金鳳鳴

摘? 要：本研究主要涉及義烏市農(nóng)村8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的16所學(xué)校。主要通過對義烏市農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行抽樣調(diào)查并分析研究，搞清義烏市農(nóng)村小學(xué)的體育課開設(shè)、課余訓(xùn)練、體育師資隊(duì)伍、體育教學(xué)物質(zhì)條件等方面的現(xiàn)狀，并針對存在的問題提出解決的思路與對策，進(jìn)一步分析義烏市農(nóng)村學(xué)校體育將來發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育? 義烏市農(nóng)村小學(xué)? 課余訓(xùn)練? 師資隊(duì)伍? 教學(xué)條件

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（c）-0202-02

本文對義烏市農(nóng)村小學(xué)體育進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究，旨在了解該區(qū)域體育教育經(jīng)費(fèi)、體育師資隊(duì)伍建設(shè)、體育課和課外體育活動(dòng)、體育場地器材等狀況，探討影響和制約該區(qū)域?qū)W校體育發(fā)展的主、客觀原因，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上提出一些合理化建議，以對義烏市小學(xué)體育發(fā)展起到借鑒作用，為有關(guān)部門發(fā)展學(xué)校體育決策提供客觀依據(jù)。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究主要涉及義烏市農(nóng)村8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的16所學(xué)校。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法、訪談法和問卷法。

2? 結(jié)果與分析

2.1 體育課開課現(xiàn)狀與分析

2.1.1 開課率調(diào)查

對義烏市農(nóng)村8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的14所學(xué)校每周的開課節(jié)數(shù)進(jìn)行調(diào)查。

義烏市農(nóng)村小學(xué)都能正常地開設(shè)體育課，從開課節(jié)數(shù)看，義烏市農(nóng)村小學(xué)1、2年級每周為4節(jié)，3～6年級為3節(jié)，反映出義烏市教育局對提高學(xué)生體質(zhì)的重視，學(xué)校都能按體育教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，保證每周《體育與健康》課程的課時(shí)數(shù)。

2.1.2 實(shí)施體育教學(xué)大綱的比例

對義烏市農(nóng)村8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)16所學(xué)校體育教學(xué)是否按照體育教學(xué)大綱情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果所調(diào)查的學(xué)校都能夠按體育教學(xué)大綱進(jìn)行常態(tài)的體育教學(xué)，按照體育教學(xué)大綱教學(xué)的同時(shí)，許多學(xué)校能根據(jù)地方特色，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，積極培育各自的特色體育活動(dòng)。

2.1.3 教學(xué)進(jìn)度的情況

義烏市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的整體規(guī)范化水平還是比較好的，其中鎮(zhèn)街道中心小學(xué)體育教學(xué)十分規(guī)范，偏遠(yuǎn)及山區(qū)小學(xué)體育教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)性及教學(xué)質(zhì)量要明顯差一點(diǎn)。

2.2 小學(xué)課余體育開展現(xiàn)狀

2.2.1 學(xué)校開展課余訓(xùn)練的情況

對義烏市農(nóng)村8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的16所小學(xué)開展體育訓(xùn)練的情況，各中心所屬學(xué)校校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的比例，各鎮(zhèn)所屬學(xué)校每周訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練時(shí)間情況，訓(xùn)練項(xiàng)目、學(xué)生訓(xùn)練的態(tài)度狀況進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查的16所小學(xué)中，多數(shù)學(xué)校都能積極的開展課余體育訓(xùn)練，沒有開展課余體育訓(xùn)練的學(xué)校不到10%。據(jù)調(diào)查農(nóng)村小學(xué)課余訓(xùn)練不能長期開展的主要原因的師資隊(duì)伍不足，導(dǎo)致體育教師的工作量無形增加。

2.2.2 教練員狀況

調(diào)查的學(xué)校中，沒有一所學(xué)校有專職教練員，都是由本校的體育教師兼任教練員帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育訓(xùn)練，應(yīng)適應(yīng)體育訓(xùn)練向個(gè)別化方向發(fā)展。

2.2.3 課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)與時(shí)間

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生和老師開展課外體育訓(xùn)練都是無償?shù)模话銜r(shí)間為早上1h或者放學(xué)前1h，無疑在無形中又給學(xué)校體育教師增加了工作量，勞而無所獲，這不符合社會主義的按勞分配制度，體育教師的積極性多少會受到影響。訓(xùn)練時(shí)間不是一天兩天，基本上學(xué)生每周都進(jìn)行3次以上的課余訓(xùn)練，每次訓(xùn)練的時(shí)間基本上都在1h左右。學(xué)校應(yīng)該對參加課余體育訓(xùn)練的學(xué)生和教師提高營養(yǎng)，保證學(xué)生身體健康，確保體育教師精力充沛。

2.2.4 大課間、課外體育活動(dòng)和課間操開展情況

對義烏市農(nóng)村8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的14所學(xué)校的早操、眼保健操、大課間和課外活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查，所調(diào)查的學(xué)校對兩操的執(zhí)行非常正常，大課間活動(dòng)組織的有聲有色，花樣繁多，按教育局規(guī)定先集體活動(dòng)后班級分散活動(dòng)做得十分到位，器材管理等方面也是有條不亂，都有相關(guān)的實(shí)施方案及操作方法，且全員參與。

2.3 義烏市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)條件現(xiàn)狀分析

2.3.1 領(lǐng)導(dǎo)重視情況

學(xué)校體育開展的好壞和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有著密切的關(guān)系，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視起來了，那學(xué)校的體育工作就會進(jìn)一步的提高，調(diào)查表明，體育教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作基本重視但與其他主學(xué)科相比又不夠重視，主要從學(xué)校對各個(gè)學(xué)科的關(guān)注程度以及學(xué)校制度管理與評價(jià)的方法，各科教師每年參加培訓(xùn)的情況，教師的待遇、工作情況等得知。

2.3.2 體育器材情況

對義烏市農(nóng)村學(xué)校體育場地的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行調(diào)查分為6個(gè)等級按，照國家教委頒布的《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》規(guī)定，體育器材的達(dá)標(biāo)率須在80%以上，在義烏市農(nóng)村所調(diào)查的學(xué)校中21.4%達(dá)標(biāo)，其余的有的正在新建，有的器材不能達(dá)標(biāo)或者是場地設(shè)施不齊全。

2.4 農(nóng)村小學(xué)體育師資狀況

2.4.1 性別和年齡結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與分析

（1）義烏市農(nóng)村小學(xué)體育教師性別比例。在抽樣調(diào)查的48名小學(xué)體育教師中，男教師7名，占總數(shù)的14.6%，女教師41人，占總數(shù)的85.4%，女教師比例大大高于男教師。在教育局招考過程中，往往在筆試部分女生大大有優(yōu)勢。

（2）義烏市農(nóng)村小學(xué)體育教師年齡情況。對義烏市農(nóng)村小學(xué)的48位教師的年齡情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前從事體育教學(xué)的師資中，年輕教師偏多，中年教師偏少，老年教師更加的少，造成其年齡結(jié)構(gòu)不合理。

2.4.2 體育教師的工作量

義烏市農(nóng)村體育教師一周的開課基本在19節(jié)以上，工作量超出了基本范圍。體育教師一般都是站立作業(yè)，對本身的身體素質(zhì)有很高的要求，而且大部分是要在高溫與低溫的環(huán)境中工作，對身體的傷害很大，尤其是女教師。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

義烏市農(nóng)村小學(xué)體育課的開課問題已解決，但應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，保證上課質(zhì)量，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，加大課余訓(xùn)練的力度，使訓(xùn)練形式多樣化，如開設(shè)足球，籃球，排球，羽毛球，田徑等興趣班，讓更多的農(nóng)村學(xué)生參與訓(xùn)練。

3.2 建議

3.2.1 進(jìn)一步完善體育課程設(shè)置

（1）體育課程樂趣化;（2）體育課程生活化;（3）體育課程體系科學(xué)化、系統(tǒng)化;（4）課程設(shè)置以人為本;（5）組織形式靈活機(jī)動(dòng);（6）教學(xué)方法豐富多樣。

3.2.2 逐步改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練

（1）端正指導(dǎo)思想，建立學(xué)校課余體育訓(xùn)練制度;（2）處理好課余訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系;（3）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高科學(xué)化訓(xùn)練水平;（4）廣開集資渠道，依靠社會辦體育。

3.2.3 不斷改善農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)條件

以行政撥款為主， 輔以多渠道集資修建場地器材，中央《決定》中明確提出“地方各級人民政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，為學(xué)校開展體育活動(dòng)提供必要條件”，義烏市農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入理應(yīng)政府撥款為主，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有步驟改善體育場地、器材設(shè)備。

3.2.4 努力加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)和改善政治思想工作，不斷提高思想政治素質(zhì);（2）改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高教師職業(yè)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平;（3）培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干，加強(qiáng)科學(xué)研究;（4）強(qiáng)化師資管理;（5）增加教師編制，特別是體育教師;（6）改善體育教師的待遇，提高體育教師的積極性。

參考文獻(xiàn)

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