VMDPE 圓道設(shè)計

深圳VMDPE圓道設(shè)計是一家主要為高端兒童教育品牌提供品牌定制的空間策劃顧問及設(shè)計服務(wù)的設(shè)計機構(gòu)。從教育，安全，互動，科技，商業(yè)的角度去思考和規(guī)劃，同時通過對目標品牌的深度梳理，圓道設(shè)計擅長打造具備市場差異化兒童教育/成長空間。圓道設(shè)計具備建筑，室內(nèi)，產(chǎn)品的開發(fā)能力，能有效的落地各類高難度硬件設(shè)計需求，并力求達到質(zhì)量，成本與時間三者的平衡，為國內(nèi)市場帶來高質(zhì)量兼具美感的兒童教育/成長空間設(shè)計。

程楓祺

VMDPE 圓道設(shè)計兼主持設(shè)計師，VMDPE 圓道設(shè)計創(chuàng)始人。

作為VMDPE 圓道設(shè)計的創(chuàng)始人和主持設(shè)計師進入品牌/教育設(shè)計領(lǐng)域，以人的行為和空間的關(guān)系為主要研究方向超過12年。設(shè)計完成了IBOBI 國際幼兒園， BeneBaby 國際日托等代表性設(shè)計作品。

曾經(jīng)專注于服裝/日用品的品牌建設(shè)及視覺設(shè)計，并對道具裝置開發(fā)及新材料有豐富的經(jīng)驗，對空間行為及品牌建設(shè)有深刻的自我理解。因為自己孩子的誕生開始了解教育市場，后進軍教育設(shè)計行業(yè)，在教育空間設(shè)計業(yè)務(wù)開展之初用了2 年的時間考察了大量幼兒機構(gòu)并根據(jù)對國內(nèi)氣候環(huán)境，兒童身體素質(zhì)，及國內(nèi)外的教學理念，材料及制作工藝的研究，對幼兒教育空間的設(shè)計進行了大量的改良，2015 年在兒童教育項目IBOBI 幼兒園獲得廣泛認可。未來將繼續(xù)為兒童教育市場提供更多的優(yōu)質(zhì)體驗，為中國兒童的成長提供更專業(yè)的環(huán)境。

項目地點：中國廣州天河區(qū)員村507 創(chuàng)意園

設(shè)計時間：2018.3-2018.5

施工時間：2018.5-2018.9

場地面積：700 m2

建筑面積：500 m2

室內(nèi)面積：1000 m2

項目狀態(tài)：已建成

主持設(shè)計師： 程楓祺

設(shè)計團隊： 張健、盧育純

項目類型 ： 建筑外立面改造與室內(nèi)設(shè)計、燈光設(shè)計、

道具設(shè)計

建筑結(jié)構(gòu) ： 框架結(jié)構(gòu)

建材及廠家品牌信息

燈光：Philips

地膠：LG

墻面漆：buoncolor

攝影：半拍攝影

文字：張森文字工作組

一層平面圖

獅子對比

室內(nèi)部分

如何利用空間解放幼兒天性？

主持設(shè)計師程楓祺：“我們希望創(chuàng)造一個在室內(nèi)空間，卻能打破室內(nèi)空間常有的規(guī)整，有序的有趣的探索空間。靈感來自于小時候?qū)τ诤⒆觽兊摹懊孛芑亍钡南胂螅袷俏浵伕C在地下的結(jié)構(gòu)一樣，由一個個小路徑聯(lián)系著一個個小空間，充滿樂趣。”

獅子國際幼兒園項目位于廣州市天河區(qū)的一個老社區(qū)內(nèi)，周圍環(huán)繞著老式住宅。社區(qū)本身缺乏幼兒活動場地，這里的孩子們急需一個舒適安全的環(huán)境來學習與玩樂。

項目選址在一個僅有500 平方米的老糧倉內(nèi)，面對功能、空間與環(huán)境的多重矛盾關(guān)系，VMDPE圓道設(shè)計力圖通過設(shè)計，突破周邊環(huán)境和建筑空間的雙重限制，為老城區(qū)內(nèi)的孩子們創(chuàng)造一個健康、環(huán)保的可持續(xù)性成長空間。

作為一個鼓勵幼兒自由探索的教育機構(gòu)，獅子國際幼兒園遵循STEAM 教育理念，即“科學，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學”多科學融合。教育理念與國際接軌，注重幼兒的全面協(xié)調(diào)能力發(fā)展，引領(lǐng)幼兒在自由探索的環(huán)境下，通過身體力行，培養(yǎng)自己的觀察能力、解決問題的能力、合作能力、思維能力、溝通能力，乃至啟發(fā)他們保護環(huán)境珍愛生命的社會責任感?；诖耍琕MDPE 圓道設(shè)計公司將本案的室內(nèi)設(shè)計與STEAM 理念進行了無縫接軌。

拓展空間形態(tài)層級

項目改造前是一個老舊的倉庫，面積不大挑高近7 米，存在單側(cè)空間開窗狹窄采光不足的問題。出于對兒童身體和心理健康的考慮，圓道設(shè)計決定揚長避短構(gòu)建空間的大體格局—將空間分成兩部分，前側(cè)安排為課室，保證充沛的陽光；后側(cè)將原有開窗擴大，增加透光度，依靠空間的層高優(yōu)勢，利用貫穿空間的大樓梯，劃分出更多可以用來發(fā)展兒童天性的自由探索空間。

為了與國際教學標準結(jié)合，前側(cè)課室分為上下兩層：一樓設(shè)置木工課室和舞蹈課室，二樓設(shè)置美術(shù)課室和科學課室。通過合理的學習分區(qū)、多樣化的師幼互動突出STEAM 多學科綜合教育的概念。后側(cè)的自由探索空間通過空間內(nèi)的主樓梯，將滑梯、兒童閱讀平臺、開放式兒童烹飪教室及角色扮演區(qū)等分段式穿插在空間內(nèi)。

戶外活動區(qū)

兒童烹飪教室

同時，一樓課室的門在打開后營造出一個可以組織小型演出或集體活動的戶外空間。通過對空間區(qū)角的靈活化使用，在功能上對不同空間進行定位，豐富幼兒教育空間的教學內(nèi)容，圓道設(shè)計在本案中的設(shè)計徹底彌補了中國國內(nèi)幼兒教育空間一直以來功能性不明確且存在缺失的特點。豐富的室內(nèi)活動區(qū)域，不僅可以誘發(fā)兒童的探索心理，也讓他們可以自由選擇，根據(jù)自己的興趣愛好進行主觀探索。

可持續(xù)設(shè)計模塊化

項目在設(shè)計上以原木色為主，用簡單樸實的設(shè)計向孩子們展示出設(shè)計師和教育者的可持續(xù)性環(huán)保理念。由于圓道設(shè)計專業(yè)從事幼兒教育空間的設(shè)計，因此格外注重空間的環(huán)保性和安全性，采用模塊化的設(shè)計方法是有效達到這一目的的手段。空間內(nèi)所有的產(chǎn)品經(jīng)過場外模塊設(shè)計生產(chǎn)后，再在現(xiàn)場進行拼裝組合，從而減少對場地的污染，降低對孩子的二次傷害，真正實現(xiàn)設(shè)計的可持續(xù)性目的。圓道設(shè)計認為，模塊化設(shè)計手段可以有效控制設(shè)計和生產(chǎn)成本，通過定位空間的功能性，針對性地生產(chǎn)相關(guān)模塊，在設(shè)計之初就可以大體給甲方提供整個設(shè)計投資做出預(yù)算。雖然該項目處于中國的一線城市，但這種成本適中、健康可持續(xù)的模塊化設(shè)計對中國的二三線城市的教育空間市場而言具有很強的實用性和適用性。

室內(nèi)部分

閱讀區(qū)

兒童尺度精準細節(jié)化

在項目的細節(jié)處理上，設(shè)計師選擇對幼兒友好觸感的建材，家具根據(jù)各年齡層兒童的身高訂制尺寸，空間內(nèi)所有的電源插座與開關(guān)的設(shè)計也都定位在兒童接觸不到的高度。對于中國幼兒教育場地一直缺失的戶外使用空間，圓道設(shè)計也將室外不大的庭院功能化，以擴充孩子的活動區(qū)間。考慮到水、沙、石是幼兒最喜歡的自然元素，因此在戶外設(shè)計了沙池和攀巖墻，這種設(shè)計可以迎合不同年齡段孩子的成長需求。獅子國際幼兒園項目充分體現(xiàn)了對幼兒發(fā)展和使用的思考與設(shè)計，打造國際化幼兒教育成長空間的設(shè)計核心。