多學校的教育工作者在對改革開放的背景下德育教育的影響認識尚淺，在開展德育教育工作時舊時代的教育體系還根深蒂固，不能在現有的時代背景下做出一定的變動。時代一直在發(fā)展，同時小學生對教育的認知也在不斷地深入，但還是不能完全理解其意義和對自身的作用。目前的教育還是以比較籠統(tǒng)的方式在進行，小學生的大腦發(fā)展是一只跟著教育工作者在轉動的，而教育體系的落后對小學生的健全發(fā)育有一定的影響，因此小學德育教育應該盡快跟上時代的步伐將小學生培養(yǎng)成多方面的適應性人才。

2 利用互聯網平臺創(chuàng)新德育工作

互聯網技術的發(fā)展為小學德育工作代帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)，小學德育工作開展過程中，我們除了要積極應對互聯網為德育工作帶來的挑戰(zhàn)也要積極利用互聯網優(yōu)勢，搭建互聯網平臺，促進德育工作質量的不斷提升[2]。例如，在小學學校教育活動中開展德工作的時候，就可以利用微信公眾號擴展德育平臺，在公眾號上學?？梢园l(fā)布一些具有德育價值的文章或者新聞等，也可以將學校組織的德育主題活動進行播報，為學生家長和社會各界提供了解學校德育工作的契機，并將德育教育滲透在家庭教育和社會領域中，促進德育途徑擴展。此外，學校可以利用互聯網的技術優(yōu)勢建立專門的德育網站，一方面，可以在網站上布置一些具有德育價值的素材，如《中華德育故事》的動畫、《弟子規(guī)》《三字經》的配圖及講解、學生所撰寫的德育主題征文等，將學校的德育網站鏈接放入其中，為學生及家長的瀏覽提供方便。

3 家長要重視小學生德育教育，做好分內工作

部分家長將小學生的德育教學過分寄托于學校和教師，而沒有對孩子的教育方面表現出重視。教育問題是教師和家長的共同事業(yè)，家長應該在孩子的學習教育中成為助力者，多與學校溝通，了解孩子的成長和學習情況。家長與學校之間要建立良好的合作關系，讓小學生在德育教育中得到全身心的健康向上的發(fā)展。

4 加強學生自我管理

在德育管理工作中，不但需要學校、教師、家庭和社會的共同努力，還需要讓學生學會自我管理，這樣才能從根本上提高學生的道德水平[1]。故而，在德育管理工作開展的過程中，應將學生視為德育工作的主體，讓學生積極發(fā)揮出主體性，在此基礎上，教育工作者為學生做出鼓勵和引導，幫助學生自我管理，從而使學生形成正確的價值觀和人生觀，不斷提升自身的道德水平，為日后的學習和成長打下基礎。

5 積極關注問題學生，提升德育教育的針對性

學校德育教育工作中，問題學生是德育工作開展的主要對象，為兼顧德育教育的針對性和全面，小學德育工作開展過程中，教師既要實施全面的德育教育，也要積極關注問題學生。如，班級中有的學生家庭環(huán)境比較特殊，有的學生出單親家庭或者和隔輩親屬生活在一起，產生依賴、孤僻以及自卑等心理問題，這些負面情緒對小學生的學習和生活都造成了消極影響，這些問題學生的出現在很大程度上增加了學校德育工作難度，但是在實際的德育工作開展過程中，很多教師對問題學生采取的處理方法比較消極，多是找家長或者讓其進行反省，教師忽視了問題學生的心理問題，而是將學生出現的問題歸納為思想道德問題，這樣的教育理念會嚴重挫傷小學生的自信心和自尊心，影響小學生學習和發(fā)展。因此，小學德育工作中，教師一定要全面看待問題學生的日常表現，通過對學生的動態(tài)關注以及建立溝通關系，促進小學生的身心健康發(fā)展。

6 結語

綜上，新時期小學德育工作有效策略的研究是非常必要的，為促進小學生的思想道德品質提升，當前的小學德育教育工作需要深化改革，促進德育和學生現實生活的融合，逐步提升德育工作實效性。本研究中，筆者結合自身的實踐教學經驗和合當前的德育教育形勢，分析了提升小學德育工作質量的有效途徑，希望能夠為小學生的思想道德水平提升奠定基礎。

參考文獻

[1]梁曉紅.淺談小學德育管理中存在的問題及解決的策略創(chuàng)新[J].中外交流 ，2017，21（01）：239-239.

[2]丘東華.探析如何提高小學德育教學的有效性[J].教育界 ，2018，20（08）：122-122.