何晶

摘 ?要：由于當(dāng)前“校園貸”無孔不入，由此引發(fā)的悲劇屢見不鮮。很多高校紛紛開展多種形式的校園貸危害講座。即便如此，每年還有一些大學(xué)生聽著班會(huì)貸著款，明知繼續(xù)下去后果將不堪設(shè)想，仍不能做到有效中斷，導(dǎo)致一些同學(xué)越欠越多最后不是家破就是人亡的慘劇。本文主要對(duì)發(fā)生貸款后不有效中斷的心理進(jìn)行探究，從而提出應(yīng)對(duì)策略，從學(xué)校的角度積極探索如何避免此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

關(guān)鍵詞：校園貸;有效中斷;心理探究;策略

一、“校園貸”現(xiàn)狀分析

“校園貸”是指在校學(xué)生向各類借貸平臺(tái)借錢的行為。由于目前在校大學(xué)生中存在消費(fèi)欲望與消費(fèi)能力失衡的問題，導(dǎo)致部分學(xué)生無法正確面對(duì)自己內(nèi)心的需求，選擇鋌而走險(xiǎn)踏上“校園貸”之路?！靶@貸”由于沒有合法規(guī)范的操作流程，在發(fā)展的過程中產(chǎn)生了很多社會(huì)問題。其引發(fā)的大學(xué)生各類問題是我們關(guān)注的重點(diǎn)。目前存在以下幾類問題：

（一）泄露個(gè)人隱私

隱私泄露包含幾種方式，一是借款人欠款一事泄露，二是售賣借款人的個(gè)人信息、通訊錄以及照片等具有隱私性個(gè)人資料。

當(dāng)借款學(xué)生有還款逾期情況，將會(huì)啟動(dòng)學(xué)生當(dāng)時(shí)留存的通訊錄，進(jìn)行輪番電話騷擾。導(dǎo)致通訊錄中的人都知道借款學(xué)生有欠款一事，對(duì)借款人產(chǎn)生輿論壓力，尤其對(duì)于沒有還貸能力的大學(xué)生壓力更為突出。

還有的借貸公司將貸款學(xué)生的個(gè)人信息、通訊錄信息和暴露照片以售賣的形式轉(zhuǎn)讓給其他機(jī)構(gòu)，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常生活，有的甚至直接導(dǎo)致學(xué)生自殺身亡。

（二）大學(xué)生被迫當(dāng)“貸奴”

有的貸款平臺(tái)在借貸手續(xù)完成才告知有大額手續(xù)費(fèi)，例如：借貸2000元，手續(xù)費(fèi)高達(dá)600元，也就是到手只有1400元卻要背負(fù)2000元的債務(wù)。這也使得很多大學(xué)生沒有喘息的機(jī)會(huì)。

二、大學(xué)生“校園貸”發(fā)生后的心理

一些借貸后的學(xué)生描述這段經(jīng)歷如一場(chǎng)噩夢(mèng)。為什么他們不能借貸后及時(shí)還款有效中斷呢？

原因有幾下幾點(diǎn)：

第一，大學(xué)生在社會(huì)上普遍被認(rèn)識(shí)是天之驕子，人中龍鳳，尤其在一些鄉(xiāng)村地區(qū)，這種想法非常普遍。甚至十里八村都知道這個(gè)考上大學(xué)的狀元，都對(duì)他的成才充滿了期望。很多大學(xué)生一旦踏入“校園貸”，原本身上肩負(fù)鄉(xiāng)親的厚望，卻誤入歧途感到心中無限悔恨。無顏面對(duì)父母和親人，更沒有臉面與他們說這樣的事，導(dǎo)致無法及時(shí)還款，更不能終止“校園貸”。

第二，覺得借款數(shù)額不大，自己完全有能力償還，未急于還款。這種情況往往開始都是一千到兩千元，學(xué)生覺得自己多向家里要一個(gè)月的生活費(fèi)就可以很容易把問題解決，因此輕視問題，導(dǎo)致一周接一周的滾利之后就變成了不好應(yīng)對(duì)的幾千甚至上萬元。高利息正是“校園貸”的殺手锏，讓開始不急于還款的學(xué)生最后還不起。

第三，數(shù)額巨大，已經(jīng)無力償還，又不想牽連父母，選擇賭博的方式。夢(mèng)想著贏錢“翻身”，卻陷入萬劫不復(fù)的深淵。由于對(duì)數(shù)額巨大的欠款產(chǎn)生極大的內(nèi)疚心理，不想把這種負(fù)擔(dān)壓在父母身上，選擇一個(gè)人面對(duì)。

三、有效中斷“校園貸”的策略

一是及時(shí)關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)以及行為異常的學(xué)生。如個(gè)人前后消費(fèi)行為形成較大對(duì)比和反差的情況，超出個(gè)人消費(fèi)能力的給男（女）朋友購買數(shù)碼產(chǎn)品或奢侈品。經(jīng)常跟同學(xué)之間借錢周轉(zhuǎn)，經(jīng)常接到陌生電話神情慌張的情況等等。這些情況的產(chǎn)生往往不是前因就是后果，都有可能與“校園貸”相關(guān)聯(lián)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有助于幫助學(xué)生有效中斷借貸行為。

二是聯(lián)合家長(zhǎng)做好預(yù)防和及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作。輔導(dǎo)員在日常工作中，密切關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)有不良傾向時(shí)，第一時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生，防止事態(tài)惡化。同時(shí)要建立網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，通過微信公眾號(hào)、QQ群、 校園網(wǎng)等多種媒介，發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)安全提示風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)和校園貸負(fù)面案例。還要提高家長(zhǎng)的警惕性，關(guān)心關(guān)注子女成長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有異常，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，進(jìn)行多方關(guān)注。有助于發(fā)現(xiàn)早期借貸行為并制止。

三是加強(qiáng)“校園貸”危害教育，提醒同學(xué)們要提高警惕，防止被洗腦，樹立正確的消費(fèi)觀，讓消費(fèi)能力和消費(fèi)欲望保持平衡。一旦踏足“校園貸”要第一時(shí)間撤出，不要幻想把它當(dāng)作一個(gè)溫柔的周轉(zhuǎn)中介機(jī)構(gòu)，記住高利息是“校園貸”生存的根本。作為學(xué)校來講，加強(qiáng)貸款風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)方面的宣傳與教育，定期召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和防范能力。在思想上引導(dǎo)，注重財(cái)商培養(yǎng)，在風(fēng)險(xiǎn)教育上下功夫。教育學(xué)生理性消費(fèi)。同時(shí)加強(qiáng)普法教育，遇到問題用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。

最后我們教育工作者要做好生命教育。教育學(xué)生在大災(zāi)大難面前，不要放棄。一切問題都有解決辦法，沉著冷靜，頭腦清醒。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀。在遇到巨大困難時(shí)要選擇正確的自救道路。

希望相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)社會(huì)中小借貸平臺(tái)的監(jiān)管，讓一切借貸行為在陽光下進(jìn)行，做到在校學(xué)生一旦進(jìn)入借貸環(huán)節(jié)便可實(shí)時(shí)查詢。這樣即便有學(xué)生參與了校園貸，也可以通過及時(shí)查詢的方式定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行排查，有助于及早發(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為，并協(xié)助其進(jìn)行有效中斷。使“校園貸”運(yùn)行更健康，發(fā)展更長(zhǎng)遠(yuǎn)，也使更多學(xué)生免于遭受“校園貸”帶來的無法承擔(dān)之痛苦。

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