林雁焱

摘要：隨著現(xiàn)在教育的不斷改革，人們越來越重視學生們的身體素質(zhì)。學生們只有擁有一個良好的身體素質(zhì)才能在學業(yè)發(fā)展上有更大的突破，尤其是對于初中學生來說，他們即將面臨自己人生中的第一個挑戰(zhàn)中考，所以一個健康的體魄對于他們來說是至關重要的。

關鍵詞：提升;中學;體育;課堂教學;有效性

雖然在初中教學過程中，體育學科不是主要學科，但是他對學生來說具有非常重要的推動作用，不斷提高初中體育教學效率，能有效的增強學生們的身體素質(zhì)，促進學生們身心健康的發(fā)展，讓學生們能夠有充足的精力投入到日常學習中去。而且現(xiàn)在中考也包含了學生的體育成績，由此可見，初中體育教學對學生來說具有非常重要的作用。

1 目前初中體育教學的現(xiàn)狀

現(xiàn)在在初中教學過程中，很多老師和學生都沒有充分重視到體育學科教學的重要性，經(jīng)常會存在其他主科老師為了提升該學科的學習效率占用體育課的時間進行教學，有的學生覺得體育課就是為了讓自己放松的，在體育課上沒有積極的跟著體育老師進行鍛煉。這些錯誤觀念嚴重導致了體育學科的教學效率不能得到有效的提升。還有就是現(xiàn)在在初中體育教學過程中有很多體育老師沒有及時對教學方式進行創(chuàng)新，在體育課堂上，使用傳統(tǒng)教學方式對學生們進行體育鍛煉教學，然而這也從一定程度上影響到學生們對體育學習的積極性，導致學生們體育學習的效率達不到理想標準，進而阻礙了學生們體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。在體育教學過程中，要想讓體育教學效率達到最高，首先老師和學生們一定要充分重視體育學習的重要性，其次就是體育老師一定要不斷根據(jù)學生們的心理發(fā)展特點，不斷創(chuàng)新教學方式，讓學生們在體育教學過程中可以積極主動地參與到體育學習中來，只有這樣才能不斷提升體育教學的效率，加強學生們的身體素質(zhì)，讓學生們可以得到更加全面的發(fā)展。

2 提升中學體育課堂有效性的策略

2.1 為學生們制定相應的學習目標，充分提起學生們對體育學習的重視

在初中體育教學過程中，因為學生們即將面臨自己人生中的第一個挑戰(zhàn)中考，為了在中考中取得一個良好的成績，學生們會把大部分的精力都投入到主科學習中去，然而也在一定程度上影響到了學生們對體育學習的重視。因為體育教學不僅可以加強學生們的身體素質(zhì)，讓學生們擁有一個健康的體魄，能夠更有精力的投入到學習中去，而且體育成績也會歸納到中考成績中去，所以老師在教學過程中一定要充分提起學生們對體育教學的重視。如在日常體育教學過程中，老師就可以根據(jù)每個學生的實際情況為他們制定相應的體育學習目標，以此充分調(diào)動起學生們對體育學習的重視。例如，學生們在進行跑步訓練時，老師就可以在訓練之前可以先通過測試來了解學生們的身體素質(zhì)情況，根據(jù)學生們的情況在為學生們制定相應的學習計劃，如一位學生在短跑測試中800米跑了四分鐘，那么老師就可以為學生們制定一個短期目標800米三分三十秒。老師在給學生們制定目標時一定不能急于求成，而是要為學生們制定一個他們很容易達到的目標，然后再逐步進行學習目標的加強，一個容易達到的目標能夠充分給予學生們在體育學習中的自信心，進而讓學生們能夠積極主動地參與到體育學習中去。老師為每一個學生制定一個學習計劃，可以讓學生們充分的感受到老師對這個學科的重視，從而影響學生們對體育學科的觀念產(chǎn)生變化，進而不斷提升對體育學科的重視。

2.2 不斷創(chuàng)新教學方式，活躍體育課堂氛圍

在體育教學過程中一個良好的學習氛圍對于提升學生們的體育核心素養(yǎng)來說，具有非常重要的作用。所以在日常體育教學過程中，老師一定要根據(jù)學生們的心理特點，不斷創(chuàng)新教學方式，為學生們營造一個輕松愉快的體育學習氛圍。在體育教學過程中游戲教學法就取得了良好的教學效果，它有效激發(fā)了學生們對體育學習的興趣，為學生們創(chuàng)設了一個良好的體育學習氛圍，以此有效地提升了初中體育教學效率。例如，在日常進行跑步訓練時，如果老師一直讓學生們進行訓練或者是一直給學生們進行跑步要領的講解，學生們不僅會覺得煩躁還很容易對體育學習產(chǎn)生消極的情緒，所以這時老師就可以用游戲教學法來加強學生們對體育知識的掌握，還能為學生們營造良好的體育學習氛圍充分激發(fā)學生們對學習的興趣。如老師可以讓學生們進行接力比賽，老師在組織學生們進行比賽時，先讓學生們進行一輪接力比賽，等該輪比賽結束以后，老師在給學生們講解一下跑步時的一些要領，學生們?yōu)榱嗽诮酉聛淼慕恿Ρ荣愔腥〉煤贸煽?，一定會認真聽老師所講解的跑步知識，然后再進行接力賽，這樣就有效提高了學生們在體育課堂上的學習效率。通過這樣的形式就可以有效為學生們營造一個輕松愉快的體育課堂氛圍，讓學生們可以充分感受到體育鍛煉的樂趣，以此不斷的提高學生們對體育學習的積極性，初中體育教學課堂可以得到更高效的開展。

2.3 組織學生們進行體育活動，激發(fā)學生們對體育學習的熱情

在日常體育教學過程中，老師可以適時組織學生們進行體育活動，以此不斷激發(fā)學生們對體育學習的熱情，讓學生們可以自主進行體育鍛煉，不斷提高學生們的體育素養(yǎng)。例如，老師在給學生們進行籃球體育知識講解時，在課堂知識講解完畢以后，老師就可以把學生們分成不同的小組，然后進行籃球比賽，通過比賽的形式可以充分調(diào)動學生們對體育學習的動力，讓學生們可以充分感受到體育學習的樂趣，對待體育可以永遠保持著一種積極的熱情，這樣也能有效保證學生們在體育學習過程中的學習效率，不斷促進初中體育課堂的高效開展。

3 結語

總而言之體育學習對初中學生來說具有非常重要的作用。通過不斷地加強學生們的體育素養(yǎng)，可以讓學生們擁有一個健康的體魄，讓學生們能夠更好的去學習和生活。所以在初中體育教學過程中，老師一定要不斷創(chuàng)新教學方式，充分調(diào)動學生們對體育學習的積極性，加強學生們對體育學習的重視，以此不斷提高初中體育教學效率，促進初中體育高效課堂的開展。

參考文獻：

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（作者單位：福建省福鼎市第二中學）