劉音

【摘要】新日寸期大學(xué)生政治社會(huì)化的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為政治認(rèn)知的堅(jiān)定性與迷茫性共存、政治情感的忠實(shí)性與冷淡性交織、政治參與的務(wù)實(shí)性與功利性同在。大學(xué)生政治社會(huì)化的問(wèn)題和偏差，是由大學(xué)生個(gè)體因素和社會(huì)環(huán)境因素兩方面影響造成的。要有效地促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的政治社會(huì)化，必須切實(shí)加強(qiáng)高校思想政治教育，重點(diǎn)在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和教育載體的改革上下功夫，通過(guò)強(qiáng)化教育目標(biāo)、優(yōu)化教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法和拓展教育載體等促進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化。本論文從不同方面闡述高校思想政治教育與當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化研究，希望研究思想政治教育與政治社會(huì)化研究的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育;大學(xué)生;政治社會(huì)化研究

高校思想政治社會(huì)化必將成為新時(shí)代思政教育的未來(lái)發(fā)展方向，必會(huì)在教育界引起新的一場(chǎng)教育改革，其能為當(dāng)代高校改進(jìn)教學(xué)方案、改善教學(xué)效果提供強(qiáng)有力的依據(jù)。所謂的高校思想政治教育社會(huì)化，即是指當(dāng)代高校立足于社會(huì)，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求以及經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)要求，通過(guò)學(xué)校、社會(huì)等方面的可用資源，在根本上完成高校思政教育和社會(huì)教育相統(tǒng)一、相協(xié)調(diào)、相融合的過(guò)程，其要求高校所開(kāi)展的思想政治教育工作不管在思想觀念上還是在落實(shí)內(nèi)容上都務(wù)必要遵循社會(huì)化特點(diǎn)。

一、思想政治教育與政治社會(huì)化的內(nèi)在一致性

政治社會(huì)化是政治意識(shí)傳遞的過(guò)程，可以理解為有著教育責(zé)任的機(jī)構(gòu)借助各種手段，有目的、有計(jì)劃、有組織地傳遞政治信息，使其形成政治思維和行為模式的過(guò)程，接受現(xiàn)存的政治體系推行的政治價(jià)值與規(guī)范，從而獲得政治知識(shí)、政治信仰與政治情感，實(shí)現(xiàn)政治思維與政治行為的統(tǒng)一。簡(jiǎn)而言之，政治社會(huì)化是社會(huì)成員通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)既定的政治意識(shí)，由“自然人”到“政治人”的過(guò)程。

思想政治教育是指“一定階級(jí)或政治集團(tuán)，為了實(shí)現(xiàn)其政治目標(biāo)和任務(wù)而進(jìn)行的，以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的思想、道德和心理綜合教育實(shí)踐”?？梢?jiàn)，傳播政治理論與價(jià)值觀是思想政治教育的根本任務(wù)，借此使受教育者形成政治信念、政治價(jià)值觀和政治行為規(guī)范。

綜上可知，思想政治教育與政治社會(huì)化之間有著內(nèi)在的一致性，主要表現(xiàn)在如下方面：（1）功能一致。政治社會(huì)化強(qiáng)調(diào)的社會(huì)教化體現(xiàn)著統(tǒng)治階級(jí)的意志，服務(wù)于統(tǒng)治階級(jí)。思想政治教育的主導(dǎo)者就是統(tǒng)治階級(jí)。（2）教化內(nèi)容一致。二者在教化的內(nèi)容方面都代表著統(tǒng)治階級(jí)的利益。政治社會(huì)化的內(nèi)容涉及政治信息、政治觀念和政治行為規(guī)范等。思想政治教育的內(nèi)容是相關(guān)統(tǒng)治階級(jí)的意識(shí)形態(tài)，涉及政治觀點(diǎn)、思想觀念、道德規(guī)范等。（3）目標(biāo)一致。其目標(biāo)就是培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)所需要的合格“政治人”。

二、大學(xué)生政治社會(huì)化問(wèn)題的原因分析

（一）環(huán)境因素

家庭因素的影響。阿爾蒙德和維巴的研究表明，個(gè)體的家庭角色是其政治角色的一種訓(xùn)練，家庭活動(dòng)賦予人參與政治的技巧，如表達(dá)技巧和溝通技巧等。此外，父母的政治觀點(diǎn)和態(tài)度與子女具有較高的一致性。一方面，如果父母的政治態(tài)度與社會(huì)主流政治文化不協(xié)調(diào)甚至相左時(shí)，會(huì)對(duì)子女的政治社會(huì)化產(chǎn)生消極的影響;另一方面，若父母不關(guān)心子女的思想政治進(jìn)步，僅著眼于為子女搭建良好的物質(zhì)平臺(tái)，極少關(guān)心他們的思想政治和道德品質(zhì)的發(fā)展，對(duì)子女的政治社會(huì)化也是非常不利的。

（二）個(gè)體因素

政治內(nèi)化能力低。所謂政治內(nèi)化是指?jìng)€(gè)體通過(guò)一定時(shí)期的政治學(xué)習(xí)和政治教化，逐步形成相對(duì)穩(wěn)定的政治價(jià)值觀和政治態(tài)度等。由于大學(xué)生的政治實(shí)踐活動(dòng)較少、政治認(rèn)知整合能力較差、政治心理不成熟等原因，導(dǎo)致其政治內(nèi)化能力不高，影響大學(xué)生的政治社會(huì)化進(jìn)程。價(jià)值取向錯(cuò)位。受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“利益原則”的影響，很多大學(xué)生把“實(shí)惠”和“實(shí)在”看得很重，將功利主義和利己主義作為生活信條，甚至有些人信奉拜金主義、享樂(lè)主義，把“掙大錢”“當(dāng)大官”作為人生目標(biāo)。這種利己思想和物欲觀念使得一些大學(xué)生從實(shí)際利益出發(fā)去認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的政治現(xiàn)象，政治認(rèn)知感性化、直觀化，政治參與與評(píng)價(jià)功利化，不利于大學(xué)生的政治社會(huì)化。

三、促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化的有效策略

（一）優(yōu)化政治社會(huì)化的環(huán)境

大學(xué)生政治社會(huì)化需要營(yíng)造良好的文化環(huán)境、輿論環(huán)境與校園環(huán)境，各級(jí)政府要基于戰(zhàn)略全局的考慮，深刻地認(rèn)識(shí)大學(xué)生政治社會(huì)化的意義，宣傳、新聞、出版等領(lǐng)域要弘揚(yáng)主旋律，為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。

（二）完善思想政治教育的結(jié)構(gòu)

思想政治教育涉及道德教育、心理教育、思想教育、政治教育等多方面內(nèi)容，當(dāng)前我國(guó)高校的思想政治教育內(nèi)容有著結(jié)構(gòu)性的缺陷，未能突出重點(diǎn)，需要對(duì)此不斷地進(jìn)行完善，厘清高校思想政治教育的思路，構(gòu)建層次清晰的教育體系。