余能團

摘 要 黨的十八屆三中、四中全會提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，作為一所技師學院，如何貫徹落實好“雙創(chuàng)”工作，是一個迫在眉睫的問題。本文通過總結(jié)學院現(xiàn)階段的“雙創(chuàng)”工作現(xiàn)狀，分析指出存在問題，提出對策，推動學院“雙創(chuàng)”工作開展，助力學院立德樹人工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的高技能人才，助力學生技能成才技能筑夢技能報國，助推經(jīng)濟社會發(fā)展。

關(guān)鍵詞 大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新 立德樹人 技能筑夢

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

黨的十九大提出的“深化產(chǎn)教融合校企合作”的職業(yè)教育辦學理念和黨的十八屆三中、四中全會提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，作為一所具有8000余名在校生規(guī)模的保山技師學院，如何貫徹落實好“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，如何營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，服務(wù)和帶動學院師生和保山市民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，助推經(jīng)濟發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，激發(fā)全院和全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，是學院的一個重大任務(wù)。本文通過總結(jié)學院現(xiàn)階段的“雙創(chuàng)”工作現(xiàn)狀，分析指出存在問題，提出對策，為學院決策提供參考，最大限度的推動學院“雙創(chuàng)”工作開展，助力學院立德樹人工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的高技能人才，助力學生技能成才技能筑夢技能報國，助推經(jīng)濟社會發(fā)展。

1“雙創(chuàng)”工作開展現(xiàn)狀

目前，學院的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作主要依靠四個平臺開展，分別是由云南省科技廳授予的云科保山技師學院省級眾創(chuàng)空間，由云南省人力資源和社會保障廳授予的云南省保山高級技工學校省級校園創(chuàng)業(yè)平臺、經(jīng)團中央批準的保山中等專業(yè)學校KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部、由保山市科技局認定的保山技師學院技行天下市級眾創(chuàng)空間。

近年來，已經(jīng)開展了多項創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。一是對參加無人機、3D打印、遙控小車、網(wǎng)購電子產(chǎn)品和校園共享學習生活用品的189名創(chuàng)客，進行創(chuàng)業(yè)培訓。二是開設(shè)創(chuàng)業(yè)講堂。累計舉辦創(chuàng)業(yè)講堂3次，主題：3D打印科技創(chuàng)業(yè)的營運。 三是進行項目路演。對創(chuàng)客同學累計進行了5次項目路演。四是舉辦3D打印技術(shù)培訓。五是參加創(chuàng)業(yè)大賽。指導學生參加由云南省人社廳舉辦的《第三屆“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽云南省選拔賽暨首屆“創(chuàng)翼云南”創(chuàng)業(yè)大賽》、云南省科技廳舉辦的《第四屆云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨第七屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽》、中華職業(yè)教育社舉辦的《第二屆全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽》。六是參加高校百強創(chuàng)業(yè)社團展示活動。七是舉辦SYB培訓。八是扶持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學生團隊。

2“雙創(chuàng)”工作存在問題

雖然我院的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作取得一定成績，但與楚雄技師學院、玉溪技師學院、大理技師學院等兄弟院校相比，差距還十分大，可以說我院的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作還處在萌芽階段。主要存在著如下問題：

2.1資金比較缺乏

“雙創(chuàng)”工作正處于學院新校區(qū)建設(shè)高峰期，學院新校區(qū)建設(shè)主要是靠國開行貸款，而學院的公用經(jīng)費也多投入到新校區(qū)建設(shè)中去了，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的創(chuàng)業(yè)工作區(qū)、創(chuàng)客休閑吧、創(chuàng)客培訓區(qū)、創(chuàng)意展示區(qū)、商務(wù)洽談區(qū)、服務(wù)區(qū)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等還需要投入大量資金，加快6大功能區(qū)的裝修裝飾和文化建設(shè)。

2.2組織機構(gòu)不健全

目前學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是由幾名愛好的教職工主動自發(fā)的在開展，幾個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、眾創(chuàng)空間還處于各自為政的現(xiàn)狀，沒有一個教輔機構(gòu)進行專門管理，各項公共設(shè)施設(shè)備還不能充分實現(xiàn)共享，發(fā)揮最大效益。

2.3辦公經(jīng)營區(qū)沒有固定

目前，沒有較為固定的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新場所，導致各個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺無法開展各項工作，只能是小打小鬧的搞，另一方面也打擊了有志開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教職工的積極性。

2.4制度建設(shè)不夠完善

目前，沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一領(lǐng)域的完善的成套制度，對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的工作量認定、獎勵機制、考評機制、經(jīng)費預(yù)算等均沒有完善明確。

3對策建議

結(jié)合學院工作實際，為了推動工作的開展，提出如下對策建議。

3.1建設(shè)保山技師學院創(chuàng)業(yè)園

（1）基本建設(shè)。保山技師學院充分利用自身優(yōu)勢，建設(shè)創(chuàng)業(yè)園，把9號樓整幢6000余平米拿出作保山技師學院創(chuàng)業(yè)園（創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大樓），共設(shè)6大功能區(qū)。把2-5層分割設(shè)立為50余個創(chuàng)業(yè)工作區(qū)（以每個教室為一個創(chuàng)業(yè)工作區(qū)），引進50余家中小企業(yè)入駐，扶持校內(nèi)每個系部2個創(chuàng)業(yè)實體。第1層為公共服務(wù)功能區(qū)，設(shè)置創(chuàng)客休閑吧、創(chuàng)客培訓區(qū)、創(chuàng)意展示區(qū)、商務(wù)洽談區(qū)、服務(wù)區(qū)等五大功能區(qū)。

（2）運營目標。將創(chuàng)業(yè)意識培訓與創(chuàng)業(yè)能力培訓的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者全部納入實訓對象中，通過實訓對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者進行系統(tǒng)孵化，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者主導與專家指導相結(jié)合、項目營運與創(chuàng)業(yè)實訓相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)孵化與實訓基地各項要素具備、低成本、便利化、開放式培訓、實訓、孵化一條龍綜合性良好的創(chuàng)業(yè)園，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者開辟一片“試驗田”。創(chuàng)業(yè)園的建立，將通過學院引導、市場運作、政策支持的方式為保山技師學院師生和保山市創(chuàng)業(yè)者提供人才服務(wù)、商務(wù)服務(wù)、融資服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、市場推廣服務(wù)等服務(wù)，更為保山眾多創(chuàng)業(yè)者提供一個工作、網(wǎng)絡(luò)、社交和資源共享的空間，培育孵化一（下轉(zhuǎn)第32頁）（上接第25頁）批能適應(yīng)市場經(jīng)濟、成本低、效益高具有規(guī)模的創(chuàng)新型企業(yè)進行輻射，“以創(chuàng)新促進創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。創(chuàng)業(yè)園建成后，短期內(nèi)，每年至少扶持50人自主成功創(chuàng)業(yè)，帶動200人就業(yè)，為學院加快產(chǎn)教融合校企合作開創(chuàng)新局面。

（3）制定建設(shè)和運營目標。保山技師學院創(chuàng)業(yè)園將建成低成本、便利化、全要素開放式培訓、實訓、孵化一條龍綜合性良好的新型服務(wù)平臺，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者開辟一片“試驗田”。在短期內(nèi)招商50余中小企業(yè)入駐，帶動數(shù)百名學生兼職創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

創(chuàng)業(yè)園通過收取入駐企業(yè)低廉的場地租金（每平米每月10元錢）和以場地入股的方式占有入駐企業(yè)的一定股份，從而獲取一定效益，保障創(chuàng)業(yè)園運營經(jīng)費，租金根據(jù)市場變化適時調(diào)整。主要目標在于營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好氛圍，重在立德樹人，追求入駐企業(yè)孵化成功，不把利益放在第一位。水電費、寬帶費根據(jù)實際使用費用收取。

3.2設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室

為了保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的快速推進，設(shè)立教學教輔機構(gòu)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室，與系部、校企辦平級，是一個享受正科級待遇的二級部門，配1名享受正科級待遇的主任，2名享受副科級待遇的副主任，招商、管理、培訓等3名綜合干事，共計6人的一個內(nèi)設(shè)機構(gòu)。隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，業(yè)務(wù)量的增大進行適當調(diào)整。工作人員的待遇與系部對應(yīng)人員一致，由學院統(tǒng)發(fā)。

3.3把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費納入年度工作預(yù)算

學院將把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作納入每年的度工作計劃，年初做好經(jīng)費預(yù)算，主要用于公共服務(wù)功能區(qū)，創(chuàng)客休閑吧、創(chuàng)客培訓區(qū)、創(chuàng)意展示區(qū)、商務(wù)洽談區(qū)、服務(wù)區(qū)等5大功能區(qū)的設(shè)計裝修裝飾、設(shè)施設(shè)備的采購配置、公共區(qū)域文化建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等方面。

3.4健全各項制度

健全各項制度，把創(chuàng)業(yè)園管理制度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作激勵制度、考評制度、財務(wù)制度等提交五屆二次教代會進行討論通過。同時健全財務(wù)制度，創(chuàng)業(yè)園一切收入都有學院計財處統(tǒng)一收取，創(chuàng)業(yè)園正常開支實行向?qū)W院申請，實行報賬制度。

3.5爭取各級支持

將把云南省科技廳授予的云科保山技師學院省級眾創(chuàng)空間和云南省人力資源和社會保障廳授予的云南省保山高級技工學校省級校園創(chuàng)業(yè)平臺進行升級打造，申請國家級的眾創(chuàng)空間和創(chuàng)業(yè)平臺，把保山市科技局認定的保山技師學院技行天下市級眾創(chuàng)空間申請認定為省級眾創(chuàng)空間，同時在各系部成立系部所屬眾創(chuàng)空間，申請保山市市級眾創(chuàng)空間認定，通過申請各級認定支持，爭取一定的項目資金。

參考文獻

[1] 陳敬良.《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》[J].上海：復(fù)旦大學出版社，2012.

[2] 李偉，張世輝，李長智，崔國玲.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程[M].北京：清華大學出版社，2015.

[3] 鄧文達，鄧朝暉，李一.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2015.