王可婧

本文以“四步教學(xué)法”在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課堂中的運(yùn)用為例，從情境導(dǎo)入、案例分析、理論學(xué)習(xí)、沙盤(pán)模擬四個(gè)維度探討“四步教學(xué)法”在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課堂中的運(yùn)用，以期為相關(guān)實(shí)踐和研究提供參考。

一、引言

高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作為高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入門(mén)課程，在教學(xué)過(guò)程中必須強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合。本文以“差旅費(fèi)”業(yè)務(wù)的教學(xué)為例，將其教學(xué)過(guò)程分為情境導(dǎo)入、案例分析、理論學(xué)習(xí)、沙盤(pán)模擬四個(gè)環(huán)節(jié)，突出會(huì)計(jì)職業(yè)環(huán)境的模擬。

二、“四步教學(xué)法”在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課堂中的運(yùn)用

（一）情境導(dǎo)入

情境導(dǎo)入是課堂教學(xué)的第一步，高職學(xué)生作為學(xué)生群體，對(duì)員工出差的認(rèn)識(shí)較淺。在課堂上，由教師首先播放企業(yè)員工大鵬出差的相關(guān)影像，有利于讓學(xué)生對(duì)出差事項(xiàng)有直觀(guān)認(rèn)識(shí)，為后續(xù)分解出差環(huán)節(jié)記賬奠定基礎(chǔ)。

（二）案例分析

1.出差前

甲公司銷(xiāo)售經(jīng)理大鵬在出差歐洲前，需要填寫(xiě)事前審批單，記錄預(yù)計(jì)出差事由、天數(shù)及預(yù)計(jì)開(kāi)銷(xiāo)，并提前借支一部分備用金，用于支付出差期間的開(kāi)銷(xiāo)，包括出差期間的往返城市交通費(fèi)、住宿費(fèi)和伙食費(fèi)等。

2.出差后

待實(shí)際出差事項(xiàng)完成后，銷(xiāo)售經(jīng)理大鵬回公司報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)。當(dāng)預(yù)借現(xiàn)金大于實(shí)際開(kāi)銷(xiāo)金額時(shí)，員工返款公司對(duì)應(yīng)差額;當(dāng)預(yù)借現(xiàn)金金額小于實(shí)際開(kāi)銷(xiāo)金額時(shí)，公司再將差額以現(xiàn)金或者轉(zhuǎn)賬方式給予員工。

（三）理論學(xué)習(xí)

1.出差前借支

甲公司銷(xiāo)售員大鵬在出差歐洲前，向公司借支了差旅費(fèi)50000元，根據(jù)會(huì)計(jì)基本假設(shè)中的會(huì)計(jì)主體假設(shè)可知，此交易事項(xiàng)中的會(huì)計(jì)主體為甲公司，對(duì)于甲公司來(lái)說(shuō)一方面銀行存款減少了50000元，銀行存款屬于資產(chǎn)類(lèi)科目，在借方表示增加貸方表示減少，因此登記在貸方，另一方面企業(yè)的應(yīng)收款增加，應(yīng)收款屬于員工借支，表示員工大鵬乙借支但仍需償還公司的費(fèi)用，不屬于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，因此計(jì)入“其他應(yīng)收款——海外業(yè)務(wù)部——大鵬”，由于其他應(yīng)收款屬于資產(chǎn)類(lèi)科目，因此登記在借方。賬務(wù)處理為：

借：其他應(yīng)收款——海外業(yè)務(wù)部——大鵬 50000

貸：銀行存款 50000

2.出差后報(bào)銷(xiāo)

銷(xiāo)售員大鵬從歐洲出差回公司后，需要到財(cái)務(wù)部填寫(xiě)差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單，及時(shí)報(bào)銷(xiāo)出差期間費(fèi)用。大鵬在出差期間差旅費(fèi)用合計(jì)45000元整，由于出差前借支了50000元人民幣，因此還需返還公司5000元。此時(shí)，會(huì)計(jì)主體仍然為甲公司，對(duì)于甲公司，庫(kù)存現(xiàn)金增加了5000元，因此在借方登記庫(kù)存現(xiàn)金5000元，大鵬屬于海外業(yè)務(wù)部門(mén)，出差期間的開(kāi)銷(xiāo)應(yīng)該計(jì)入銷(xiāo)售費(fèi)用，由于費(fèi)用類(lèi)科目在借方登記增加，貸方登記減少，因此在借方登記銷(xiāo)售費(fèi)用45000元，表示發(fā)生相關(guān)差旅費(fèi)45000元，同時(shí)反向沖減其他應(yīng)收款，貸方登記其他應(yīng)收款50000元。

賬務(wù)處理為：

借：庫(kù)存現(xiàn)金 5000

銷(xiāo)售費(fèi)用 45000

貸：其他應(yīng)收款—海外業(yè)務(wù)部—大鵬 50000

3.沙盤(pán)模擬

將全班同學(xué)按4人一組分為各個(gè)小組，分別擔(dān)任ABCD四個(gè)角色，其中由A扮演出差人員;B扮演財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)審核報(bào)銷(xiāo)憑證;C扮演財(cái)務(wù)部經(jīng)理，負(fù)責(zé)復(fù)核以及相應(yīng)賬務(wù)處理;D擔(dān)任出納，負(fù)責(zé)資金收付。

情境模擬：出差人A于4月1日從武漢到鄭州出差，4月3日返回武漢。 出差前由A填制借支單及出差前審批單，向公司借支1000元，借支單由會(huì)計(jì)B審核，財(cái)務(wù)部經(jīng)理C復(fù)核后，由出納D支付1000元現(xiàn)金給A。A支付完畢后再將會(huì)計(jì)憑證交還會(huì)計(jì)B做賬，具體賬務(wù)處理為：

借：其他應(yīng)收款—A ?1000

貸： 庫(kù)存現(xiàn)金1000

A出差返回公司后，首先由A搜集出差期間對(duì)應(yīng)的原始憑證，包括出差前的事前審批單、武漢至鄭州往返期間的高鐵票400元、在鄭州出差期間住宿2晚的住宿費(fèi)發(fā)票合計(jì)640元，以及酒店開(kāi)具的住宿明細(xì)清單。并將該原始憑證粘貼在憑證粘貼單上，同時(shí)填制差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單。

會(huì)計(jì)B對(duì)A的報(bào)銷(xiāo)單進(jìn)行初始審核，按照甲公司規(guī)定，其出差期間伙食補(bǔ)助按100元/天/人的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，市內(nèi)交通費(fèi)按80元/天/人的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。報(bào)銷(xiāo)總金額為1580元。審核無(wú)誤后，B在報(bào)銷(xiāo)單上會(huì)計(jì)欄簽字。并將報(bào)銷(xiāo)單交于C復(fù)核。C復(fù)核無(wú)誤后在復(fù)核欄簽字，將報(bào)銷(xiāo)單交于D。由于A(yíng)出差前向公司借支了1000元人民幣，實(shí)際報(bào)銷(xiāo)金額為1580元，因此公司還需向A支付 580元，由出納D予以轉(zhuǎn)賬方式支付。同時(shí)，由出納D向A開(kāi)具沖賬單，表示已經(jīng)A已經(jīng)在財(cái)務(wù)辦理沖賬手續(xù)。支付完成后，出納D再將報(bào)銷(xiāo)單遞交會(huì)計(jì)C，C進(jìn)行相應(yīng)賬務(wù)處理。具體賬務(wù)處理為：

借：銷(xiāo)售費(fèi)用1580

貸：其他應(yīng)收款—A 1000

銀行存款580

三、結(jié)語(yǔ)

本文以“四步教學(xué)法”在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課堂中的運(yùn)用為例，從情境導(dǎo)入、案例分析、理論學(xué)習(xí)、沙盤(pán)模擬四個(gè)維度探討“四步教學(xué)法”在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課堂中的運(yùn)用。會(huì)計(jì)教學(xué)側(cè)重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)情境導(dǎo)入可以讓學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐情境有直觀(guān)、初步的認(rèn)識(shí);通過(guò)案例分析讓學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐情境有深入認(rèn)識(shí)，為理論學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);通過(guò)理論學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ);通過(guò)沙盤(pán)模擬，讓學(xué)生學(xué)以致用，為以后從事相關(guān)職業(yè)打好基礎(chǔ)。（作者單位：湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）