李康

摘? 要：當(dāng)前的教育太過于關(guān)注學(xué)生應(yīng)試能力，而忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)的提高。我國的排球運動事業(yè)發(fā)展的愈來愈好，部分學(xué)生對于排球運動也比較熱衷，如何在教學(xué)中更好地保持并引導(dǎo)學(xué)生們的興趣，以保證他們身心的全面發(fā)展，本文就此提出了幾點建議。隨著這些年學(xué)生課業(yè)的減負(fù)，中職學(xué)生的課余生活也豐富了起來，很多學(xué)校為此舉辦了很多的興趣班和社團，排球作為其中重要的選修課，選擇的學(xué)生卻并不多。為此，提高學(xué)生們對于排球運動的認(rèn)知和興趣就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：排球運動? 興趣? 環(huán)境? 教學(xué)目標(biāo)

中圖分類號：G842 ? ?文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）06（a）-0101-02

1? 提高學(xué)生們對于拍球運動興趣的意義

排球運動作為一項完善發(fā)展的體育項目，對于培養(yǎng)中職學(xué)生各個方面的能力都至關(guān)重要，比如通過排球運動，可以提高學(xué)生的團隊合作的能力，這有利于他們?nèi)穗H關(guān)系的交往和未來的事業(yè)發(fā)展，對于他們的身心健康非常重要。同時排球運動對于可以讓中職學(xué)生鍛煉不怕挫折的精神，也讓他們在處理問題的時候更加的謹(jǐn)慎而充滿耐心。排球運動也有利于學(xué)生們的身體健康，豐富了學(xué)生們的課余生活，使學(xué)生們更加體會到生活的豐盈，更加熱愛生活。提高中職學(xué)生對于排球運動的興趣，排球運動才能在校園里得到更多中職學(xué)生的歡迎和熱愛，排球運動才能真正幫助到學(xué)生們，才能讓更多的學(xué)生享受到排球運動的歡樂和益處。

2? 在排球教學(xué)中發(fā)展學(xué)生興趣的幾點建議

興趣是一個人做事情的根本動力，可以讓一個人持久地堅持并且熱愛一件事情，更是做成功一件事情的基本保證。如何提高中職學(xué)生對于排球運動的積極熱愛，提高他們的興趣是最快也最合理的選擇。

2.1 良好學(xué)習(xí)氛圍的營造

如果課堂的學(xué)習(xí)氛圍是枯燥嚴(yán)厲的，那么就算學(xué)生對于排球運動有對大的興趣，遲早也會被扼殺。生活體驗告訴我們在緊張的狀態(tài)下，我們很難學(xué)習(xí)到新的知識和技能，想法在輕松愉快的環(huán)境里，我們處于放松的狀態(tài)，自然就能很高效地吸收知識。學(xué)生對于排球運動技能的學(xué)習(xí)也是如此，在教學(xué)的過程中應(yīng)該為學(xué)生提供盡可能輕松地的教學(xué)環(huán)境，這樣才能讓他們真正喜愛此項運動，并且提升學(xué)生掌握技能的效率。具體的做法如下。

（1）教師對于學(xué)生有足夠的耐心，不應(yīng)該過分批評，運動的本質(zhì)就是游戲，在游戲里過于嚴(yán)肅難免會傷害學(xué)生積極參與的興趣，造成課堂進行的障礙和困難。學(xué)生既然選擇了排球運動，說明他對于排球有著濃厚的興趣和愛好，在此過程中教師多多地鼓勵，會更加幫助到學(xué)生提高他的技能，完善人格。

（2）在具體的教育過程中，建議老師注意自己的語言的藝術(shù)化，多用幽默的語言，與學(xué)生們打成一片，對于學(xué)生們打比賽，而不是光示范不參與，這樣可以拉近與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生有問題也敢于提出來，學(xué)習(xí)效率會更高。

2.2 排球運動教師素養(yǎng)的提高

教師負(fù)責(zé)教授學(xué)生們基本的技能和方法，因此教師的素養(yǎng)至關(guān)重要，只有一個在理論與實踐方面都俱全的老師才能把最好的資源帶給學(xué)生，同時教師的個人魅力和人格修養(yǎng)也很重要，只要品格高尚的教師才能是學(xué)生們的楷模，是學(xué)生們的學(xué)習(xí)榜樣。

（1）必須有專業(yè)科學(xué)的培訓(xùn)，定期為老師們充電，讓他們不斷地學(xué)習(xí)新的知識，不斷磨練自己的技能。切記自滿而止步不前，老師也是學(xué)生，而且要比學(xué)生們學(xué)習(xí)的更多，提高的更快，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，才能更好的幫助到學(xué)生[1]。

（2）老師的人格操守和基本素養(yǎng)，老師應(yīng)該注意自己的人格操守，為人師表的態(tài)度。排球運動作為體育項目，很多學(xué)生參與其中，也會因為對于某個老師的喜愛，對于老師授課方式的認(rèn)可，或是被老師的人格魅力所吸引，因此人品好，真正愿意為學(xué)生們傳授技能，幫助學(xué)生們不斷進步的老師，會更受學(xué)生們歡迎，也能吸引學(xué)生參與到排球運動里來。

2.3 科學(xué)合理的教學(xué)計劃

學(xué)習(xí)的過程因該是循序漸進的，如此才能在原有能力的基礎(chǔ)上得到進一步的提高。因此老師在教學(xué)的過程中必須設(shè)計合理科學(xué)的教學(xué)計劃，才能讓課程持續(xù)高效的進行下去，有規(guī)劃有目的地訓(xùn)練才能不斷拉升學(xué)生們的排球運動的技能。

老師可以利用資源了解學(xué)生的基本能力，每個學(xué)生的體質(zhì)、興趣都是不一樣，老師全面的了解學(xué)生之后，制定出來的教學(xué)規(guī)劃才能更符合實際，操作性更強。在具體的教學(xué)過程中，老師也不能一味地按照教學(xué)計劃來走，這就需要老師的智慧的觀察力，根據(jù)具體的情況做出調(diào)整也是必須的，如此能在保障學(xué)生們對于學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，提高給學(xué)生最為充實豐富的教學(xué)內(nèi)容[2]。

2.4 以游戲的方式進行教學(xué)

排球運動從本質(zhì)上來說其實是一種游戲，因此以游戲的方式進行排球教學(xué)可能是最佳的選擇。還多學(xué)生反映在上排球課程的時候很枯燥，在自由對打的時段也無從下手。這時候就需要老師發(fā)揮聰明才智，積極地引導(dǎo)學(xué)生以游戲的方式進行練習(xí)，往往會收到事半功倍的效果。尤其對于一些不愛運動的中職學(xué)生，在游戲的過程中他們會更快樂地體會到排球能帶給他們的樂趣。一味地要求學(xué)生進行各種刻意地練習(xí)，不僅起不到期望的教學(xué)效果，還有可能會挫傷學(xué)生應(yīng)對于排球運動的積極性，得不償失。

在現(xiàn)實的教學(xué)中，也不難發(fā)現(xiàn)，那些把上課當(dāng)成游戲的老師和學(xué)生之間的關(guān)系也是非常融洽的，而不是一種對抗的關(guān)系在把游戲帶入排球運動教學(xué)的過程中，當(dāng)然也考驗一個老師的教學(xué)水平，說到底還是要求老師們多多提升自己的能力和個人魅力，才是培養(yǎng)學(xué)生們對于此項運動興趣的最佳法寶。

2.5 提高老師和學(xué)生們對于排球運動的認(rèn)知

在很多的學(xué)校，只注重學(xué)生的考試成績，而對于體育運動一般不予重視，這嚴(yán)重阻礙了此項運動在學(xué)生中的傳播。還有的中職學(xué)生認(rèn)為排球運動對于課業(yè)和升學(xué)考試沒有幫助，純粹是浪費時間而很排斥。這些事實當(dāng)說明我們對于排球運動基本的知識宣傳不是很到位，造成了很大的誤解[3]。

必須從思想觀念上去改變，不止是學(xué)生的認(rèn)知，學(xué)校老師的認(rèn)知也是需要改變的。首先，單純的課業(yè)學(xué)習(xí)會造成學(xué)生們思維的固化，而且缺乏運動會對身體有所損害。因此，想要身心的全面發(fā)展，中職學(xué)生需要運動，需要奔跑跳躍。運動可以打開他們的思維，豐富他們對于生活的看法。其次，在具體的操作上，可以通過宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)媒體向?qū)W生們傳播關(guān)于排球運動的基本知識，和它的優(yōu)勢和樂趣，這樣不僅可以改變學(xué)生對于排球的認(rèn)知，也激發(fā)了部分中職學(xué)生對于此項運動的興趣。還可以積極組織各種比賽，吸引學(xué)生參與觀看，在實踐把排球運動的知識的歡樂傳播給中職學(xué)生。

2.6 通過網(wǎng)絡(luò)媒體進行教學(xué)

越來越多的學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)媒體引入到了教學(xué)中，但一般都是在課業(yè)教學(xué)中應(yīng)用，很少在體育類教學(xué)中用到。體育類教學(xué)，尤其像是排球運動的教學(xué)基本都是在室外的環(huán)境中進行的。但是，排球的教學(xué)應(yīng)該是豐富多彩的，應(yīng)該多管齊下地進行，倘若把網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用到排球運動的教學(xué)中，必定能的到很好的反饋。因為，網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢在于，它能更加地吸引學(xué)生的注意力，而且通過視頻、音頻、圖片所展示出來的效果更加完整，學(xué)生們可以更好地吸收[4]。

參考文獻

[1] 潘迎旭.我國排球運動可持續(xù)發(fā)展的理論研究[D].北京體育大學(xué)，2003.

[2] 孫利兵，郭建強.對高職院校學(xué)生排球運動興趣的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].文教資料，2006（36）：42-43.

[3] 龔德貴.中國排球運動可持續(xù)發(fā)展與后備力量的培養(yǎng)[J].體育學(xué)刊，2001，8（2）：60-62.

[4] 胡鮮花.學(xué)校體育如何培養(yǎng)學(xué)生對排球運動興趣[J].當(dāng)代體育科技，2012，2（13）：28-29.