趙立波

順治十六年（1659年），高僧木陳忞與年輕的順治有過一次長談，其中順治有段關于學業(yè)方面的感嘆：五歲時老爹去世，老媽對他嬌生慣養(yǎng)，也沒人教他讀書，以至于親政時連大臣的奏章都看不明白。

以此可見，順治在繼位之初并未受到多大重視，在多爾袞與濟爾哈朗兩位攝政王的操控下，他能否成為真正的權力擁有者都不可知。當時曾有大臣上疏，建議多爾袞對皇帝的教育問題上點心，多爾袞雖沒明確反對，卻敷衍說：“皇上還小，再過一兩年也不遲。”

順治元年，順治被護送到京，一個月后，又有大臣舊事重提，多爾袞以順治的名義降旨說：“請開經(jīng)筵……有裨新政，俟次第舉行?！笨偠灾?，他承認建議是好的，但就是借故拖延，不讓順治讀書。

第二年，又有大臣奏請順治讀書，并且提出還要學漢語，這樣才能通曉政務，可見小皇帝的入學問題成了新朝的焦急之事。然而，多爾袞依舊不予理睬。直到多爾袞猝死，順治才獲得學習的權利。

從親政開始，順治還在惡補小時“失學”造成的學業(yè)荒廢，“逮五更起讀，天宇空明，始能背誦……讀了九年，曾經(jīng)嘔血”。

順治閱讀面極廣，除了《左傳》《史記》及先秦、兩漢、唐宋經(jīng)典書籍，他也看（（水滸傳》《西廂記》，還曾向外界打聽金圣嘆，順治多才多藝，寫詩繪畫無所不通，后來的禮部尚書王崇簡曾由衷贊他“真是天縱之才”。