許艷麗

隨著學(xué)生年齡的增長，漸漸有了性別意識，青春期的萌動，也讓他們對異性充滿好奇，這種同學(xué)之間的好感，往往被教師、家長、同學(xué)冠之以“早戀”，通過“貼標(biāo)簽”的方式，予以批評打壓，甚至圍追堵截。由于青少年學(xué)生逆反心理使然，批評教育往往適得其反，讓原本玩笑的舉動變成了現(xiàn)實，讓同學(xué)之間本來純真的友誼變得愈加繁雜，以至于影響了師生關(guān)系，破壞了學(xué)生之間的感情，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來一定的傷害。學(xué)生之間的“戀情”是青澀純潔的，完全沒有必要上綱上線，動用“拳頭大棒”口誅筆伐，教師更應(yīng)當(dāng)運用教育的方式，來解決學(xué)生交往過程中類似的“惡作劇”。教育是寬容的，教師應(yīng)當(dāng)尊重孩子，理解孩子，相信孩子，用寬容的心態(tài)看待孩子的自由生長，用寬容的心態(tài)幫助孩子正確地處理生活中出現(xiàn)的事。