張蕾

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技是提高農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源消耗，實(shí)現(xiàn)綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略的重要手段。應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)力度，建立完善的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)體系，采用豐富的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)樣式，達(dá)到高效、深入、全面、細(xì)致進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的目標(biāo)。

一、農(nóng)民科技培訓(xùn)價(jià)值體現(xiàn)

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要問(wèn)題在于生產(chǎn)方式單一，土地資源的利用效率相對(duì)較低，沒(méi)能根據(jù)地方農(nóng)業(yè)資源稟賦有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量。由于農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)力與操作方法不當(dāng)，不僅浪費(fèi)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，而且提高了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成本，沒(méi)能更好的實(shí)現(xiàn)高效和低污染的生產(chǎn)目標(biāo)。當(dāng)前農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)快速發(fā)展，依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)可以極大的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，提升農(nóng)產(chǎn)品的整體質(zhì)量，為進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率提供保障。組織開展專門的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)工作可以優(yōu)化農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，提高單位面積農(nóng)作物的產(chǎn)量，適宜大規(guī)模和廣泛性的達(dá)到生態(tài)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)還可以改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)意識(shí)，促進(jìn)農(nóng)民認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是農(nóng)業(yè)的第一生產(chǎn)力，引導(dǎo)農(nóng)民不斷優(yōu)化經(jīng)營(yíng)管理方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)主動(dòng)依靠科技致富，這樣更有助于農(nóng)業(yè)與牧、林、漁業(yè)等協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)于優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體系有重要價(jià)值。

二、農(nóng)民科技培訓(xùn)的特點(diǎn)

1、公益屬性

農(nóng)民科技教育培訓(xùn)是重要的民生工程，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)具有公益性的屬性，國(guó)家將農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的費(fèi)用納入地方財(cái)政，并且對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)等都有明確的要求，開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)是地方政府應(yīng)盡的義務(wù)。目前農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)屬于政府目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，國(guó)家要求地方職能部門依法組織技術(shù)培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技骨干培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)作為重要民生工程項(xiàng)目，是有效緩解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不足，農(nóng)民增收難問(wèn)題的重要手段，更是促進(jìn)我國(guó)科技興農(nóng)戰(zhàn)略的重要推手，應(yīng)當(dāng)全面保證農(nóng)民科技培訓(xùn)的公益性，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)民科技培訓(xùn)的順利實(shí)施。

2、實(shí)效性

農(nóng)民可以集中參與科技培訓(xùn)的時(shí)間有限，國(guó)家能夠提供的公益性農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的時(shí)間有限，需要接受培訓(xùn)的農(nóng)民數(shù)量較大，因此應(yīng)當(dāng)保證農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性。首先，應(yīng)當(dāng)以趣味性的方式和情境性的辦法讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到參與農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的重要意義，引導(dǎo)農(nóng)民不斷自主學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。其次，還要針對(duì)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，不同農(nóng)業(yè)時(shí)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，保證農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)能夠用于解決農(nóng)民最關(guān)注和最迫切需要解決的問(wèn)題。第三，還要激發(fā)農(nóng)業(yè)的自主參與培訓(xùn)和自主提問(wèn)意識(shí)，注重由政府主導(dǎo)轉(zhuǎn)向農(nóng)民主導(dǎo)，通過(guò)一系列的點(diǎn)餐制農(nóng)業(yè)培訓(xùn)達(dá)到提高培訓(xùn)有效性目標(biāo)。

3、多樣化

現(xiàn)代信息社會(huì)為農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)提供了不同的載體，提升農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的質(zhì)量還要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的方式，著力優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的體系，基于不同樣式開展針對(duì)性的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)。首先，應(yīng)當(dāng)保證農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)多樣化，著力組織開展一系列群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，能夠通過(guò)興趣小組學(xué)習(xí)，項(xiàng)目學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。其次，還要在固定場(chǎng)所理論教學(xué)的基礎(chǔ)上采用田間示范教學(xué)，注重農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方向前移，真正的解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。第三，還可以采用課題研究的方式，結(jié)合新型農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目推廣建立專題研究制的培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)地指導(dǎo)，以便于達(dá)到有效推廣新型農(nóng)業(yè)科技的目標(biāo)。

4、豐富性

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的體系日益完善，農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目?jī)?nèi)容較為豐富，農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)具有豐富性，在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流程進(jìn)行全面的技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。首先，應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行分類，建立預(yù)約性的參與機(jī)制，根據(jù)農(nóng)民的需要進(jìn)行模塊化的培訓(xùn)活動(dòng)。其次，還要針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的大棚種植、田間管理、病蟲害防治、種子培育等具體內(nèi)容進(jìn)行專門培訓(xùn)，并且結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境提供最實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容。第三，針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的典型問(wèn)題和具體案例進(jìn)行培訓(xùn)，運(yùn)用正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到促進(jìn)農(nóng)業(yè)有效成長(zhǎng)的培訓(xùn)目標(biāo)。

三、農(nóng)民科技教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題

農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)關(guān)系到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，農(nóng)業(yè)收益與地方生態(tài)環(huán)境建設(shè)，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)體系，當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)的主要問(wèn)題在于培訓(xùn)規(guī)模不足，培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間有限，現(xiàn)有的培訓(xùn)不足以滿足廣大農(nóng)業(yè)的需要。存在著農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的形式單一，方式方法落后，沒(méi)能滿足農(nóng)民個(gè)性化需要的問(wèn)題?；鶎愚r(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化水平較低，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)沒(méi)能有效強(qiáng)化指導(dǎo)力量，培訓(xùn)的師資與經(jīng)費(fèi)保障不足。

四、提高農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)質(zhì)量的方法

1、建立長(zhǎng)效機(jī)制

提高農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的有效性，應(yīng)當(dāng)建立長(zhǎng)效農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。首先，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技情況的調(diào)研機(jī)制，了解農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)需要，根據(jù)地方農(nóng)業(yè)的發(fā)展特色制定農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)計(jì)劃。其次，建立專業(yè)的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)場(chǎng)所，保證農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的軟硬件條件，合理融合農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)力量，有效的消除農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)多頭管理和無(wú)序進(jìn)行的問(wèn)題。第三，充分的調(diào)動(dòng)師資力量，基層農(nóng)業(yè)部門、科研院所和大專高校的力量應(yīng)當(dāng)進(jìn)行融合，從而形成有效的責(zé)任分配機(jī)制，達(dá)到提高農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)水平目標(biāo)。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)方式

為了更好的實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)目標(biāo)，還要豐富農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)內(nèi)容，注重提高農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)根據(jù)農(nóng)民的生產(chǎn)需要出發(fā)，進(jìn)一步構(gòu)建增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)實(shí)用性。首先，采用模塊化的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行分類，保證所有農(nóng)業(yè)實(shí)用知識(shí)都可以得到廣泛共享。其次，還要采用信息化與實(shí)踐化培訓(xùn)為主的方式，注重運(yùn)用微課的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)端農(nóng)業(yè)理論知識(shí)的供給。由農(nóng)業(yè)專家深入地頭開展實(shí)踐指導(dǎo)。第三，合理控制農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的頻率與強(qiáng)度，做到不間斷的開展短時(shí)培訓(xùn)，防止農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于枯燥，以解決農(nóng)民當(dāng)下的困惑問(wèn)題為主。

做好農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)從基層農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，著力構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)體系，豐富農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)方法，強(qiáng)調(diào)在有效的調(diào)研機(jī)制下保證農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的豐富性、完整性、針對(duì)性和時(shí)效性。能夠運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的方式解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題，針對(duì)性的補(bǔ)充農(nóng)民的知識(shí)，為農(nóng)業(yè)增收提供保障，達(dá)到潛移默化培訓(xùn)目標(biāo)。

（作者單位：152100黑龍江省望奎縣農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理站）