覃智廣 陳洪容 曾欣

摘 要：為切實貫徹習近平總書記的重要指示精神，服務“四個全面”戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，堅持適應需求、堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和機電設計實踐能力為立足點，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為學生將來更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)，奠定堅實的理論基礎和思想基礎。本文從師資團隊建設、教學環(huán)境建設、教學教法改革等方面進行探索。

關鍵詞：實踐能力；創(chuàng)新能力；教學教法

近年來國務院辦公廳相序發(fā)布《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》、《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》等指導性文件。深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上升到建設國家創(chuàng)新發(fā)展的重要戰(zhàn)略，已經(jīng)成為經(jīng)濟增長的引擎，成為推進高等教育綜合改革的重要工具。結合我院實際情況，對機電專業(yè)開設《機電創(chuàng)新能力課程開發(fā)與實踐》，同時對課程進行進一步探索，使學生建立起合理的知識結構，以啟迪學生的創(chuàng)新思維，開拓創(chuàng)新視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新設計的能力。為建設好本課程，現(xiàn)從以下幾個方面進行探索和研究：

一、師資團隊的建設

根據(jù)課程教學內(nèi)容設計，課程教學需要一支“德才兼?zhèn)?、能力突出、結構合理”的教學團隊，既要有扎實理論基礎的專職教師，又要有豐富實踐經(jīng)驗的兼職教師相互配合。專職教師應具備良好的師德，熱愛職教事業(yè)，具有先進的職教理念，具有較好的專業(yè)理論和實踐功底，具有較高的教學水平和較強的創(chuàng)新能力，具有一定的企業(yè)實踐經(jīng)驗，具有一定的電子產(chǎn)品研發(fā)能力。兼職教師應熱愛職教事業(yè)，具備一定的教學水平，對專業(yè)有較深認識，精通企業(yè)工作過程和生產(chǎn)工藝，應是具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐能力的行業(yè)企業(yè)專家和能工巧匠。

二、教學環(huán)境的建設

根據(jù)課程教學內(nèi)容和教學模式的需求，課程教學應需要滿足理實一體化模式教學的教學條件。既要有校內(nèi)實訓室，又要有校外實習基地相結合。

1）校內(nèi)實訓室

校內(nèi)實訓室需具備的基本條件為：

①滿足課程內(nèi)容學習；

②設備和技術先進，緊跟專業(yè)新技術；

③環(huán)境模擬生產(chǎn)現(xiàn)場；

④滿足理實一體化模式教學。

2）校外實習基地

校外實習基地需具備的基本條件為：

①具有一定的規(guī)模，已有一定的社會聲譽和影響力；

②領導重視，安排有相對穩(wěn)定的實習指導人員；

③有完善的管理體制和規(guī)章制度；

④與課程內(nèi)容基本對口，技術和設備較先進，能滿足完成課程教學的要求；

⑤能滿足共同完成相關科研項目的要求；

⑥實習基地的場地、設施能滿足教學需求，能滿足實習學生和指導老師食宿、學習、等方面的基本需要。

三、教學教法改革

1.理實一體的教學方法。

本課程具有實踐性強的特點，對知識要求，按照工作過程，進行大膽創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的以學科體系為主線的教學內(nèi)容構架，適當降低理論深難度，拓寬知識面，增添與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力所需要的新技術、新知識。合理設計實訓項目極大的提高學生學習積極性和學習效果。根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、積極實踐，提高教、學、做的效果。利用學院研究所、省級重點實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺等實驗實訓場地進行訓練。課堂結合各種創(chuàng)新設計比賽及工程實踐課題，把課堂所學與實際應用相結合，鍛煉綜合設計與制作能力。

2.加強教材和案例建設。

根據(jù)社會需求和教學需要，通過校企合作、工學結合，規(guī)劃編寫獨具特色的優(yōu)秀教材。精選各級各類比賽的作品、國內(nèi)國外的創(chuàng)新產(chǎn)品、CCTV10中我愛發(fā)明節(jié)目等豐富課程的案例庫。課程教材要結合課程自身特點及教學內(nèi)容，本著服務地方經(jīng)濟建設，與行業(yè)產(chǎn)業(yè)接軌的原則，按照項目組織教學，要與時俱進，緊跟專業(yè)技術發(fā)展的前沿，不斷更新教學內(nèi)容，使專業(yè)的教學隨時保持內(nèi)容與手段上的先進性，教材體例要按項目工作過程設計。

3.本課程采用注重過程的更全面考核方式。

依據(jù)本課程的特殊性，不采用傳統(tǒng)理論試卷的形式進行考核，而是創(chuàng)新地采用項目過程控制及最終作品及報告的形式確定課程考核成績。具體考核成績評定辦法如下：

課程考核成績組成：

①平時表現(xiàn)情況：30%，包括考勤等個人平時表現(xiàn)。

②過程考核成績：30% ，平時成績以學習過程中或子項目完成過程中，同學的積極性，合作性，資料準備，方案構思等方面綜合確定。

③期末成績：40% ，期末成績以隨機抽取項目庫的項目在規(guī)定時間完成情況確定， 包括作品完成情況、作品的創(chuàng)新性、項目報告等綜合確定。

四、實踐和效果

1.課程依托學院骨干機電專業(yè)，充分利用學院良好的實踐設備。建設和改造了機械創(chuàng)新實驗室、電子創(chuàng)新實驗室、機器人實驗室、3D打印機室等，滿足了課程教學和拓展學習的需要，開放性的實驗室管理模式，使有興趣和愛好的學生在沒課時間段均能在實驗室學習和實踐。

2.學院成立機械創(chuàng)新協(xié)會，聚集一批愛好機械創(chuàng)新的同學。協(xié)會會員每周定期組織講座學習和交流活動，進行創(chuàng)新思維培訓，產(chǎn)品創(chuàng)新構思研討分享，同學熱情非常高，效果非常好。

3.積極參加大學生機械創(chuàng)新大賽，提高學生的創(chuàng)新能力。大學生機械創(chuàng)新大賽是大學生定期的機械創(chuàng)新比賽，每兩年一次，有作品方向在賽前一年指定，給同學充足的思考創(chuàng)新設計時間，取得好成績是大學生的目標。針對比賽在學院內(nèi)進行培訓，同學進行學院內(nèi)的機械創(chuàng)新比賽，選拔人才，提高學生創(chuàng)新能力。

4.參加各級部門組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。充分利用團中央、四川省經(jīng)信委、人社廳、中國科協(xié)、學院科技節(jié)期間組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，動員、培訓學生積極參加，除培訓班外，還有指導老師對同學進行一對一的培訓，學生感覺收獲很大。

5.SYB培訓。學院每年對學生進行SYB培訓，為創(chuàng)業(yè)播下良好的種子。

6.教師帶領部分同學進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。在教師進行科研實踐，特是產(chǎn)品設計時，帶領一些同學一起進行設計，鍛煉學生的綜合能力。

同時，在機電學生的努力和影響下，對其他專業(yè)，全院師生都形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高潮，更利于學生的成長和成才，推動學院的人才培養(yǎng)，并促進學院的發(fā)展。

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作者簡介：

覃智廣（1978年-4月），男，壯族，四川宜賓，四川大學儀器儀表工程碩士，宜賓職業(yè)技術學院機電教研室講師，主要從事機電一體化、自動控制方向的教學科研。