曾宇平

摘 要 本文重點從方向、素養(yǎng)、素質(zhì)、完備知識結(jié)構(gòu)、能力五個目標(biāo)對金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系進行了構(gòu)建。同時進行了課程體系設(shè)置，并針對每一個目標(biāo)，分別設(shè)置了相關(guān)課程。從而確保該培養(yǎng)體系能很好地發(fā)揮為新時代中國特色社會主義建設(shè)輸送復(fù)合應(yīng)用型合格金融人才的作用。

關(guān)鍵詞 金融本科專業(yè) 人才培養(yǎng)體系 構(gòu)建重點 課程體系設(shè)置

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.06.016

Thinking on Construction of Talent Cultivation System

for Undergraduate Major of Finance

ZENG Yuping

（College of Economics & Management of China Three Gorges University， Yichang， Hubei 443002）

Abstract This paper focuses on construction of the talent cultivation system in undergraduate major of finance from five key points： direction， accomplishment， quality， complete knowledge structure and ability. At the same time a course system setting is finished and relevant courses are set up for each key point. These ensure that the cultivation system can effectively play the role of delivering qualified financial talents of compound application for building Socialism with Chinese Characteristics in the new era.

Keywords undergraduate major of finance； talent cultivation system； key points for construction； course system setting

金融卓越人才的培育，人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建是關(guān)鍵問題之一。為此，主要從兩個方面對如何構(gòu)建金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系進行思考。

1 金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的重點

筆者認(rèn)為，金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系應(yīng)重點從實現(xiàn)“一個方向、二種素養(yǎng)、三個基本素質(zhì)、一種完備知識結(jié)構(gòu)體系、四種能力”的目標(biāo)進行構(gòu)建，從而為金融機構(gòu)培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才或者為相關(guān)企事業(yè)單位培養(yǎng)投融資專門型人才。

1.1 一個方向

我們知道，人才是有國界的。因此金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建必須堅持中國特色社會主義方向。具體體現(xiàn)在：培養(yǎng)出的金融學(xué)人才必須具有堅定的政治方向，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，熱愛祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為新時代中國特色社會主義建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

1.2 二種素養(yǎng)

一是科學(xué)素養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)與金融的深度融合，推動金融行業(yè)不斷變革，促使傳統(tǒng)的金融服務(wù)發(fā)生了深刻的變化。特別是信息技術(shù)與金融的融合，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等信息技術(shù)推動了互聯(lián)網(wǎng)金融、以手機為載體的移動金融的迅速發(fā)展，并在發(fā)展中伴隨著較大的風(fēng)險。這樣，要求培養(yǎng)的金融專業(yè)人才應(yīng)該能較好的運用信息技術(shù)推動普惠金融發(fā)展，善于運用信息科學(xué)知識和科學(xué)方法確定和分析金融領(lǐng)域問題并做出正確的決定，善于分析、把控和防范金融風(fēng)險等等。二是人文素養(yǎng)。金融行業(yè)作為服務(wù)性行業(yè)，需要從業(yè)人員將金融機構(gòu)的服務(wù)理念、服務(wù)方式、金融服務(wù)產(chǎn)品等較好地傳遞給服務(wù)對象——客戶，為客戶提供“一站式”的優(yōu)質(zhì)存貸業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)服務(wù)，使客戶樂意選擇和接受金融機構(gòu)的服務(wù)，成為金融機構(gòu)忠誠的客戶。這就要求培養(yǎng)的金融專業(yè)人才應(yīng)該善于觀察客戶心理活動，善于通過語言表達與客戶進行有效的溝通，善于與客戶建立良好的交往關(guān)系，善于組織協(xié)調(diào)工作等等。因此，培養(yǎng)的金融專業(yè)人才必須具備這二種素養(yǎng)。

1.3 三個基本素質(zhì)

一是良好的敬業(yè)、協(xié)作、進取精神。隨著市場體系的不斷完善和市場規(guī)則的不斷規(guī)范，金融機構(gòu)要在激烈的競爭中發(fā)展并得以強大，就要求從業(yè)人員在金融服務(wù)工作中有很強的責(zé)任心和使命感，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)；有很強的協(xié)作意識，并將其轉(zhuǎn)化為具體的行動，從而產(chǎn)生強大的協(xié)同效應(yīng)；有很強的開拓意識，在實際工作中不斷進取。二是良好的職業(yè)道德和個人品質(zhì)。金融業(yè)是一個特殊的服務(wù)行業(yè)，這就要求從業(yè)人員應(yīng)做到懂法守法、誠實守信、公私分明、客戶至上、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、對不同類型的客戶都一視同仁、樂于奉獻、維護國家和客戶利益、維護金融安全等。三是良好的身體與心理素質(zhì)。隨著改革開放的不斷深入，大量境外金融機構(gòu)紛紛進入國內(nèi)開展業(yè)務(wù)，新金融業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，從而導(dǎo)致各金融機構(gòu)之間的競爭日益激烈。如商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)重心正在從傳統(tǒng)存貸業(yè)務(wù)向中間業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移，使得商業(yè)銀行之間的競爭程度更為激烈。激烈的競爭必然會給金融行業(yè)從業(yè)人員帶來高強度、快節(jié)奏的工作和緊張度高的生活。為此，金融行業(yè)從業(yè)人員既要擁有能承受住這種高壓力工作和生活的健康身體，又要擁有堅定意志、處事不驚、勇敢面對困難、遇事冷靜判斷、對工作和生活充滿熱情的良好心態(tài)。因此，培養(yǎng)的金融專業(yè)人才必須具備這三個基本素質(zhì)。

1.4 一種完備知識結(jié)構(gòu)體系

由于應(yīng)用型金融人才就業(yè)去向是銀行、證券公司、保險公司、投資銀行、期貨公司、基金公司、信托公司、風(fēng)險投資公司、財務(wù)公司、銀行業(yè)監(jiān)管部門、證券業(yè)監(jiān)管部門、保險業(yè)監(jiān)管部門，以及進入企事業(yè)單位從事相關(guān)金融工作等。為了適應(yīng)在金融機構(gòu)、企事業(yè)單位工作，金融專業(yè)人才必須具有一種完備知識結(jié)構(gòu)體系。為此，從專業(yè)知識方面看，培養(yǎng)的金融專業(yè)人才必須掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本原理，系統(tǒng)掌握金融學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論與技能，熟知風(fēng)險管理、財務(wù)會計等基本理論與技能，熟悉金融活動的基本流程；從工具知識方面看，培養(yǎng)的金融專業(yè)人才必須掌握一門外國語言并能熟練做到聽、說、讀、寫、譯，能在金融領(lǐng)域熟練運用現(xiàn)代信息管理技術(shù)，能熟練使用計算機并會使用簡單的計算機語言編程；從相關(guān)領(lǐng)域知識看，了解相近學(xué)科和交叉學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本原理，形成人文、自然、工程、技術(shù)學(xué)科相互融合的知識結(jié)構(gòu)。

1.5 四種能力

一是具有很強的實際操作能力。入職后就能立即上崗進入一線從事相關(guān)實際操作工作是金融機構(gòu)對金融專業(yè)人才的基本要求。特別是在金融大數(shù)據(jù)服務(wù)時代，只有實際操作能力很強的員工，才能及時為客戶提供穩(wěn)定、正確、高效、豐富的金融數(shù)據(jù)服務(wù)。因此，金融專業(yè)人才對金融機構(gòu)實際工作要具有很強的適應(yīng)性，則其中之一具有很強的實際操作能力是必須的。二是具有組織協(xié)調(diào)能力。金融機構(gòu)為了可持續(xù)發(fā)展，增加新的利潤增長點，就要不斷推出新的金融產(chǎn)品，從而會經(jīng)常組織不同類型面向不同客戶的產(chǎn)品推介活動，金融機構(gòu)的從業(yè)人員是組織參與這些推介活動的主角。并且在日常工作中金融機構(gòu)從業(yè)人員之間因不同意見發(fā)生分歧、相互之間在合作上出現(xiàn)困難，或者從業(yè)人員與客戶之間發(fā)生誤解而產(chǎn)生矛盾，總是不可避免的，這就需要其他從業(yè)人員從中進行協(xié)調(diào)并加以化解。因此，要完成好這些推介活動，有效化解這些分歧和誤解，就要求金融機構(gòu)從業(yè)人員具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。三是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，無論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，都離不開創(chuàng)新。通過創(chuàng)新既能促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)生變革，煥發(fā)出新的活力，又能推動更多新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。因此，為實體經(jīng)濟服務(wù)的金融業(yè)，必須適應(yīng)變革后的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)對金融服務(wù)的新要求，提供更多技術(shù)含量高、個性化特色鮮明的金融服務(wù)。與此同時，金融業(yè)自身也在不斷的發(fā)生變革，隨著金融服務(wù)準(zhǔn)入的放寬，允許利用多種形式發(fā)展普惠金融，使得金融業(yè)態(tài)多樣化發(fā)展態(tài)勢越來越明顯。特別是互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的各種支付、籌資、理財服務(wù)平臺的迅速發(fā)展，為金融專業(yè)人才帶來了大量的創(chuàng)業(yè)機會。為使金融專業(yè)人才能在將來所從事的金融工作中不斷地開拓金融新產(chǎn)品和金融新服務(wù)以滿足客戶新需求，或者滿足自己在金融領(lǐng)域開展創(chuàng)業(yè)的需求，就需要他們具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。四是具有終身學(xué)習(xí)的能力。人類進入21世紀(jì)后，新知識層出不窮，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，新知識和新科技與金融融合越來越緊密，新知識和新科技不斷的推進金融產(chǎn)品功能和金融服務(wù)方式的改變，并且這種改變的周期在不斷的縮短。因此，這就要求培養(yǎng)的金融學(xué)專業(yè)人才具有運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進行終身學(xué)習(xí)的能力，才能從容應(yīng)對金融領(lǐng)域不斷變化的新環(huán)境。

2 金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系的課程體系設(shè)置

根據(jù)金融本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的重點，就有必要進行針對性強的課程體系設(shè)置。課程體系設(shè)置如圖1所示。

關(guān)于課程體系設(shè)置中的通識課，主要是為了實現(xiàn)一個方向目標(biāo)、二種素養(yǎng)目標(biāo)、三個基本素質(zhì)目標(biāo)的。關(guān)于課程體系設(shè)置中的專業(yè)課，主要是為了實現(xiàn)一種完備知識結(jié)構(gòu)體系目標(biāo)、四種能力目標(biāo)的。

為此，關(guān)于方向課程可開設(shè)：馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、政治經(jīng)濟學(xué)、形勢與政策等課程。關(guān)于素養(yǎng)課程可開設(shè)：科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)方法系列講座、信息技術(shù)概論、中國近現(xiàn)代史綱要、文學(xué)與藝術(shù)欣賞、中華傳統(tǒng)文化、人際關(guān)系與溝通藝術(shù)等課程。關(guān)于基本素質(zhì)課程可開設(shè)：職業(yè)化塑造與訓(xùn)練、組織行為學(xué)、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、管理心理學(xué)、體能訓(xùn)練等課程。關(guān)于完備知識結(jié)構(gòu)體系課程可開設(shè)：大學(xué)語文、大學(xué)英語、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、計算機程序設(shè)計語言、大數(shù)據(jù)分析方法、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)、信息技術(shù)在金融業(yè)的運用、管理學(xué)原理、財務(wù)報表分析、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理、投資銀行學(xué)、證券投資學(xué)、保險學(xué)、金融理財學(xué)、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟學(xué)、國際金融、國際結(jié)算、市場營銷、商務(wù)談判與禮儀、金融法、民商法等課程。關(guān)于能力課程可開設(shè)：電子商務(wù)實驗、SPSS實驗、證券投資模擬實驗、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)實驗、國際結(jié)算業(yè)務(wù)模擬實驗、金融數(shù)據(jù)挖掘與處理、外匯交易模擬實驗、金融技能實操實習(xí)及實習(xí)報告、保險業(yè)務(wù)實習(xí)、社會調(diào)查及調(diào)查報告、畢業(yè)論文、組織協(xié)調(diào)能力模擬大賽、組織協(xié)調(diào)能力實訓(xùn)、金融創(chuàng)新設(shè)計模擬訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)模擬實驗、金融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、文獻檢索工具與方法、社會調(diào)查研究方法、終身學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練等課程。

基金項目：2018年湖北省教育廳《“荊楚經(jīng)管卓越人才”金融協(xié)同育人計劃項目》

參考文獻

[1] 教育部高等學(xué)校金融學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會.金融學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)[EB/OL]. http：//www.docin.com/p-1631210259.html.