趙洪川　王琪

摘要：隨著手機媒體的快速發(fā)展，如何進一步發(fā)揮手機媒體在高校思想政治工作中的優(yōu)勢，成為諸多思想政治工作者思考和探索的課題。本文通過分析運用手機媒體開展思想政治工作的優(yōu)勢，尋找手機媒體下高校思想政治工作中存在的問題，最終提出利用手機媒體增強高校思想政治工作有效性的對策和建議

關鍵詞：手機媒體;高校思想政治工作;有效性

近幾年隨著手機的快速普及，手機信息傳達的有效性、豐富的表現(xiàn)手法，手機媒體憑借QQ、微信、微博等社交平臺，對高校學生進行強力粘粘，已成為針對高校群體活動的主要陣地。

1 運用手機媒體開展思想政治工作的優(yōu)勢

1.1 提高大學生在思想政治工作中的主動性

思政工作者作為教育者，學生作為被教育者，二者必然產(chǎn)生天然的差異性和一定情感上的隔閡。而手機媒體的出現(xiàn)，作為一種開放性平臺，讓大學生有了自由平等的交流環(huán)境，學生不僅僅是被教育者，還能主動參與到教育過程中助推教育工作，主動參與到思想政治工作中的積極性也得到了提高。

1.2 改進思想政治工作的有效形式

高校思想政治工作在大學生眼里普遍有兩種感覺：一種是，呆板枯燥;另一種是嚴肅冰冷。而且思想政治工作多以灌輸、講授等單一形式為主，使大學生長期處于被動學習的狀態(tài)，很難達到預期的教育效果。但利用手機媒體平臺中特有的思想政治教育類軟件，其中帶有豐富的視頻、圖片、音頻等多種信息傳遞形式，通過生動的方式來開展教育工作，使得思想政治工作的整體形象變得更加生動。

1.3 有效拓展思想政治工作的內(nèi)容與深度

手機媒體利用其便捷性、互通性、高效性，幫助大學生快速獲取有效信息，將獲取的知識內(nèi)化成自己的理性認知。大學階段的學生已經(jīng)基本形成自己的價值理念，對于外界信息已經(jīng)具備一定的判斷能力，但是對于部分內(nèi)容的理解還停留在表面，無法進行深度思考。

2 手機媒體下高校思想政治工作中存在的問題

2.1 思政教育工作者教育地位弱化

進入手機媒體時代，高校思想政治工作中的主體與客體之間關系趨于平等，更注重雙方交流的有效性。在實際教育開展過程中，思政工作者在信息獲取上和信息的有效利用上，都表現(xiàn)出新媒介素養(yǎng)的不足，一直處于被動狀態(tài)。而大學生作為受教育者卻在對手機媒體的接受與認知層面表現(xiàn)得更具主動性，適應性，這在很大程度上削弱了思政教育工作者對思政教育的可控性。

2.2 思政工作內(nèi)容更新滯后

新形勢下我國高校思想政治工作部分內(nèi)容急需跟進時代步伐和學生的動態(tài)發(fā)展，無論是現(xiàn)實感還是時代性都有待進一步提高，與新時代大學生的思想特點、

2.3 教育方式方法單一

很多高校思想政治工作更側(cè)重于對在校大學生日常管理，如：是否遵守校規(guī)校紀、是否遵守寢室教室規(guī)章制度等等，整體教育方式過于僵化，這使得原本應該具有豐富的人文性、可塑性的思想政治工作變得乏味，整體教育效果呈現(xiàn)被動、低效的狀態(tài)，無法開展前沿性教育。

3 利用手機媒體增強高校思想政治工作有效性的對策和建議

3.1 提高教育工作者的手機媒體素養(yǎng)

在當前思政工作開展中，部分思政工作者的知識內(nèi)容無論是從新穎程度還是時效性，都無法滿足學生的需求。如今的思政工作者在提升自身思政素質(zhì)與育人能力的基礎上，還應加強對手機媒體的了解使用程度，提升手機媒體素養(yǎng)才能夠借助手機媒體有效開展思政工作。

3.2 構建“三級”思想政治工作平臺

構建校、院、班三級手機媒體平臺。如微博公眾平臺、微信公眾號、易班等。充分利用手機媒體有效性、實時性的特點，引導學生合理高效的獲取信息。同時三級平臺互搭互建共享，會加強各平臺之間思政工作的有效開展，加強手機媒體學習資源的開發(fā)利用，提高手機端信息傳播的有效性。

3.3 增強手機媒體的粘粘性和互動性

提高大學生手機媒體用戶的活躍度，作為思想政治工作者要保證手機上線時間。當前高校大學生經(jīng)常在微信朋友圈、QQ空間、個人微博中分享自己的心情感想和故事。此時思政工作者應該與學生形成良性的互動，提高學生使用手機媒體的粘性，及時掌握學生的思想動態(tài)。

4 結(jié)語

隨著移動終端的變化發(fā)展，高校思想政治工作與時俱進的步伐也沒有停息。思想政治工作在手機媒體的推動下，無論是實踐還是理論都有了新的進展和突破。

參考文獻

[1]宋德泳.讓手機小屏成為高校思想政治工作的大舞臺[J].人民論壇，2018（34）.

[2]任艷.新媒體時代如何提升高校思想政治工作的有效性[J].吉林廣播電視大學學報，2018（9）.

作者簡介：趙洪川（1989.2-），男，漢族，吉林長春人，長春理工大學，碩士，初級，研究方向：思想政治教育。