徐亞夫

摘要：在思想政治教育的過程中輔導員屬于不可或缺的骨干力量，是大學生在高校學習及生活過程中快樂學習、健康成長的引導人。因此，在新時期下高校應強化建設輔導員隊伍，通過完善輔導員隊伍的建設達到提高大學生思想政治教育水平的目的，促進學生綜合素質(zhì)的提升，將學生培養(yǎng)成一個專業(yè)素養(yǎng)及綜合素質(zhì)較高的全能型人才。為了分析新時期高校輔導員隊伍建設的途徑，筆者針對在新時期下強化建設高校輔導員隊伍的意義展開了全面分析。

關鍵詞：新時期;高校;輔導員隊伍;建設途徑

強化高校輔導員隊伍的建設是完善大學生思想政治教育及維護高校穩(wěn)定發(fā)展的基礎條件，要求高校規(guī)定輔導員的職責和要求，配備和選聘，培養(yǎng)和發(fā)展及管理、考核等標準，從管理政策、思想認識、管理機制、人才培養(yǎng)等方面建設高素質(zhì)、高能量的輔導員團隊，促進輔導員工作水平及工作積極性的提高，為新時期高校學生的學習需求、成長需求、道德素質(zhì)需求等奠定堅實的基礎。

一、在新時期下強化建設高校輔導員隊伍的意義

首先，一個高校在發(fā)展與改革過程中一定會出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾與沖突，學生在學習與生活中也會遇到這樣那樣的問題，這時候就需要輔導員站出來，輔導員在掌握信息和事件發(fā)展始末后能幫助學生更完善地解決問題，進一步地滿足學生的學習及生活需求，促進學生身心健康的發(fā)展，維護學校內(nèi)的穩(wěn)定秩序。其次，現(xiàn)階段大學生思想政治教育、心理健康問題等方面離不開輔導員的努力，輔導員能結合學生實際情況細致地開展思想政治教育活動，將矛盾化解，通過溝通與活動的形式貼近大學生的生活，實現(xiàn)與學生之間心靈與情感上的溝通，為大學生的成長營造積極健康的氛圍。最后，建設高校輔導員隊伍還能促進高校文明校園建設的實現(xiàn)，高校是整個社會主義精神文明建設的重要場所，大學生是未來社會發(fā)展與進步的驅(qū)動力，大學生是否具備文明的素養(yǎng)及高尚的道德是文明校園建設的主要標志，而輔導員在這一過程中具有明顯的直接影響作用，能在教育教學及平時的相處中幫助學生養(yǎng)成良好、文明的行為習慣及行為方式，促進學生文明水平的提高。因此，在高校中建設輔導員隊伍顯得尤為重要。

二、新時期高校輔導員隊伍建設的途徑

（一）完善高校輔導員的選聘機制與培養(yǎng)機制，構建高素質(zhì)的輔導人才

新時期下高校應強化建設管理制度，嚴格按照高素質(zhì)、作風優(yōu)良、專業(yè)能力強及政治意識高等標準公開招聘或組織推薦輔導員，在選聘輔導員的過程中應嚴格堅守公正、公平、公開的原則，可以通過后備干部選拔的形式考核待選人員。在選聘完輔導員之后還應重視輔導員隊伍的培訓工作，高校輔導員涉及工作范圍包括學生管理、政治政策、思想政治教育、心理健康、社會學、教育學等方面，屬于一項具備挑戰(zhàn)的工作。在入職輔導員的工作前，高校應組織選聘的輔導員參與長時間、專業(yè)及系統(tǒng)的培訓與學習，讓輔導員在實踐工作中能夠更加的適應工作。學校應以系統(tǒng)培訓逐步地構建多樣化及分階段的培訓體系，嚴格把關先培訓后上崗的原則，將培訓融入實踐專題項目中去，提高輔導員的工作能力及工作水平。最后，定期對輔導員實施綜合考評，將其工作能力、工作成效及工作態(tài)度等納入考核標準中，實現(xiàn)輔導員隊伍的專業(yè)化、科學化、制度化的管理，促進高校管理工作水平的提高。

（二）積極構建輔導員隊伍的激勵機制，強化輔導員的職業(yè)認同感

在新時期的管理體制下，激勵屬于較為重要的職能。高校輔導員隊伍建設中實施激勵機制能促進輔導員創(chuàng)造性、自主意識及積極性的提高，讓輔導員真切地感受到自己在高校建設中的重要性，強化輔導員的職業(yè)認同感。高校應結合輔導員的工作特點及工作實際情況適當?shù)亟o予生活補貼、崗位補貼、職位晉升等優(yōu)惠激勵措施，多為輔導員提供一些校內(nèi)外、國內(nèi)外的培訓進修機會，讓輔導員看到“前途”所在，激發(fā)輔導員的工作積極性及工作熱情。最后，高校還應支持、鼓勵輔導員擔任思想道德修養(yǎng)和大學生就業(yè)指導等課程的教育教學工作，大力支持輔導員的進修，鼓勵輔導員參與學校思想政治教育工作過程中去，最大程度上實現(xiàn)輔導員的價值，提升高校輔導員隊伍建設水平的提高。

（三）大力開展輔導員隊伍的專業(yè)化建設，提高輔導員隊伍的質(zhì)量

學校各級各類人員對于輔導員的角色定位應擁有明確且全面的了解，輔導員不僅僅是專業(yè)性較高、高素質(zhì)的教師，還是高校和諧校園建設、提升學生思想政治學習水平、促進學生身心健康發(fā)展的重要人物。高校應積極創(chuàng)設條件減輕輔導員的工作量，提高輔導員的工作效率，讓輔導員在完成和履行自己工作職責的基礎上不斷地完善、提升與發(fā)展自己，促進輔導員自身綜合素養(yǎng)的提升。此外，高校還應有計劃地培養(yǎng)輔導員梯隊，創(chuàng)造新時期下獨具特色的教育管理專業(yè)人才，讓輔導員工作成為高校能夠吸引更多高素質(zhì)人才的重要工作崗位，幫助高校構建高素質(zhì)、高能力、高發(fā)展的專業(yè)性輔導員隊伍，促進高?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三、結語

在新時期下，高校應重視輔導員隊伍的建設工作，通過實施完善高校輔導員的選聘機制與培養(yǎng)機制，積極構建輔導員隊伍的激勵機制及大力開展輔導員隊伍的專業(yè)化建設等多元化的建設措施培養(yǎng)更多的綜合素質(zhì)較高的專業(yè)輔導員人才，促進高校教育教學水平的發(fā)展，將大學生培養(yǎng)成為社會做貢獻的高素質(zhì)人才。