屈萬軍

新時期，?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終將“把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師吸收入黨，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)一線優(yōu)秀骨干教師”作為黨建工作的重心，探索形成了符合學(xué)校校情的“155雙培養(yǎng)”黨建模式。

“1”是指通過黨總支、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛年級;黨支部書記、委員蹲科室、教研組、名師名班主任工作室;黨員同志結(jié)對子三種有效方式，建好一個體系。第一個“5”是指在目標(biāo)上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨員同志要把“一節(jié)名課堂、一項(xiàng)微課題、一本特色集、一班好成績、一副好口碑”作為基本要求，制定完成計(jì)劃，列出完成時間表，找準(zhǔn)自己的短板，找出切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)攻關(guān)，將完成情況作為黨員評議、評選優(yōu)秀黨員的重要內(nèi)容。第二個“5”是指在措施上，推進(jìn)五個著力：在黨員學(xué)習(xí)、教育、引導(dǎo)上著力;在黨員專項(xiàng)評議上著力;在黨員專業(yè)示范上著力;在黨員干部擔(dān)當(dāng)上著力;在入黨積極分子培養(yǎng)上著力。“155”模式為創(chuàng)辦敢創(chuàng)新、有擔(dān)當(dāng)、內(nèi)涵式新型學(xué)校提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。

建好一個體系

黨總支班子成員掛年級，發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)力。黨總支班子成員包保所在年級教師的意識形態(tài)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)及評議考核等工作，參與該年級的教育教學(xué)管理，活動策劃與指導(dǎo)，對教學(xué)質(zhì)量把關(guān)，加強(qiáng)對薄弱學(xué)科、教學(xué)質(zhì)量不高的教師的指導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期做到“三個一”，即一次談心談話、一次生本課堂常規(guī)檢查及質(zhì)量分析、一輪不少于15節(jié)的聽評課。

黨支部書記、委員蹲科室，發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗力。各支部委員要抓好蹲點(diǎn)教師的思想教育工作，夯實(shí)工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)同志形成合力，創(chuàng)造積極向上的工作氛圍，參與所蹲點(diǎn)工作的管理，當(dāng)好參謀，積極配合指導(dǎo)教育教學(xué)工作，參與聽課、講座、質(zhì)量分析等教學(xué)教研活動，及時了解老師們的工作生活情況并及時向黨總支反映，解決老師們生活中的困難，提升黨支部的戰(zhàn)斗力。每學(xué)期做到“三個一”， 即參與一項(xiàng)課題研究、讀一本理論專著、聽一輪不少于15節(jié)的公開課。

黨員同志結(jié)對子，提升黨員的執(zhí)行力。發(fā)揮黨員干部的示范帶頭作用，結(jié)合“雙培養(yǎng)”工程，與非黨員骨干教師結(jié)對子，擬訂個人專業(yè)成長及結(jié)對成長計(jì)劃，建立培養(yǎng)對象臺賬，填寫“雙培養(yǎng)”對象登記表，相互聽課、座談、研究教學(xué)工作，落實(shí)聯(lián)系幫帶、談話教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助他們提高思想政治覺悟、教學(xué)專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化黨員干部的執(zhí)行力。每學(xué)期黨員結(jié)對做到“三個一”，即共同策劃一次學(xué)生活動、共同開展一次班級小組長建設(shè)培訓(xùn)、相互聽評課15節(jié)。學(xué)校黨總支結(jié)合實(shí)際與相關(guān)責(zé)任人簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，每學(xué)期開展“三個一”完成情況考核考評，下發(fā)專項(xiàng)工作通報，主動接受黨員、干部、教師的監(jiān)督。

完成五個目標(biāo)

將“一節(jié)名課堂、一項(xiàng)微課題、一本特色集、一班好成績、一副好口碑”作為黨員的基本要求，一節(jié)名課堂完成率30%、一項(xiàng)微課題完成率30%、一本特色集完成率50%、一班好成績完成率100%、一副好口碑完成率100%。

一是根據(jù)自身情況制定好黨員“五個一”目標(biāo)的完成計(jì)劃，列出完成時間表，名師名班主任工作室主持人要完成100%，工作室成員完成80%，其他教師至少完成60%以上。力爭用一年時間全部完成率達(dá)到70%，兩年時間全部完成率達(dá)到95%。

二是強(qiáng)化目標(biāo)意識，找準(zhǔn)自己的短板，找出切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)攻關(guān)，用“五個一”的目標(biāo)要求自己，全面提升自身素質(zhì)。

三是每學(xué)期開展“五個一”目標(biāo)達(dá)成情況專項(xiàng)考核，黨支部要加強(qiáng)“五個一”目標(biāo)的過程管理，做好跟蹤督導(dǎo)、引導(dǎo)，把“五個一”的完成情況作為黨員評議、評選優(yōu)秀黨員的重要內(nèi)容，通報每名黨員各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況。把黨員“五個一”目標(biāo)落實(shí)情況與每月“好作品、好案例、好故事、好學(xué)生、好老師、好團(tuán)隊(duì)”的“六好”推介相結(jié)合，樹典型、立標(biāo)桿，對未完成目標(biāo)的黨員進(jìn)行集中教育、約談。

推進(jìn)五個著力

在黨員學(xué)習(xí)、教育、引導(dǎo)上著力。利用“支部主題黨日”“三會一課”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺、專題研討、“擔(dān)當(dāng)年”等形式，落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的系列學(xué)習(xí);結(jié)合師德教育月活動，強(qiáng)化師德規(guī)范的應(yīng)用與實(shí)踐，建立教師行為風(fēng)險清單與預(yù)警、課外作業(yè)周監(jiān)測、月教育教學(xué)行為抽查通報等機(jī)制，舉辦師德演講比賽及道德講堂，樹立各類先進(jìn)典型;以黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點(diǎn)，深入開展教育教學(xué)行為的規(guī)范整治，每月開展“好案例、好作品、好學(xué)生、好故事、好老師、好團(tuán)隊(duì)”“六好”推介活動，讓身邊的榜樣看得見、摸得著、叫得響、傳得開。

在黨員專項(xiàng)評議上著力。加強(qiáng)黨員的管理和評議，修訂實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨員評議細(xì)則，結(jié)合學(xué)校陽光教育工程，突出對黨員的“五個一”目標(biāo)的考核，學(xué)期末進(jìn)行個人自評，支部進(jìn)行審核評定，“五個一”專項(xiàng)評議作為組織生活會內(nèi)容之一，開展批評與自我批評。

在黨員專業(yè)示范上著力。學(xué)期末在批注式備課、小組長建設(shè)、作業(yè)批改、名課堂創(chuàng)建、優(yōu)生培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、午間課間經(jīng)典閱讀等方面開展評優(yōu)，評選結(jié)果通報表彰，納入年度考核和優(yōu)秀黨員考核，評優(yōu)的落實(shí)情況作為組織生活會的內(nèi)容之一，開展批評與自我批評。

在黨員干部擔(dān)當(dāng)上著力。結(jié)合“擔(dān)當(dāng)年”活動，有計(jì)劃結(jié)合學(xué)校階段性重點(diǎn)工作，培養(yǎng)中層以上干部、年級組長、教研組長、名師工作室主持人獨(dú)立策劃、創(chuàng)新、決策工作的能力;以校級13個名師工作室為重點(diǎn)有計(jì)劃地推進(jìn)校級以上名師名班主任培養(yǎng)，開展名課堂、名講座、名課題、名課程、名專集、讀書分享、外出拉練、特色班隊(duì)會、特色升旗等活動，提升綜合影響力、課程建設(shè)力、教育研究力;對新調(diào)入教師和新轉(zhuǎn)崗教師有計(jì)劃跟進(jìn)式一對一服務(wù)，協(xié)議管理、角色置換，整體推進(jìn)新調(diào)入群體一年達(dá)標(biāo)、兩年優(yōu)秀、三年示范。

在入黨積極分子培養(yǎng)上著力。以黨支部為主對青年教師、骨干教師、名師等進(jìn)行共產(chǎn)主義信仰教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，吸納部分青年教師先進(jìn)分子列席學(xué)?！爸Р恐黝}黨日”活動，學(xué)校以組織座談、個別交流、重點(diǎn)培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展等方式，啟動入黨積極分子培養(yǎng)三年行動計(jì)劃。

（作者系?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、隆中名校長）

責(zé)任編輯/王娜娜