劉恒忠

陶行知先生曾說(shuō)：“學(xué)高為師，德高為范?！睘閹熣卟粌H要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。師德是教師的靈魂。近年來(lái)，荊門市東寶區(qū)教育局全力打造全區(qū)師德建設(shè)品牌，取得了良好的效果。

典型引領(lǐng) 推進(jìn)師德師風(fēng)教育

近年來(lái)，東寶區(qū)教育局持續(xù)開(kāi)展“推選師德典型、展示師德事跡、巡講師德故事”教育活動(dòng)。首先，全區(qū)中小學(xué)校組織教師開(kāi)展“我寫(xiě)我的師德故事、我寫(xiě)他（她）的師德故事”活動(dòng)，并安排專人進(jìn)行整理提煉，為每個(gè)教師“樹(shù)碑立傳”，推選師德典型。每年4月底各中小學(xué)校推出本校師德典型1～5名納入全區(qū)師德典型資源庫(kù)，作為各級(jí)師德標(biāo)兵、教書(shū)育人楷模等推薦表彰候選對(duì)象，資源庫(kù)人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。截至目前，共有146人進(jìn)入師德典型資源庫(kù)。其中?；壑袑W(xué)教師成琦2017年被評(píng)為湖北省師德工作先進(jìn)個(gè)人，石橋驛實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師張玉秀2018年被評(píng)為荊門市十佳師德標(biāo)兵。其次，各中小學(xué)校通過(guò)宣傳櫥窗、校報(bào)、QQ群、微信公眾平臺(tái)、結(jié)集出版等方式，大力展示、宣傳本校教師風(fēng)采和師德典型事跡，讓每個(gè)教師都有獲得感和榮譽(yù)感。2018年全區(qū)展播師德典型27人，并將其事跡結(jié)集。竹園小學(xué)、白云路小學(xué)等學(xué)校還在《荊門日?qǐng)?bào)》開(kāi)辟“好老師講師德故事”欄目刊登教師先進(jìn)事跡，宣傳正能量。《用真心待孩子用善心做教育》介紹了馬河鎮(zhèn)鐵坪教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)林春風(fēng)“堅(jiān)守山區(qū)教育，不放下一個(gè)貧困孩子”的事跡，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，多個(gè)公益組織主動(dòng)聯(lián)系，與鐵坪教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。2018年，林春風(fēng)被授予“荊門市最美教師”?！丁叭昊ā钡男⌒腋！酚涗浟?013年新招錄農(nóng)村教師王倩倩，在“軍嫂”“教師”雙重身份下關(guān)于“愛(ài)情、責(zé)任、親情”的感人故事，激勵(lì)了全區(qū)青年教師。如今，每年暑期集訓(xùn)期間，師德典型巡回報(bào)告活動(dòng)已成常規(guī)。2018年暑期教師集訓(xùn)期間，全區(qū)組織39名師德典型作巡講報(bào)告21場(chǎng)次，3000余名教師盡享師德典型年度精神“饕餮盛宴”，教師榮譽(yù)感、幸福感不斷增強(qiáng)。

東寶區(qū)教育局以典型引領(lǐng)，將師德師風(fēng)教育貫穿教師職業(yè)成長(zhǎng)全過(guò)程。師德師風(fēng)作為全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校校本研訓(xùn)項(xiàng)目的必要內(nèi)容，實(shí)施全員培訓(xùn)，每學(xué)年不少于總學(xué)時(shí)的30%，即全年12學(xué)時(shí)為師德教育內(nèi)容，記入教師年度非集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)。創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，實(shí)行師德培訓(xùn)課程化、系列化設(shè)計(jì)，突出針對(duì)性和實(shí)效性。“天邊不如身邊，道理不如故事”，采取實(shí)踐反思、師德典型案例評(píng)析、情景教學(xué)等豐富師德教育形式，用區(qū)域的典型案例、身邊的育人楷模、一線優(yōu)秀教師的感人事跡等作為師德教育培訓(xùn)的鮮活教材，不斷提升師德教育培訓(xùn)實(shí)效。

建立制度 完善師德長(zhǎng)效機(jī)制

東寶區(qū)教育局以文件形式發(fā)布了中小學(xué)教師師德宣誓詞和中小學(xué)教師師德承諾書(shū)等規(guī)范文本，師德宣誓承諾已成常態(tài)化。每學(xué)年初，各中小學(xué)校組織全體教師進(jìn)行師德宣誓，重溫《人民教師誓詞》，通過(guò)莊重的儀式，增強(qiáng)教師對(duì)職業(yè)的尊重與敬畏，牢記教書(shū)育人的使命和責(zé)任。每年教師節(jié)后一周，組織教師簽訂《東寶區(qū)中小學(xué)教師師德承諾書(shū)》，并將師德承諾書(shū)在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄中予以公示，接受監(jiān)督。一份宣誓，一份使命;一份承諾，一份堅(jiān)守。鏗鏘有力的誓言是對(duì)教師職業(yè)的自豪與尊重;一諾千金的承諾是對(duì)職業(yè)行為的自律與敬畏，莊重的儀式熱烈而鼓舞人心，奏響了全區(qū)教師“踐行師德規(guī)范、增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)”和諧樂(lè)章。

其次，東寶區(qū)教育局在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上推出了《東寶區(qū)中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》，明確了12種失德行為，對(duì)出現(xiàn)所列行為的教師，記入《東寶區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德年度考核表》，其師德考核等級(jí)確定為基本合格或不合格，情節(jié)嚴(yán)重的，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。同時(shí)，每年將失德行為匯總成典型案例在全區(qū)中小學(xué)校予以通報(bào)。

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第三，東寶區(qū)教育局將師德考核作為教師評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容、第一標(biāo)準(zhǔn)。修訂完善《東寶區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核量化細(xì)則》，促進(jìn)師德考評(píng)工作接地氣、正導(dǎo)向。師德考核堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，定性與定量相結(jié)合，按照教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等程序進(jìn)行?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。對(duì)考評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的教師，發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)予以獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)化考核結(jié)果應(yīng)用，將師德考核“優(yōu)秀”納入年度考核“優(yōu)秀”的必備條件;師德考核不合格的，在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先表模等方面實(shí)行一票否決。區(qū)教育局還將民辦學(xué)校、民辦幼兒園教師一并納入師德考核備案范圍，實(shí)行師德考核全覆蓋。

完善的考核機(jī)制豎起師德豐碑，引領(lǐng)教師評(píng)價(jià)正導(dǎo)向。現(xiàn)在，全區(qū)教育系統(tǒng)“師德第一標(biāo)準(zhǔn)”理念牢固，修煉師德素養(yǎng)已成為每個(gè)教師第一位追求。

保障落實(shí) 建全師德建設(shè)責(zé)任體系

明確學(xué)校和校園長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、處室責(zé)任人的責(zé)任范圍，做到知責(zé)明責(zé)、守責(zé)擔(dān)責(zé)、履責(zé)盡責(zé)，師德建設(shè)責(zé)任體系全面落實(shí)。同時(shí)，建立并嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究機(jī)制。2018年，全區(qū)對(duì)師德日常教育督導(dǎo)不到位、師德失范問(wèn)題排查發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、處置不力及推諉隱瞞等相關(guān)學(xué)校責(zé)任人進(jìn)行約談達(dá)20人次。

另外，東寶區(qū)教育局常態(tài)化抓好專項(xiàng)整治和違規(guī)懲處。東寶區(qū)教育局相繼開(kāi)展了在職教師有償辦班補(bǔ)課、在職教師利用職務(wù)之便推銷商品謀取經(jīng)濟(jì)利益等專項(xiàng)集中整治活動(dòng)，有效遏制失德行為蔓延。同時(shí)，全面落實(shí)《湖北省實(shí)施<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>細(xì)則（試行）》（鄂教師〔2016〕3號(hào)）和《區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)〈東寶區(qū)嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師有償辦班補(bǔ)課行為的處理規(guī)定〉的通知》（東教發(fā)〔2017〕23號(hào)）要求，嚴(yán)肅查處教師違規(guī)違紀(jì)案件。2018年，全區(qū)嚴(yán)肅查處師德違紀(jì)違規(guī)事件9起，涉及并處理違規(guī)教師10人。

東寶區(qū)教育局突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，師德教育常抓不懈;突出典型引領(lǐng)，綜合施策保障教師權(quán)益;突出師德責(zé)任體系建立，主體責(zé)任全面落實(shí);突出底線行為管控，嚴(yán)格防控查處，時(shí)刻警示提醒，使失德失范行為得到有效遏制。全區(qū)學(xué)校師德建設(shè)工作步入規(guī)范化、長(zhǎng)效化。廣大教師靜心教書(shū)，潛心育人，獲得感、幸福感不斷提升，人民群眾對(duì)教育的滿意度也得到提升。

（作者單位：荊門市東寶區(qū)教育局）

責(zé)任編輯/李慕絢