付珞涵

[摘要]舞蹈是一種節(jié)奏型較強(qiáng)，需要音樂配合的藝術(shù)形式，音樂可以讓學(xué)生更好地把握舞蹈的節(jié)奏，從而更好地展現(xiàn)舞蹈的獨(dú)特魅力。中職舞蹈教師在開展舞蹈教學(xué)的過程中，要合理利用音樂，發(fā)揮音樂在中職舞蹈教學(xué)當(dāng)中的作用，以音樂作為載體，讓學(xué)生通過音樂更好地表現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵。本文首先對(duì)音樂和舞蹈之間的聯(lián)系進(jìn)行分析，其次主要闡述音樂在舞蹈教學(xué)中的作用，最后具體談?wù)勔魳吩谥新毼璧附虒W(xué)中的作用。

[關(guān)鍵詞]音樂;中職;舞蹈教學(xué);聯(lián)系;應(yīng)用

在舞蹈的發(fā)展歷程當(dāng)中，音樂一直是與舞蹈相生相伴的存在，所謂歌舞，即是以歌伴舞，音樂可以使舞蹈更具表現(xiàn)力，使人們更好地感受舞蹈的內(nèi)涵。在中職舞蹈教學(xué)過程中，舞蹈教師必須要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂的應(yīng)用能力，將舞蹈教學(xué)與音樂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從而促使學(xué)生舞蹈能力的提升。中職舞蹈教師必須深刻認(rèn)識(shí)到良好的音樂素養(yǎng)在舞蹈當(dāng)中的作用，注意利用音樂讓學(xué)生更好地把握舞蹈的節(jié)奏，從而展現(xiàn)出舞蹈的律動(dòng)美。

一、音樂與舞蹈之間的聯(lián)系

音樂是聲音的藝術(shù)，舞蹈是形體的藝術(shù)，二者結(jié)合才能完美地展現(xiàn)出舞蹈的魅力，脫離了音樂的舞蹈，其美感會(huì)大大降低。舞蹈的藝術(shù)是通過音樂節(jié)奏、音調(diào)來配之以相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，從而使舞蹈更具節(jié)奏感，展現(xiàn)出舞蹈律動(dòng)的美感。因此，在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程中，音樂是必不可少的，只有合理的利用音樂，才能更好地激發(fā)學(xué)生舞蹈的潛力，從而促使學(xué)生的舞蹈水平得以提升。

二、音樂對(duì)于中職舞蹈教學(xué)的作用

（一）加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于舞蹈動(dòng)作的記憶

目前，在中職的舞蹈教學(xué)當(dāng)中，舞蹈形式一般主要是雙人舞以及集體舞，舞蹈動(dòng)作相對(duì)比較多，學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于舞蹈動(dòng)作的記憶是教師教學(xué)當(dāng)中的一大難點(diǎn)。而在舞蹈教學(xué)的過程中選擇合適的音樂來配合舞蹈教學(xué)可以讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏來加深對(duì)于舞蹈動(dòng)作的記憶。通過長(zhǎng)期的聯(lián)系，就會(huì)在大腦當(dāng)中形成深刻的記憶，隨著伴奏音樂的響起，學(xué)生就會(huì)隨著音樂的變化進(jìn)行舞蹈，所有的舞蹈動(dòng)作就會(huì)自然而然地展現(xiàn)出來。

（二）音樂可以幫助學(xué)生創(chuàng)造舞蹈動(dòng)作

音樂作為一種聲音藝術(shù)，很容易使人們產(chǎn)生聯(lián)想，中職舞蹈教師在開展舞蹈教學(xué)的過程中，要注意對(duì)音樂的利用，讓學(xué)生根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律的變化，進(jìn)行產(chǎn)生聯(lián)想，并通過舞蹈的形式將自己的聯(lián)想內(nèi)容展示出來。通過這種方式可以有效幫助學(xué)生創(chuàng)造各種類型的舞蹈動(dòng)作，促使學(xué)生對(duì)于舞蹈產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)。

（三）音樂可以更好地詮釋舞蹈

舞蹈同音樂一樣，是人內(nèi)心世界的展示，情感的表達(dá)，風(fēng)格不同的舞蹈動(dòng)作中往往蘊(yùn)含著人們不同的思想情感。在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程中，如果缺乏音樂，學(xué)生很難深入投入到舞蹈當(dāng)中，對(duì)于舞蹈本身的內(nèi)涵也難以有效把握。音樂對(duì)于舞蹈具有一種渲染作用，可以更好地詮釋音樂的內(nèi)涵，學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中選擇合適的音樂伴奏可以使學(xué)生更好地投入舞蹈當(dāng)中，從而更好地展現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵。

三、音樂在中職舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用

（一）重視音樂與舞蹈之間的關(guān)系

中職教師要想發(fā)揮出音樂在舞蹈教學(xué)和舞蹈練習(xí)中的作用，首先需要深刻認(rèn)識(shí)二者之間的關(guān)系，不斷發(fā)掘音樂在學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的過程中的價(jià)值。在開展舞蹈教學(xué)的過程中，教師有意識(shí)地將音樂融入教學(xué)當(dāng)中，盡量避免脫離音樂教授舞蹈，這樣不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)難度增加，同時(shí)所取得的教學(xué)效果也極其有限，預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)很難達(dá)成。

（二）選擇契合的音樂

在中職舞蹈教學(xué)過程中，音樂必不可少，但是要發(fā)揮音樂在舞蹈教學(xué)中的作用，首先在教學(xué)中要根據(jù)當(dāng)前教學(xué)舞蹈的風(fēng)格選擇契合的音樂。教師要認(rèn)識(shí)到不同風(fēng)格的音樂存在的差異，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生要通過音樂把握舞蹈的節(jié)奏點(diǎn)，隨著音樂的律動(dòng)隨之舞蹈。同時(shí)也要在傾聽音樂的過程中，更深入的把握舞蹈的情感和內(nèi)涵，從而通過自己的舞蹈動(dòng)作將其展示出來。

（三）注重舞蹈時(shí)音樂情感表達(dá)

教師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂情感的表達(dá)，教師在教學(xué)過程中，除了教授學(xué)生既定的舞蹈內(nèi)容以外，還可以組織學(xué)生，讓學(xué)生選擇自己喜歡的音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，自身對(duì)音樂的理解，自己編排舞蹈，讓學(xué)生在此過程中對(duì)音樂產(chǎn)生更深刻的理解，讓學(xué)生可以通過自己的舞蹈表達(dá)出音樂的情感。

（四）注重提升學(xué)生的樂感

樂感對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈也有著重要作用，良好的樂感可以更好地讓學(xué)生把握音樂的節(jié)奏，從而在舞蹈練習(xí)中可以輕易找到舞蹈和音樂的契合點(diǎn)。教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生樂感的培養(yǎng)，多讓學(xué)生感受風(fēng)格不同的音樂，讓學(xué)生理解不同風(fēng)格音樂之間的差異，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于音樂的認(rèn)識(shí)。通過提升學(xué)生的樂感，可以更好地理解音樂的內(nèi)涵，從而在舞蹈過程中展示出來，并且長(zhǎng)期的樂感培養(yǎng)會(huì)使學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到提升。

結(jié)語

綜上所述，音樂是中職舞蹈教學(xué)當(dāng)中必不可少的元素，中職教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中善加利用音樂，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生舞蹈水平提升。此外，音樂與舞蹈的契合度會(huì)直接影響舞蹈教學(xué)的效果，因此，教師在開展教學(xué)時(shí)，一定要針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的舞蹈內(nèi)容選擇適合的伴奏音樂，從而取得良好的教學(xué)效果。中職教師在舞蹈教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)積極探索具有實(shí)踐意義的音樂舞蹈教學(xué)模式，不斷提升教學(xué)水平，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的舞蹈人才。