岳青

摘 要 在高中階段，因為學(xué)生的人格以及其思想觀念都已經(jīng)逐漸趨于成熟，所以在此階段進(jìn)行我國近代史的學(xué)習(xí)，能夠從在學(xué)習(xí)過程中所接觸到的近代史事件以及人物，了解到我國在近代史發(fā)展到現(xiàn)如今的整個歷程以及相應(yīng)的人物理念，對于完善高中生思想理念以及人格來講，具有非常重要的意義。所以在本文中，筆者就將對我國近代史對高中生所產(chǎn)生的影響進(jìn)行相應(yīng)的論述。

關(guān)鍵詞 近代史 高中 意義 影響

中圖分類號：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0前言

相比較于其他國家來講，我國近代史的開端直到結(jié)束，都是一部對外抗?fàn)幍臍v史，在此階段內(nèi)，無數(shù)先驅(qū)以及仁人志士為了國家的發(fā)展以及國土的完整作出了重要的犧牲以及貢獻(xiàn)。所以說這段歷史是充滿悲痛的，在進(jìn)行我國近代史的學(xué)習(xí)過程中，最主要的就是要從學(xué)習(xí)過程中汲取到教訓(xùn)，并且基于過去的歷史堅定自己的信念，勵精圖治，為我國國力強(qiáng)盛作出重要貢獻(xiàn)。這也是對于近代史中我們所學(xué)習(xí)到了解到的人物的相關(guān)精神的傳承和延續(xù)。

1學(xué)習(xí)近代史的意義

我國近代史是從鴉片戰(zhàn)爭開始的，而鴉片戰(zhàn)爭所代表的意義是非常深遠(yuǎn)的，可以說我國是在鴉片戰(zhàn)爭的背景下，逐漸走出了固步自封的局面，開始參與到世界舞臺當(dāng)中，當(dāng)然這種參與并不是自愿的，而是被列強(qiáng)所托進(jìn)世界舞臺當(dāng)中的。所以在這種戰(zhàn)爭背景下，沉湎于過去美好安寧強(qiáng)盛的祖國，開始在列強(qiáng)的鐵蹄下陷入了掙扎。為了能夠保證國家的統(tǒng)一，只能夠參與到戰(zhàn)爭中，并且沒有其他的選擇，在今后的兩次世界大戰(zhàn)過程中，我國經(jīng)歷了壓迫和反壓迫侵略和反侵略的斗爭?？梢哉f，近代史發(fā)展過程中，我國所經(jīng)歷的一切是強(qiáng)國對弱國的征服，雖然在最后我取得了勝利，但是發(fā)展到現(xiàn)如今世界舞臺之類，這種較量仍然存在。只是在進(jìn)行互相較量的過程中，范圍得到了控制，手段得到了改變，但是其本質(zhì)并沒有產(chǎn)生變化，都是國家與民族在世界舞臺中進(jìn)行有利地位爭取時所采取的相關(guān)舉動。

近代史作為一段珍貴的歷史，我們對過去進(jìn)行回望，并吸取教訓(xùn)的重要途徑。所以發(fā)展到現(xiàn)如今，我們的今天是在過去發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的延伸。同時，也是在未來發(fā)展階段之類的新起點(diǎn)，為了能夠更好的把握住我們今天當(dāng)下的環(huán)境，需要從歷史學(xué)習(xí)過程中獲得珍貴的經(jīng)驗，并同時掌握未來的發(fā)展方向與脈絡(luò)，這才是一個民族與國家在發(fā)展過程中所需要把握的。國家發(fā)展的興衰都是有原因的，所以既要從當(dāng)下的發(fā)展環(huán)境下總結(jié)發(fā)展失誤的原因，同時也需要回望歷史來進(jìn)行溫故之新，善于抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新時代新時期的改革，為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2近代史給予高中生的啟示

在高中近代史的學(xué)習(xí)過程中，我們能夠提取出非常珍貴的教訓(xùn)以及經(jīng)驗，其中最主要的就是如下三點(diǎn)，需要我們時刻銘記，并且在自己的人生道路中進(jìn)行實(shí)踐。

2.1實(shí)力換來尊嚴(yán)

在我國近代史發(fā)展過程中，可以說是一個非常屈辱的過程。因為當(dāng)列強(qiáng)用槍炮公開我們的國門，是以強(qiáng)者的姿態(tài)來對我們進(jìn)行無限制的剝削，我們可以發(fā)現(xiàn)在近代史過程中，我們進(jìn)行了大量的割地賠款，這些都是在談判桌上進(jìn)行的，兩者之間進(jìn)行談判，強(qiáng)者與弱者之間只有盼判沒有談，這是由實(shí)力所帶來的強(qiáng)勢。而且當(dāng)時的背景下，人們對于這種認(rèn)識并不是非常深刻，因此在后續(xù)的列強(qiáng)侵犯過程中，我們高舉著公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)的旗幟，但是卻沒有得到應(yīng)有的重視，列強(qiáng)忽略我們的正當(dāng)請求，通過事實(shí)給我們重拳一擊，也是在那個時候，人們清晰的認(rèn)識到，沒有實(shí)力，是沒有公理存在的。所以發(fā)展到現(xiàn)如今，在世界范圍的舞臺之內(nèi)，列強(qiáng)仍然存在，但是相比較于近代史的我國，如今的我國國力強(qiáng)盛，在國際舞臺上大展手腳，已經(jīng)處于強(qiáng)勢地位，所以我們要記住沒有實(shí)力是不能夠談尊嚴(yán)的。

2.2自強(qiáng)才能換來實(shí)力

我們在學(xué)習(xí)近代史的過程中會有一點(diǎn)疑問，那就是當(dāng)時的我國幅員遼闊，人口眾多，而且擁有著5000年的文明歷史，怎么會被列強(qiáng)侵犯到如此地步。而在深入學(xué)習(xí)之后，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時的歷史背景下，朝廷已經(jīng)變得非常腐敗，同時各大臣又各自為政，出現(xiàn)了軍閥混戰(zhàn)的狀況，當(dāng)時國家已經(jīng)處于分裂的狀態(tài)，所以百姓的生活變得非常的煎熬，民族的凝聚力非常低。因此雖然當(dāng)時我國幅員遼闊，但是因為民族凝聚力大大降低，長期處于分裂和動蕩之中，所以當(dāng)時只能處于被列強(qiáng)侵犯的狀態(tài)。而國力強(qiáng)盛并不僅僅是物質(zhì)上的享受，而是需要民族內(nèi)的各族人民充分的團(tuán)結(jié)，在保證社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)之上，大力發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)以及軍事，這樣才是真正的強(qiáng)盛。因此若想讓國家擁有能夠發(fā)號施令的實(shí)力，就需要從民族自尊心以及凝聚力來進(jìn)行自強(qiáng)，為民族實(shí)力提升，打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3自強(qiáng)需要變革

在學(xué)習(xí)過程中我們能夠發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時的歷史背景下，仍然有許多仁人志士為了能夠使國家強(qiáng)盛進(jìn)行奔走呼告，力圖能夠通過一己之力，而喚醒民族自尊心以及民族凝聚力。而在眾多仁人志士的犧牲下，當(dāng)時的先驅(qū)們總結(jié)出，若想變得自強(qiáng)，就需要進(jìn)行變革，打破固有的傳統(tǒng)制度，使人們的思想能夠變得更加先進(jìn)，國力變得更加強(qiáng)盛。所以出現(xiàn)了我們在學(xué)習(xí)近代史的過程中所了解到的辛亥革命，以及其他大大小小的革命事業(yè)。這些歷史性的變革，為后續(xù)的國家自強(qiáng)搭建了堅實(shí)基礎(chǔ)，從理論思想以及民族凝聚力等方面全面提升了我國的自強(qiáng)根基。這種變革在歷史動蕩結(jié)束之后仍然存在，1978年的改革開放，也同樣是變革的一項，使得我國走向更加輝煌的時期。我們能夠發(fā)現(xiàn)，在我國不斷變革的過程中，國力變得更加強(qiáng)盛，民族自尊心以及自信心也變得更加強(qiáng)烈，使得我們在世界歷史舞臺上擁有了更加嶄新的面貌以及更加強(qiáng)勢的話語聲。

3結(jié)束語

在學(xué)習(xí)高中近代史的過程中，我們需要準(zhǔn)確的掌握并且吸取近代史抗?fàn)庍^程中以及后續(xù)發(fā)展過程中所遺留下來的經(jīng)驗，通過傳承并且延續(xù)這種精神，來使得我國在未來的發(fā)展過程中變得更加強(qiáng)大。近代史的學(xué)習(xí)不可忽略，對于國人來講，近代史是非常重要的，并且具有深遠(yuǎn)意義的。

參考文獻(xiàn)

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