王柯 黃學(xué)惠 劉其龍 蘇方蔣

摘? 要：采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、實地考察法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，隨機選取百色學(xué)院附屬中學(xué)、百色高中、百色中學(xué)、百色市八一希望小學(xué)、百色市實驗小學(xué)等學(xué)校體育教師、學(xué)生為研究對象，進行了實地考察，對影響其發(fā)展的原因進行分析，并提出相應(yīng)的對策，為百色市中小學(xué)校園足球發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)? 校園足球? 發(fā)展現(xiàn)狀? 影響因素

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）03（c）-0091-03

2018年3月頒布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》對中國足球發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，該方案明確指出要重視足球事業(yè)的發(fā)展。此后教育部也發(fā)布了《教育部六部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》，提出了校園體育教育要注重足球運動一項，要在2020年前建設(shè)中國特色青少年校園足球發(fā)展體系[1]。

1? 研究目的與意義

足球這項運動越來越受到百色市教育局、學(xué)校以及對足球愛好者的重視和喜愛。足球運動在廣西百色市蓬勃發(fā)展、如火如荼，已經(jīng)成為百色市大眾健身健體的主要方式之一。足球的廣泛推廣會有很大作用于全民健身運動的發(fā)展，自發(fā)性群眾組織的訓(xùn)練和比賽為足球添上了競技色彩，不但促進了百色市體育事業(yè)的發(fā)展，更豐富了市民的生活，根據(jù)百色市中小學(xué)校園足球目前發(fā)展情況來提出問題，所存在的哪些問題，對存在的這些問題做出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑸榻窈蟀l(fā)展百色足球提供有利的理論參考。

足球運動的成長對百色市體育事業(yè)具有促進作用和歷史意義，并慢慢傳到了校園，足球運動能給老師和學(xué)生帶來更多的快樂，成為學(xué)生、老師喜聞樂見的集體育、休閑、娛樂、健身性為一體運動方式，足球是一種現(xiàn)代足球運動。經(jīng)過對廣西百色市校園足球活動展開的現(xiàn)況研究，并討論與探究對足球有哪些影響，為科學(xué)、系統(tǒng)的發(fā)展百色市的中小學(xué)足球運動提供建議和對策。

2? 現(xiàn)狀與影響因素

2.1 百色市中小學(xué)校園足球活動的調(diào)查現(xiàn)狀與分析

2.1.1 中小學(xué)校園足球活動的參與人口狀況

足球活動是一項具有優(yōu)長的文化底蘊，雅致的屬性并適合人們的青睞，這就是健全需求的運動項目。伴隨著人民生活質(zhì)量的提高，全民健身運動的振起，足球?qū)τ谌嗣窠】凳遣豢苫蛉钡囊恍〔糠?，近年來各國對足球的關(guān)心程度顯著提高，而作為一項優(yōu)勢運動，具有較高的關(guān)注度。

關(guān)注程度可以在一定程度上反應(yīng)出學(xué)生對足球的喜愛程度，學(xué)生對足球的關(guān)注度越高參與度就越高[2]。由表1可知，中學(xué)生對排球的愛好占有74%，而愛好足球運動的同學(xué)也占了39%，僅次于排球球運動，位居第二位。足球運動在學(xué)校里面通過對學(xué)生進行隨機性的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一大部分的學(xué)生選擇足球是認(rèn)為參與足球運動是“可以促進身體健康”、娛樂、溝通交流。足球是運動性的娛樂，還具一定有觀賞性，還可以增強學(xué)生身體的體質(zhì)，也能可以增進學(xué)生與學(xué)生之間的友誼。所以足球運動能受到中學(xué)生的喜歡，參與的人數(shù)也多。

2.1.2 百色市中小學(xué)體育教師資源的現(xiàn)狀分析

目前百色市中小學(xué)校園足球管理者、教練員以及裁判員在業(yè)務(wù)能力上參差不齊，提升校園足球從業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急[3]。

（1）中小學(xué)體育男教師和女教師的比例。

以上調(diào)查表格是來自于由百色市5所中小學(xué)的體育教師（見表2）。一般來說，25～30歲年間，對百色市中小學(xué)女教師的情況相對較好的。由此可見百色市中小學(xué)男體育教師數(shù)量在總教師數(shù)量中所占比重非常高，男體育教師數(shù)量多對開展校園足球活動來說更有利。

（2）百色市中小學(xué)體育教師的學(xué)位情況。

從表格3可以得出以下：體育教師學(xué)位情況，60%的教師具有大學(xué)本科學(xué)歷，5%的教師具有碩士學(xué)歷，35%的教師具有大專學(xué)歷。對教育部的要求，中學(xué)體育教師本科比例要達85%以上，所以百色市中小學(xué)體育教師的學(xué)位問題不是很理想，但對于廣西來說是屬于師資力量較好的了。在調(diào)查老師參不參加過培訓(xùn)足球技能中，調(diào)查得出的結(jié)果是，有70%的老師對足球技能培訓(xùn)是沒有參加過的。這些數(shù)據(jù)表明：廣西百色市中小學(xué)體育教師對足球技能培訓(xùn)不夠重視，所以在目前足球老師嚴(yán)重的不夠，導(dǎo)致廣西百色市中小學(xué)校園足球的開展現(xiàn)狀缺乏了高水平的專業(yè)師資及理論指導(dǎo)，妨礙百色市中小學(xué)生對足球發(fā)展。

2.1.3 廣西百色市中小學(xué)足球場地設(shè)施現(xiàn)狀

根據(jù)百色市中小學(xué)足球場和足球數(shù)量調(diào)查結(jié)果如表4所示：在場地方面，25%的學(xué)校足球場地達到2個的;75%的學(xué)校有1個足球場地。在器材方面有20%的學(xué)校足球數(shù)量在10～30個之間，有80%的學(xué)校足球數(shù)量在30～60個之內(nèi)，在表中的數(shù)據(jù)可以看出廣西百色市中小學(xué)足球場地設(shè)施現(xiàn)狀還是不夠樂觀的。

2.1.4 百色市中小學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀

（1）學(xué)校足球課開設(shè)情況。

根據(jù)調(diào)查問卷的分析，我們可以看出來，百色市中小學(xué)足球課開設(shè)情況是非常不理想的。在調(diào)查的5所學(xué)校中，沒有開設(shè)足球課程的學(xué)校有1所，占20%，個別班級開展設(shè)有足球課程的有3所，占60%，個別年級開展有足球活動的有1所占20%。根據(jù)上過足球課同學(xué)的了解得知，個別學(xué)校因為條件限制，如：足球系統(tǒng)的教學(xué)、連貫性得不到很好的保證。

（2）教學(xué)內(nèi)容情況。

內(nèi)容包括足球、運、過、踢、停、搶、斷、擲、戰(zhàn)術(shù)和裁判規(guī)則等。在教學(xué)過程中教師以教會學(xué)生踢球、運球、過人等個人技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容，但是學(xué)校也應(yīng)該把更多足球技術(shù)和足球戰(zhàn)術(shù)以及足球裁判法則列入教學(xué)內(nèi)容，如教足球技術(shù)的應(yīng)用、足球比賽中團隊意識、團隊的配合、以及對足球判法的了解，才能讓學(xué)生對足球產(chǎn)生興趣，大大有利于廣西百色市中小學(xué)校園足球運動的推行。

2.2 影響百色市中小學(xué)足球運動開展的因素分析

2.2.1 領(lǐng)導(dǎo)對足球重視的影響

校長及校其他領(lǐng)導(dǎo)對體育在教育中的正確認(rèn)識，將會對校園足球能否立足和推廣產(chǎn)生很大的影響。有很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為現(xiàn)在中小學(xué)校園足球的首要目的是以學(xué)習(xí)為主，就有點過分注意入學(xué)的概率，忽略掉了學(xué)生身體的健康。通過實地調(diào)查對25名體育教師，從表6得出：有8%的教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對重視足球運動的;12%的老師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)較為重視;在調(diào)查中有24%的教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球活動的態(tài)度為一般，而且不是很重視的占比例較高為44%，有12%的教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很不重視這項足球活動;從表格中數(shù)據(jù)可以看出廣西百色市中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對于足球重視程度不夠。

2.2.2 場地器材對百色市中小學(xué)足球活動的影響

足球運動開展的基本條件主要有設(shè)備、訓(xùn)練器材、運動場地等，是足球運動的基本基礎(chǔ)。通過我在百色市中小學(xué)個別學(xué)校調(diào)查情況來看主要的問題是學(xué)校足球場地以及足球的運動器械比較缺乏，廣西百色市中小學(xué)體育足球場存在了嚴(yán)重缺乏現(xiàn)象，沒有多少正規(guī)的足球場地，有部分的學(xué)校經(jīng)常是一塊足球場地分幾個同時上課每個班級一個區(qū)域，在表里可以看出，學(xué)生活動空間、范圍都有點小了，活動受到相互的干擾，這就嚴(yán)重阻礙了體育活動的發(fā)展，還影響了學(xué)校開展足球項目活動。

2.2.3 教師的足球?qū)I(yè)水平對培養(yǎng)運動員的影響

優(yōu)秀的足球教練員是青少年足球培養(yǎng)鐘的關(guān)鍵因素，大多數(shù)基層教師之前沒有足球經(jīng)驗，自身專項技能較差[4]。教師在訓(xùn)練足球運動員過程中如果專業(yè)水平不夠，教學(xué)內(nèi)容又不夠豐富多樣，這些問題就會影響到學(xué)生對學(xué)習(xí)足球的興趣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，百色市中小學(xué)沒有多少老師是專業(yè)的足球教師，大多都是通過短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后從事足球教學(xué)的，由于專業(yè)知識不足，大部分的技術(shù)講解不清晰，教學(xué)方法過時，又單一化，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)技能過程中得不到很好的提升，影響學(xué)生對足球的愛好。

3? 加快百色市中學(xué)足球運動發(fā)展的對策

3.1 注重學(xué)校宣傳力度

學(xué)校應(yīng)進行以足球為重要活動。足球在學(xué)校內(nèi)設(shè)計校園板報和對學(xué)生進行講座等方式來傳播。將足球課安排到教學(xué)課程中為必修的一門學(xué)科，讓足球普遍到每一個學(xué)生的身邊，讓足球在學(xué)校里發(fā)芽。

3.2 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球的重視程度會對足球在學(xué)校發(fā)展有很大影響，也可以直接影響到學(xué)校足球的發(fā)展，所以對足球在學(xué)校能否長久的生存與發(fā)展是脫離不了領(lǐng)導(dǎo)的重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球運動支持，在足球場地、訓(xùn)練器材、經(jīng)費及足球教練員等就會有一定保障。學(xué)校還要有長遠(yuǎn)的，有目標(biāo)的規(guī)劃，聘用足球?qū)ｍ椀捏w育教師或者是派遣學(xué)校的體育老師參加各種足球培訓(xùn)都起到有效的作用。

3.3 加強師資隊伍建設(shè)

百色市園足球發(fā)展的重要因素是師資力量薄弱?，F(xiàn)在緊迫需要組織建立一批高水平和高素質(zhì)的體育教師隊伍。學(xué)校應(yīng)該多派學(xué)校里的體育教師出去培訓(xùn)、交流和學(xué)習(xí)先進專業(yè)理論知識。相關(guān)部門、學(xué)校都要重視對足球教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)和提升自身的專業(yè)水平能力與教學(xué)能力。

3.4 加大學(xué)校足球設(shè)施建設(shè)

足球活動開展主要有體育館內(nèi)的足球場，室外的足球場地，訓(xùn)練器材等這些是活動必要的條件。改善場地，維護和增加訓(xùn)練器材，有助于開展足球活動。學(xué)?？梢院侠淼脑谑彝饪諘绲目盏?，多建些室外足球場，這樣就能寬闊學(xué)生在室外活動的空間，有利學(xué)生開展足球運動。學(xué)校要對足球方面投入一定的資金，多購置新的足球器材，有好的足球設(shè)備會讓學(xué)生對足球的熱愛。

4? 結(jié)論和建議

4.1 結(jié)論

（1）根據(jù)以上分析可以看出男老師和女老師的比例還是有一定的差距，但年齡方面相對合理，在這些老師當(dāng)中有很多是培訓(xùn)過的，但是體育老師的教學(xué)方式方法相對落后，有礙于學(xué)生足球水平的發(fā)展。

（2）基本都有室外足球場地，但室內(nèi)場地少，欠缺硬件設(shè)施條件，無法滿足學(xué)生的需要，更別說對足球的推廣與發(fā)展了。

（3）課余足球隊的組織及參加比賽次數(shù)不是特別多，對傳統(tǒng)教學(xué)方式的使用，教學(xué)課程內(nèi)容安排不是很合理，這些都會影響到學(xué)生的興趣問題。

4.2 建議

（1）推動足球活動開展要用媒體、板報和對足球的演講等方式，提高人們對足球的理解。在當(dāng)今信息時代，媒體功能對學(xué)生有著巨大的影響。作為一位人民體育教師，應(yīng)該在現(xiàn)有條件下，積極并且努力創(chuàng)造良好的校園課外足球的鍛煉氛圍，讓學(xué)生處在這種積極活動的氛圍中感受樂趣，師生共同參與，讓足球成為現(xiàn)代的一種校園文化。

（2）改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和課程，陳舊的教學(xué)課程和方式無法滿足當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)足球技術(shù)訓(xùn)練的前進步伐，教師在教學(xué)方法和內(nèi)容上做到不斷創(chuàng)新，多采用比賽、游戲、形式的教學(xué)方法，在平時練習(xí)、訓(xùn)練中使用更多的是贊揚學(xué)生，來增加學(xué)生對足球的愛好。

（3）對足球課外活動的改革，注重足球課外活動的改進，大力推廣各種各樣的課外活動，來增加學(xué)生對足球活動的參與，有助于教學(xué)的質(zhì)量，為發(fā)展足球課外活動做貢獻。

參考文獻

[1] 陳小俊.杭州市西湖區(qū)初中組校園足球運動競賽資源結(jié)構(gòu)特征及對策研究[D].杭州師范大學(xué)，2018.

[2] 劉榮庭，侯園園.中學(xué)生參與校園足球活動的方式及其影響因素研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（5）：1-2.

[3] 徐林.海南青少年校園足球競賽體系發(fā)展模式構(gòu)建探討[J].當(dāng)代體育科技，2015（14）：201，203.

[4] 劉昶.校園足球視域下青少年足球后備人才培養(yǎng)研究[D].河南大學(xué)，2018.