李云麗

摘 要：高校學(xué)院二級(jí)分黨校黨員教育存在教學(xué)形式和師資缺乏等問題，為有效解決這個(gè)問題，就應(yīng)采取靈活的教育形式，充分利用微信平臺(tái)、QQ群等網(wǎng)絡(luò)載體，提高教育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)載體;學(xué)院二級(jí)分黨校;德育

中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.11.071

目前，高校學(xué)院二級(jí)分黨校黨員教育存在教學(xué)形式的單一化問題，普遍以課堂授課為主，集中時(shí)間、集中地點(diǎn)、集中人員等三集中形式，對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、正式黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)，這種傳統(tǒng)教育形式，導(dǎo)致學(xué)生積極性不高，實(shí)效性不好，對(duì)組織者而言，因要考慮到各年級(jí)、各專業(yè)之間課程的差異性，增加了組織集中培訓(xùn)的難度。

在培訓(xùn)師資方面，學(xué)院二級(jí)分黨校師資大部分是來源于本學(xué)院黨委書記、副書記、組織員和支部書記等，偶爾會(huì)邀請(qǐng)其他黨課老師授課，但受限于學(xué)院不同或者其他條件，不能每次培訓(xùn)都確保。師資的高度集中導(dǎo)致黨課培訓(xùn)效果有待提升。

如何破解這一難題？這不僅是黨建實(shí)踐工作者的責(zé)任，也是黨建理論研究的一個(gè)重要方向。2016年12月7日至8日，習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話。他指出：“要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！绷?xí)主席的講話無疑給我們指明了努力的方向，那就是利用新媒體技術(shù)來推動(dòng)二級(jí)分黨校黨員教育培訓(xùn)工作。

另外，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起、學(xué)生智能手機(jī)電腦的普及、校園網(wǎng)低廉的使用費(fèi)用以及網(wǎng)速的提升等積極因素的增多，這使高校黨的建設(shè)，尤其是學(xué)院二級(jí)分黨校建設(shè)有了很好的載體。如何利用好網(wǎng)路載體，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際，擬從以下幾方面進(jìn)行探討：

第一，開辟黨建微信公眾號(hào)。

目前，土木建筑學(xué)院力求打造該微信公眾號(hào)成為學(xué)院廣大黨員重要的學(xué)習(xí)交流陣地，建立了《昌航土建支部微平臺(tái)》的微信公眾號(hào)，開辟了學(xué)院黨建工作新的宣傳陣地，平臺(tái)分理論學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)、入黨教育三個(gè)模塊，通過理論學(xué)習(xí)和入黨教育兩個(gè)模塊，形成了對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員和正式黨員理論教育的全覆蓋。學(xué)院要求每名學(xué)生黨員都關(guān)注學(xué)院黨建微信公眾號(hào)，同時(shí)也積極為微信平臺(tái)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推薦、提供務(wù)實(shí)管用、生動(dòng)鮮活有趣有味的信息，黨員迎新活動(dòng)、新生旁聽黨支部“肅清蘇榮余毒組織生活會(huì)”等黨員活動(dòng)情況都在第一時(shí)間發(fā)布，報(bào)道及時(shí)跟進(jìn)，有利于展示黨員風(fēng)采，形成積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的黨員群體。

學(xué)院還安排專人對(duì)微信公眾號(hào)進(jìn)行維護(hù)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，突出內(nèi)容的新穎性。

第二，利用微博、微信、QQ等媒介。

在當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的背景下，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的興趣，提高學(xué)院二級(jí)黨校教育的效果，學(xué)院堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，建立了輔導(dǎo)員微博、昌航土建學(xué)生黨員交流微信群、土建學(xué)院學(xué)生支部交流QQ群等社交工具，定期更新黨員教育的學(xué)習(xí)材料等相關(guān)信息，規(guī)定學(xué)生黨員統(tǒng)一加入其中，各系學(xué)生黨支部定期開展關(guān)于學(xué)生黨員工作問題的討論，將有代表性的意見、建議進(jìn)行整合，傳給成員閱讀。通過交流，有助于學(xué)生黨員進(jìn)一步開闊視野，增長(zhǎng)見聞，逐步成長(zhǎng)為創(chuàng)新型學(xué)生黨員。

微博、微信和QQ等始終圍繞入黨教育主題、黨員教育主線，及時(shí)上傳黨的相關(guān)知識(shí)（新黨章、十九大內(nèi)容、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》等），在群里開展學(xué)習(xí)和探討，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活工作，以提高學(xué)生的政治理論水平，通過網(wǎng)絡(luò)載體的學(xué)習(xí)和互動(dòng)，學(xué)院二級(jí)黨校的學(xué)習(xí)效果更優(yōu)化，黨校培訓(xùn)效果逐步提升，最近一次培訓(xùn)達(dá)到百分百合格，這是以前從未有過的。

第三，錄制微黨課。

學(xué)院二級(jí)分黨校不是獨(dú)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)重缺乏相應(yīng)的專職老師，沒有獨(dú)立的師資力量，也不可能選配專門的教師，學(xué)院黨委另辟蹊徑，錄制微黨課，微黨課可以有效解決教師缺乏的問題。同時(shí)，微黨課又在一定程度上改變了傳統(tǒng)的授課模式，打破了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，避免了傳統(tǒng)課堂由于時(shí)間固定、內(nèi)容枯燥、形式單調(diào)而導(dǎo)致的學(xué)生注意力不集中或厭學(xué)情緒。微黨課是貼近學(xué)生思想特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的黨校教育，錄制好微黨課，能擴(kuò)大黨校教育范圍，節(jié)約黨校教育資源，優(yōu)化黨校教育效果。

第四，編寫黨校電子簡(jiǎn)報(bào)。

在學(xué)院《土建一方》紙質(zhì)報(bào)紙的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生黨員編寫學(xué)院二級(jí)分黨校的電子簡(jiǎn)報(bào)，分享新生入黨熱情、上傳入黨啟蒙教育相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生逐步樹立正確的入黨動(dòng)機(jī);傳播優(yōu)秀黨員的事跡，引導(dǎo)同學(xué)們向他們看齊，明白如何才能做好一名合格的共產(chǎn)黨員;通過黨員一對(duì)一學(xué)業(yè)幫扶，解決同學(xué)們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，真正起到共產(chǎn)黨員的先鋒引領(lǐng)作用。

第五，搭建學(xué)院黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)宣傳信息平臺(tái)。

維護(hù)和更新學(xué)院網(wǎng)站，搭建學(xué)院黨建平臺(tái)，及時(shí)上傳黨建理論知識(shí)學(xué)習(xí)材料，報(bào)道學(xué)院黨員活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳黨的最新政策，建立學(xué)院“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)專題;作為日常的黨建教育，形成對(duì)學(xué)院二級(jí)分黨校的延伸和補(bǔ)充。

通過不斷總結(jié)規(guī)律、積累經(jīng)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的黨校教育新模式，學(xué)院二級(jí)分黨校教育取得了很好的效果：

第一，拓展了學(xué)院二級(jí)分黨校的教育形式，提高了黨課教育效果。

學(xué)院二級(jí)分黨校通過網(wǎng)絡(luò)載體的推廣，打破了單一傳統(tǒng)的授課講座模式，活用微信平臺(tái)、微信群、QQ群、微黨課、電子黨報(bào)等信息技術(shù)，使課上課后、線上線下的黨課教育學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，完美融合，學(xué)生從被動(dòng)吸取知識(shí)到主動(dòng)獲取，主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，在今年組織的新生黨的知識(shí)競(jìng)賽和入黨積極培訓(xùn)中，高分人數(shù)增加，及格人數(shù)增加，入黨積極分子培訓(xùn)更是實(shí)現(xiàn)了歷史突破，全部高分通過。

第二，較好地解決了師資短缺的矛盾，均衡了學(xué)院間二級(jí)分黨校的教育水平。

網(wǎng)絡(luò)載體的應(yīng)用，微信公眾號(hào)、微信群、QQ等等信息平臺(tái)的搭建，拓展了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，高質(zhì)量的微黨課也較好地解決了師資短缺的矛盾，以前需要依靠黨建經(jīng)費(fèi)做的事情，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)，極大的節(jié)約了成本，小學(xué)院也能在網(wǎng)絡(luò)上將二級(jí)分黨校建設(shè)的有聲有色，均衡了學(xué)院間二級(jí)分黨校的教育水平。

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