徐妍妍

21世紀(jì)發(fā)展過程中，人們進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，加上經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，英語在日常生活、對(duì)外交流、貿(mào)易等方面發(fā)揮了更大的作用。從具體內(nèi)容中，互聯(lián)網(wǎng)為英語教學(xué)、學(xué)習(xí)提供了重要的幫助。當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下也會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)造成一定的影響，可以將其看作是一種雙刃劍，需要兩個(gè)層面出發(fā)進(jìn)行詳細(xì)的分析?；诖?，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下英語作用及影響的研究具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

一、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下英語的作用

互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，拉近了人與人之間的距離，改變了人們的生活方式、交際方式、娛樂方式。加上互聯(lián)網(wǎng)資源極其豐富，且交互性較強(qiáng)，能夠?yàn)橛⒄Z打開一片新天地，為英語學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力。

（一）通過互聯(lián)網(wǎng)可以為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造相對(duì)真實(shí)的環(huán)境。英語學(xué)習(xí)過程中，并非只靠習(xí)題就能夠提高，英語不僅需要讀、寫，還需要會(huì)聽、會(huì)說，能夠靈活的運(yùn)用。這就需要為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造一種有效的語言環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)本身資源豐富，且沒有太大的限制性，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者創(chuàng)造更好的語言環(huán)境，創(chuàng)造出更多英語交流的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)并沒有傳統(tǒng)意義中的界限、心理上的界限，但英語是一種通用語言，能夠通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的人進(jìn)行有效的交流。

（二）在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，英語發(fā)揮了重要的作用，但學(xué)習(xí)者如果還堅(jiān)持原本聽說讀寫譯的觀點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須能更深入的了解英語文化，以便于能夠更深入的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)將世界連成一個(gè)地球村，能夠穿越時(shí)空，幫助學(xué)習(xí)者能偶獲得更加豐富的素材，能夠開拓視野，積累更多的英語素材，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)一步思考。另外，網(wǎng)絡(luò)資料能夠豐富英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能幫助我們能夠更好了解英語過度的文化背景。

（三）由于互聯(lián)網(wǎng)本身豐富性、多樣式特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)于英語語言的興趣，讓其更加主動(dòng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。另外，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展背景下，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)更加明顯，人們對(duì)于新鮮事物興趣濃厚，對(duì)于國外文化知識(shí)也越發(fā)喜歡?；ヂ?lián)網(wǎng)文化崛起，學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)不斷的接觸到英語，互聯(lián)網(wǎng)文化開放程度高，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加豐富的英語學(xué)習(xí)形式，英語傳播途徑變得更加廣闊。學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語資料查閱，還能利用網(wǎng)絡(luò)交互性進(jìn)行咨詢，利用英語網(wǎng)站等學(xué)習(xí)英語，為英語教學(xué)、學(xué)習(xí)提供更加優(yōu)越的條件。英語語言文化通過互聯(lián)網(wǎng)也會(huì)不斷傳播，獲取國外英語新聞、中文翻譯資料以及英語原文材料，還能夠利用一些英語原聲影視作品，有效提升學(xué)習(xí)者的英語口語能力。

（四）互聯(lián)網(wǎng)還能夠有效的提升英語學(xué)習(xí)的交流范圍。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化，對(duì)擴(kuò)展英語學(xué)習(xí)、英語交流范圍具有很大的幫助，拉近人與人之間的對(duì)話，英語學(xué)習(xí)者能夠和一些專家、名師進(jìn)行對(duì)話。在網(wǎng)絡(luò)中，很多英語學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)向名師進(jìn)行咨詢，分享自己對(duì)英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，對(duì)自己的疑問耐心的求教并獲得有效的引導(dǎo)。

二、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下對(duì)英語學(xué)習(xí)的消極影響

在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，不僅能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的作用，同時(shí)也會(huì)帶來一定的消極影響，對(duì)英語學(xué)習(xí)不利，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中教師角色有所淡化。在傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)中，教師為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的監(jiān)督?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)需要通過專項(xiàng)訓(xùn)練，包括閱讀、聽力、口語等，組織學(xué)生、教師共同參與其中。為了讓學(xué)生更好的融入到環(huán)境中，教師必須關(guān)注學(xué)生，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式加以糾正。網(wǎng)絡(luò)方式下，英語學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者具有較高的自覺性，能夠隨時(shí)將學(xué)習(xí)情況反饋給老師，并對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行有效歸納。

另外，盡管互聯(lián)網(wǎng)中包含了豐富多彩的信息，但海量信息有時(shí)候又顯得雜亂無章，在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果自身自制力不足，很容易受到網(wǎng)絡(luò)中一些不良信息的影響，從而迷失到網(wǎng)絡(luò)之中。例如，很多時(shí)候，學(xué)生原本是打算利用網(wǎng)絡(luò)查閱英語文獻(xiàn)資料，但在不知不覺之中打開別的網(wǎng)頁，不僅導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低，還可能會(huì)被一些不良網(wǎng)頁吸引，對(duì)自身學(xué)習(xí)造成不良影響。

為了能夠提升互聯(lián)網(wǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極作用，消除不良影響，必須從根本出發(fā)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開拓出更加廣闊的學(xué)習(xí)渠道。

三、結(jié)語

通過上述分析可知，互聯(lián)網(wǎng)是新世紀(jì)的新興產(chǎn)物，不僅能夠給英語學(xué)習(xí)中提供重要的幫助，而英語在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中也發(fā)揮了重要作用，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)起到了重要的推動(dòng)作用。值得注意的是，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的環(huán)境，但其也是一個(gè)雙刃劍，必須能夠分清利弊，不斷進(jìn)行自我拓展以及自我補(bǔ)充。（作者單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）