趙冬梅

“生活萬花筒”是統(tǒng)編教材四年級上冊第五單元的寫作練習，主要目標是學會按順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，并繼續(xù)練習如何把重要內(nèi)容寫具體，做到以情動人。基于此，本次寫作練習應注意選材、列提綱和生動描寫，充分表達情感。

一、仔細審題，合理選材

審題是寫作的第一步，審清題目才能按要求寫作。本次寫作練習的題目運用了比喻的修辭，將生活比作“萬花筒”。因此，在作文中應展現(xiàn)我們多姿多彩的生活。在選材時，應選擇自己經(jīng)歷過或熟悉的事件，并且把過程敘述得更加具體生動。例如：

生活是個萬花筒，酸甜苦辣樣樣有，其中有一只狗狗讓我的印象非常深刻。記得那是一個夏天的傍晚，媽媽帶著我在湖邊公園散步，突然看到前面有賣小狗的。我一直都想養(yǎng)一只小狗，這時剛好看到一只活潑可愛的泰迪。在我的央求下，媽媽終于答應讓我?guī)」坊丶伊恕Ｔ诨丶业穆飞?，我們到附近的寵物店買了狗窩、狗糧、食盆等小狗生活必需品。剛回到家，我就給把狗糧倒入食盆，小狗迫不及待地沖了過來，快速將狗糧吃得一干二凈，然后一雙眼睛看著我，發(fā)出嗚咽聲，仿佛在說：“主人，再給我一點吧！”看著它那乞求的眼睛，我忍不住摸摸它的頭，又倒了一些狗糧。吃飽后的小狗充滿活力，在屋子里亂竄。我陪它玩了會兒毛線球，它的精力實在太旺盛了，不一會兒我就累癱在了沙發(fā)上。

——《生活萬花筒》

這段文字中，作者選擇的素材是自己親身經(jīng)歷的事，所以描述的故事具體生動，并且有著豐富的感情，深深地打動了讀者。

二、擬寫提綱，合理布局

寫文章要注意布局，合理的布局和嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)能夠讓讀者在閱讀過程中準確把握文章的主要內(nèi)容和思想主旨。因此，寫作前應根據(jù)題目要求和選材擬寫提綱，明確文章的層次結(jié)構(gòu)，然后下筆成文，一定能輕松寫出好文章。例如：

生活就像一個萬花筒，五彩繽紛。它像一幕幕精彩的電影，有聲有色，組成一個個精彩的小鏡頭。“讀書使人進步”，在生活中，每個人在閑暇之余總會捧一本書閱讀。要讀書，圖書館當然是一個最好的地方了。清晨圖書館剛開門，就有無數(shù)讀者爭先恐后地擠進去。書架上有序地擺放著不同類別的書籍，人們挑選出自己想要閱讀的書籍，安靜認真地讀著：有的讀英語，有的看字帖，有時還會拿出筆記本摘抄好詞佳句，眉頭隨著書中的內(nèi)容，時而舒展時而緊湊。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，戴著眼鏡目不轉(zhuǎn)睛地看著手中的散文；一位小女孩，應該是剛識字，拿著一本兒童讀物，一個字一個字地閱讀，雖然有些吃力，但是專心致志。

——《生活萬花筒》

作者妙用總分式結(jié)構(gòu)，開頭運用比喻的修辭手法，將生活比作萬花筒和電影，之后描寫自己在圖書館的親身經(jīng)歷和感受，層次清楚，布局合理，結(jié)構(gòu)嚴謹，給讀者以良好的閱讀體驗。

三、生動描寫，表達情感

寫作敘事類的文章，不能像記流水賬將整件事情記錄下來，而要在記敘故事時運用比喻、擬人等修辭手法，將故事生動、具體地描繪出來，并充分表達思想感情。例如：

假期的一天，我特別想吃螃蟹，于是我們一家人去一個農(nóng)家樂挑選螃蟹。一下車，看到三個大水塘，水塘里面有很多水草，周圍有一圈藍色的鋼板圍著。我感到很奇怪，便跑去問媽媽，媽媽笑著對我說：“你過去看一看就知道啦！”我立馬跑到水塘邊，看到里面有好多螃蟹爬來爬去，一位工作人員將爬上來的螃蟹丟回水里。我好奇地問：“為什么不讓螃蟹爬上來呢？”他回答道：“螃蟹如果長時間在陽光下暴曬，就容易脫水死亡?！本o接著，他帶我們?nèi)チ艘粋€地籠旁，里面有很多螃蟹。這些螃蟹姿勢各異，有的泡在水里，有的趴在網(wǎng)邊，有的吊在網(wǎng)上，就像在表演雜技，令人忍俊不禁。我們挑好螃蟹之后，工作人員拿來繩子，熟練地綁好螃蟹，這樣它們就不會逃跑了。看到我一直看著螃蟹，工作人員貼心地說：“如果想要養(yǎng)活螃蟹的話，就喂它吃南瓜哦！”聽到這，我眼前一亮。得到媽媽的同意，我獲得了一只螃蟹小寵物，心滿意足地回家了。

——《生活萬花筒》

在這段文字中，作者詳細記錄了自己買螃蟹的過程，運用排比、比喻等修辭手法，使整個過程描寫生動有趣，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。因此，在寫作時，一定要適當運用修辭手法，增添文彩，提高文章水平和質(zhì)量。

佳作展示

生活萬花筒

生活是五彩繽紛的，有歡聲笑語，也有悲傷難過，有成功喜悅，也有失敗氣餒，構(gòu)成了一幅生活五彩的畫卷。透過這個生活萬花筒，我們能看到不同的景色，獲得不同的感受。

小時候，我特別愛騎自行車。剛學會騎自行車后，就騎著自行車滿街亂竄，前面有人時，“丁零零”的鈴聲便一路響過，這時人們總會笑罵一句“這皮猴”，也會惹得無數(shù)小孩子投來羨慕的目光。微風吹起我的衣角，我會放聲歌唱，自由自在。然而，好景不長，那次騎自行車不慎將手摔骨折了。那天是中秋節(jié)，我和小伙伴約好騎自行車到附近的生態(tài)廊道轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。那天廊道上游客特別多，到了沒人的地方，我倆打算盡情地飆車，感受一下風的速度。生態(tài)廊道上障礙很少，騎著騎著我越來越快，甚至站了起來，頭發(fā)和衣服被吹得高高飄起，充分享受風在臉龐呼嘯而過的快感，引得小伙伴在后面一聲聲驚叫。因為速度太快，我沒有聽清他叫什么。不管了，繼續(xù)騎吧！然而，我忘記了前面是一個急轉(zhuǎn)彎，由于速度太快，根本來不及降速，眼看著離圍欄越來越近，沒辦法，我只能認命地閉上眼。

砰的一聲，我感覺自己不受控制地飛了出去，接著聽到小伙伴的呼喊。在好心人的攙扶下，我站了起來，但左手除了麻木之外沒有任何感覺。小伙伴這時上前對我說：“我剛才叫你就是想讓你減速，前面有急彎！”媽媽送我去醫(yī)院，一診斷發(fā)現(xiàn)骨折了。接骨的時候傳出我撕心裂肺的喊叫聲。媽媽之后逗我說：“下次還敢不敢騎車了？”年輕氣盛的我毫不猶豫地說：“敢！”媽媽無奈地搖搖頭，帶著我回家了。

中秋節(jié)這天我只好打著石膏賞月吃月餅。

這件事在我的記憶中非常深刻，每當說起這件事，我們還是會笑，它將成為我生活電影中的一個精彩鏡頭。