趙美 潘國(guó)興
摘?要:高職教育已成為我國(guó)專業(yè)技能人才培養(yǎng)的重要陣地,隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,以及人才競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,高職學(xué)生的就業(yè)能力不足成為其“就業(yè)難”的重要原因。本文基于異質(zhì)性人力資本視角,分析當(dāng)前高職學(xué)生的就業(yè)能力問(wèn)題,初步探索提升高職學(xué)生的就業(yè)能力的相關(guān)策略。
關(guān)鍵詞:異質(zhì)性人力資本;高職學(xué)生;就業(yè)能力
隨著我國(guó)高職人才的培養(yǎng)規(guī)模和社會(huì)需求的不斷擴(kuò)大,高職學(xué)生憑借自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)應(yīng)用強(qiáng)等特點(diǎn)受到用人組織的歡迎,然而面對(duì)激烈的勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,高職學(xué)生的就業(yè)能力不足問(wèn)題日趨凸顯。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),提升高職學(xué)生的就業(yè)能力成為高職教育的重中之重。因此,從異質(zhì)性人力資本理論角度出發(fā),對(duì)高職學(xué)生就業(yè)能力進(jìn)行分析,以此滿足當(dāng)前勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高質(zhì)量復(fù)合型人才的需求,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
一、異質(zhì)性人力資本理論
(1) 異質(zhì)性人力資本產(chǎn)生發(fā)展。在早期的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中,異質(zhì)性作為人力資本的特征之一,一開(kāi)始并不被普遍認(rèn)同,人力資本的相關(guān)研究主要從存量角度出發(fā),重點(diǎn)為人力資本總量的特征,隨著研究的進(jìn)一步深入,學(xué)者們發(fā)現(xiàn)人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用更大程度上是由后天的投資而形成。從而對(duì)人力資本的研究進(jìn)入到更為細(xì)化的領(lǐng)域,出現(xiàn)了同質(zhì)性和異質(zhì)性人力資本的劃分,從人力資本的同質(zhì)性到異質(zhì)性的產(chǎn)生發(fā)展,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。
異質(zhì)性人力資本指的是勞動(dòng)者通過(guò)后天獲得的教育、實(shí)踐、培訓(xùn)、遷移等不同形式的投入而獲得不同的知識(shí)、技能和能力的積累,從而為其所有者帶來(lái)不同收益或產(chǎn)出而形成的不同類型的人力資本。
(2) 異質(zhì)性人力資本特征。與同質(zhì)性人力資本相比較,異質(zhì)性人力資本是一種優(yōu)質(zhì)的人力資本形態(tài),它的優(yōu)質(zhì)性主要體現(xiàn)在其與物質(zhì)資本相結(jié)合時(shí)邊際報(bào)酬遞增的特性。異質(zhì)性人力資本具備更為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的操作技能和全面的綜合能力,在就業(yè)市場(chǎng)中表現(xiàn)為更強(qiáng)的稀缺性、專用性與不可替代性。
異質(zhì)性人力資本的形成具有階段性特點(diǎn),第一階段是通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)人力資本的存量積累;第二階段是在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人力資本增值,從而實(shí)現(xiàn)異質(zhì)性人力資本存量的增長(zhǎng)與提升。
二、高職學(xué)生就業(yè)能力存在的主要問(wèn)題
(1) 專業(yè)技能水平不高。專業(yè)技能是高職學(xué)生所需要具備的知識(shí)與技能水平,是其就業(yè)能力中的基礎(chǔ)與核心。隨著新技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)展,高職院校的部分教學(xué)內(nèi)容滯后于企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需要,導(dǎo)致高職學(xué)生在求職過(guò)程中遇到方向不明、職業(yè)能力不高等障礙與問(wèn)題。
(2) 綜合素質(zhì)不全面。綜合素質(zhì)是高職學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵構(gòu)成部分,其主要包括溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際關(guān)系能力、創(chuàng)新能力與社交能力等。具備良好綜合素質(zhì)的學(xué)生更能勝任多元化的工作職責(zé)與角色。然而當(dāng)前很多高職學(xué)生難以適應(yīng)靈活多變的工作環(huán)境,不能很好的處理工作中各方面的關(guān)系,工作勝任力嚴(yán)重不足。
(3) 職業(yè)素養(yǎng)缺乏。高職學(xué)生具備以“工匠精神”為核心的職業(yè)素養(yǎng)不僅是科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的需要,更是適應(yīng)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。部分高職學(xué)生在求職就業(yè)中表現(xiàn)出抗壓能力不強(qiáng)、工作心浮氣躁、頻繁“跳槽”等情況,在用人單位對(duì)職業(yè)素養(yǎng)要求不斷提高的背景下,高職院校學(xué)生普遍不達(dá)標(biāo)。
三、提升高職院校學(xué)生就業(yè)能力策略
(1)轉(zhuǎn)變觀念,建立高職學(xué)生人力資源發(fā)展規(guī)劃。當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展最需要的是復(fù)合型的技術(shù)型人才,高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要陣地。對(duì)于高職學(xué)生而言,僅僅依靠在學(xué)校所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和操作技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時(shí)代的要求,所以高職院校必須積極引導(dǎo)形成學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,并參與到學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)中,有計(jì)劃的制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,提高學(xué)生的自我培養(yǎng)和自我發(fā)展的能力,增大人力資本存量,積極向異質(zhì)性人力資本轉(zhuǎn)化。
高職學(xué)生的人力資源發(fā)展規(guī)劃為學(xué)校的人才培養(yǎng)提供了信息和依據(jù),滿足了新時(shí)代人才發(fā)展的需求,進(jìn)一步提升了高職學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)與能力,并逐步形成高職學(xué)生人力資本發(fā)展的新模式,對(duì)高職學(xué)生的異質(zhì)性人力資本建設(shè)具有重要意義。
(2)制定完善的職業(yè)培訓(xùn)體系,為培養(yǎng)高職學(xué)生的異質(zhì)性人力資本提供保障。在新時(shí)代背景下,高職學(xué)生既要有深厚的專業(yè)理論知識(shí),又要具備熟練的專業(yè)技能與全面的綜合素質(zhì),培訓(xùn)成為提高學(xué)生職業(yè)勝任力的重要法寶。從組織、人員、任務(wù)三個(gè)方面對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的分析基礎(chǔ)上,明確學(xué)生培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等重要指標(biāo)。隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)的不斷發(fā)展,當(dāng)前高職學(xué)生培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)主要集中在綜合素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)方面,同時(shí)要繼續(xù)兼顧專業(yè)知識(shí)與操作能力的培養(yǎng)。
高職學(xué)生面對(duì)的是不斷更新的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技術(shù),通過(guò)完善科學(xué)有效的培訓(xùn)體系,使學(xué)生始終保持在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過(guò)程中,以此加速人力資本增量的提升,促進(jìn)高職學(xué)生異質(zhì)性人力資本的增長(zhǎng)。
(3)建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,為高職學(xué)生異質(zhì)性人力資本的轉(zhuǎn)化確立標(biāo)準(zhǔn)。高職院校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置門(mén)類眾多,各學(xué)科之間存在較大差異性,因此在對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),不能完全按部就班采取相同或相似的評(píng)價(jià)體系,而是要充分考慮高職院校的辦學(xué)特色與目標(biāo),結(jié)合各學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),考慮各專業(yè)學(xué)生的獨(dú)特性,設(shè)計(jì)符合高職院校自身實(shí)際情況的評(píng)價(jià)體系,這樣才能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的重要導(dǎo)向功能,激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,為異質(zhì)性人力資本的增長(zhǎng)提供符合實(shí)際的、有效的標(biāo)準(zhǔn)。
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