黃光耀 沈宏 姚慧 李宏華

摘 要：校園文化建設(shè)是一所學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校長期發(fā)展積淀而形成的一種價值體系，這種價值體系體現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。校園文化建設(shè)主要體現(xiàn)在三個方面的內(nèi)容，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。本文重點講述物質(zhì)文化建設(shè)對于一個學(xué)校長期發(fā)展的重要意義。尤其是來賓市第四中學(xué)在物質(zhì)文化建設(shè)所取得的重要成就，這一成就對于四中未來發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

關(guān)鍵詞：物質(zhì)文化;對比;未來

校園物質(zhì)文化建設(shè)是指學(xué)校建筑、教學(xué)設(shè)施、教室、實驗室、辦公室、圖書館、運動場、食堂、宿舍等方面的建設(shè)，這些既是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也是塑造優(yōu)良校園文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，也有人把這些稱為顯性校園文化。下面讓我對校園文化建設(shè)具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

校園建筑。如果是新建學(xué)校，校址最好選在較為潔凈和寬敞的地方，周圍不要有太多的商店，特別是應(yīng)該離集貿(mào)市場遠(yuǎn)一些。學(xué)校的建筑應(yīng)力求體現(xiàn)某種風(fēng)格，或樸素，或典雅，或造型別致。盡可能避免設(shè)計成“火柴盒”式的傳統(tǒng)校舍，給人一種呆板單調(diào)的印象。即使是老校舍，也要力求體現(xiàn)特色，如在走廊、墻壁、樓梯旁等場所設(shè)計一些新穎別致的小裝飾，給人一種和諧悅目的感覺。學(xué)校標(biāo)識。為營造鮮明的校園文化，每一所學(xué)校最好有自己獨特的標(biāo)識，如校牌、校服、校旗、?；铡⑿蟮?。這些標(biāo)識一方面突出了學(xué)校的整體形象，另一方面也能激發(fā)師生員工的榮譽感和責(zé)任感。

校容校貌。如果說學(xué)校建筑是學(xué)校的身體的話，那么，校容校貌就構(gòu)成了學(xué)校的外貌。對校容校貌的第一個要求就是學(xué)校的整潔、干凈和衛(wèi)生。第二個要求是校舍內(nèi)部如教室、走廊等的裝飾和布置。校舍的裝飾布置要富有教育意義，同時又要有較高的文化品味，還要考慮適應(yīng)中小學(xué)生的心理特點。目前較普遍的做法是布置名人像、語錄牌、科學(xué)家照片、學(xué)生自己的作品等。也可設(shè)想一些其他的風(fēng)格，如張貼一些美麗壯觀的大自然風(fēng)景圖片，以增強學(xué)生對大自然的鑒賞能力和環(huán)保意識。校園綠化。綠化、美化校園具有特別重要的意義，它不但能改善學(xué)校的環(huán)境，樹立良好的學(xué)校形象，而且也能給人一種美的熏陶，激發(fā)良好的情感和健康向上的心理狀態(tài)，提高師生員工的學(xué)校生活品味。學(xué)校要盡可能做到校容校貌整潔優(yōu)雅，使一磚一瓦、一草一木都能起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。校園綠化要和學(xué)生的勞動教育結(jié)合起來進(jìn)行，要提倡自己動手建校園，這樣學(xué)生才會愛惜綠化成果，同時也體現(xiàn)了美育的功能。

作為校園文化的首要任務(wù)就是物質(zhì)文化建設(shè)，2018年11月15日，來賓市第四中學(xué)校長韋武濤校長在教師研討學(xué)會上鄭重提到校園物質(zhì)文化建設(shè)，他說：“學(xué)校要想長期發(fā)展必須發(fā)展物質(zhì)文化，沒有物質(zhì)文化發(fā)展是走不了多遠(yuǎn)，更不會有美好的未來”。校長的話雖然短，但是意義深刻，下面對四中物質(zhì)文化建設(shè)做一個圖表對比。

校園物質(zhì)文化建設(shè)對比圖校園建筑校容校貌校園綠化學(xué)校標(biāo)識老來賓市第四中學(xué)校園占地62多畝，建筑面積24316平方米陳舊、老套學(xué)校面積十分有限;綠化具有局限性不醒目新來賓市第四中學(xué)校園占地187多畝，建筑面積六千多平方米鮮明、有特色學(xué)校建設(shè)成為花園式的校園。煥然一新，給人全新的感覺通過以上的對比圖，我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)二者的不同之處。校園建筑面積由原來的62畝變成了187畝之多，整個畝數(shù)相當(dāng)于三倍之多;為了提高整個校園環(huán)境質(zhì)量，學(xué)校已具備花園式的條件;在校容校貌、學(xué)校標(biāo)識方面別具特色、煥然一新。

在校園文化建設(shè)中，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提;物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個實體，以及各實體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映了某種教育價值觀。物質(zhì)文化建設(shè)的完善，有利于師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

在未來的物質(zhì)校園文化當(dāng)中，教師們借助于校園物質(zhì)文化，擁有良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

（作者單位：來賓市第四中學(xué)，廣西 來賓 546100）