裴賀男 王麗麗

摘 要：大學生思想政治教育工作思想在習近平青年思想中體現(xiàn)得淋漓盡致，這無疑為我們高校落實立德樹人這一根本任務指明了方向，提供了堅強的思想保障。其中所蘊含的內(nèi)涵豐富、邏輯鮮明的大學生思想政治教育工作思想，高校教育工作者應該學懂、弄通，而且要將其在大學生思想政治教育工作中一以貫之。充分認識習近平青年觀的內(nèi)涵，充分運用其中的一系列措施，對做好新時代大學生思想政治教育工作意義非凡。

關(guān)鍵詞：習近平;青年觀;大學生;思想政治教育工作

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）04-0162-02

無論在黨的十八大、十九大報告和習近平總書記的治國理政系列重要講話中，還是在與青年交談、回信中，我們都可以體會到習近平總書記對當代中國青年的高度肯定、熱切關(guān)心、寄予厚望和指明方向。當下和將來的一段時期，大學生思想政治教育工作的行動指南和工作要求應該是習近平總書記關(guān)于中國青年的一系列重要論述所蘊含的青年觀。一方面，大學生思想政治教育工作被視為高校立德樹人工作的重要組成部分;另一方面，大學生從成長階段來講正處于世界觀、價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵階段。所以說，無論是從高校政治任務上來講，還是從大學生個人成長成才上來說，加強大學生思想政治教育工作都是相當重要和必須行之的。

一、習近平的青年觀

（一）多方協(xié)同，取得合力

一方是各級黨委和政府，各級黨委和政府是青年勵精圖治的舵手和根本保障，宣傳和執(zhí)行的一系列方針政策是青年人的航標。十八大以來習近平總書記關(guān)于青年的講話中，每次都會對各級黨委和政府提出明確的要求。如2013年5月4日，提出：“要對青年充分信任、熱情關(guān)心、嚴格要求;要為青年打開更浩瀚的天空，搭建更廣闊的舞臺，提供更豐富的機會和創(chuàng)造更有利的條件;要做青年朋友，青年工作的知心人、熱心人?！?014年5月4日，強調(diào)：“要高度重視高校工作，始終為學生成長、青春夢想、人生出彩搭建舞臺;要深入學生們中，與他們交朋友，聽取他們的意見和建議。”2015年7月24日，指出：“要為青年成長成才、建功立業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，幫助和支持青年展現(xiàn)風采、發(fā)光發(fā)熱……”從中我們能看出，習近平總書記特別明確了各級黨委和政府在青年成長成才的過程中所肩負的使命和責任，從黨和國家的高度來打造青年發(fā)展的環(huán)境，使青年在黨和國家的關(guān)愛下健康成長，為建成全面小康社會培養(yǎng)人才。

一方是共青團，共青團是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，是黨的助手和后備軍。2013年6月20日，習近平總書記指出：“共青團要緊跟黨走在時代和青年的前列，找準工作切入點、結(jié)合點和著力點，充分發(fā)揮廣大青年生力軍作用……”2018年7月2日，指出：“共青團要把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎作為政治責任，在聯(lián)系服務青年上要擴大團的工作覆蓋面，強化、提升服務意識、服務能力……增強團的吸引力和凝聚力?！边@無不更加明確了共青團的職責，共青團要準確把好青年人的思想脈動，吸引住青年人的眼球，努力提高團的向心力和凝聚力，努力將團的工作延伸到青年最需要的地方去。也就是說團必須以青年群體為中心，引導青年志存高遠，關(guān)心青年喜怒哀樂，爭做他們成長道路上的鋪路石，積極引導他們向善、向上發(fā)展。

一方是學校，學校以落實立德樹人為根本任務，是學子成長成才的搖籃。2014年5月30日，習近平總書記強調(diào)：“學校要把德育放在更加重要的位置，全面加強校風、師德建設，堅持教書育人，要循循善誘，春風化雨，讓同學們得到傾心關(guān)愛和真誠幫助?！薄皣鴦葜畯娪捎谌?，人材之成出于學?！睂W校肩負著貫徹黨的教育方針政策的政治任務，全面培養(yǎng)國家可用之才，乃至社會主義建設者和接班人的光榮使命和神圣職責。學校是一個特殊的場所，能夠提高個人的素質(zhì)、能力，是為國家培育棟梁之材的神圣殿堂。

一方是青年自身，青年以活力和創(chuàng)造性為顯著特征，承擔著國家之前途、民族之命運、人民之幸福?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”。青年要趁年少時，刻苦努力，勇往直前，將命運掌握在自己手里，必須要立志高遠、勤奮求實，不斷提高自身綜合政治素養(yǎng)，不斷練就過硬真本領(lǐng)。習近平總書記在各種場合都對青年自身提出了一些具體要求，如在2013年5月4日的“五四”講話中，提出：“青年要堅定理想信念，不斷練就過硬本領(lǐng)，青年要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，堅持矢志艱苦奮斗，加強錘煉高尚品格”;2013年5月4日在與北京大學師生座談時，提到“勤學、修德、明辨、篤實”的八字真經(jīng)。這些無不體現(xiàn)出習近平總書記對青年成長成才的目標和路線規(guī)劃，號召廣大青年以這樣的標準嚴格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，共同走向偉大的中國夢。

（二）思想引領(lǐng)，志存高遠

一是加強理想信念的指引。習近平總書記指出，人生的方向是需要理想指引的，事業(yè)的成敗是由信念決定的。黨、國家、人民所需要的青年就是要樹立正確的理想、堅定的信念，而且要在心中扎根。時代發(fā)展到今天，賦予了青年截然不同的使命，新時代的中國正在召喚著青年仰望星空、腳踏實地，在偉大的新征程中綻放光彩?？v觀中國青年運動的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)青年具有強大的活力和超群的創(chuàng)造力，而現(xiàn)在的廣大青年正是“兩個一百年”和偉大中國夢的參與者、貢獻者和見證者，承載著國家和民族偉大復興的光榮使命，這就要求青年要具有與黨的歷史使命同心同向的政治擔當。

二是強化社會主義核心價值觀教育。社會主義核心價值觀從國家、社會和個人這三個層面的文化性質(zhì)來說，都是中國文化軟實力的靈魂、建設的重點。青年是時代的晴雨表，決定著整個社會的價值取向，而青年正處于成長成熟期，他們的價值觀培養(yǎng)尤為關(guān)鍵?！翱圩诱摗背浞终f明了社會主義核心價值觀與青年的關(guān)系，它對青年的“三觀”、道德的養(yǎng)成、行為舉止等方面提出了價值標準。青年的思想之魂需要社會主義核心價值觀來引領(lǐng)，高校落實立德樹人這一根本任務需要社會主義核心價值觀來引航，要將社會主義核心價值觀視為推進大學生思想政治教育的重要出發(fā)點和落腳點。我們要利用各種形式、各種手段、各種時機潛移默化潤物細無聲地完成青年的價值培養(yǎng)。

二、習近平青年觀下大學生思想政治教育的重要意義

（一）加強大學生思想政治教育是發(fā)揮我黨優(yōu)勢、實現(xiàn)中國夢的客觀需求

展望中國之未來，實現(xiàn)中國夢的道路還很遠，任務非常艱巨，這就需要凝聚一切可以凝聚的力量共同攻堅克難、奮勇前進。青年人具有強大的活力，具有無限的創(chuàng)造性，是朝氣蓬勃的社會群體。2019年，偉大的中華人民共和國成立七十周年，2020年，偉大的中華民族全面建成小康社會，2021年，偉大的中國共產(chǎn)黨成立一百周年……可以說我們正在一步一步實現(xiàn)偉大的中國夢。在這樣的時代背景下，我們絕不能懈怠，我們要攻堅克難、奮勇前進，要發(fā)動社會中的廣大青年共同參與、共同見證。

（二）加強大學生思想政治教育是發(fā)揮高校優(yōu)勢、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的基本途徑

教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平制約著國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?，教育的地位對國家、社會和民族是至關(guān)重要的。高校的辦學方向是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，大學生思想政治教育恰恰是立德樹人、人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學生思想政治素質(zhì)關(guān)乎高校的辦學方向，關(guān)乎個人的成長成才，關(guān)乎國家的未來和民族的希望。因此，高校應該從立德樹人的大局出發(fā)，全過程、全方位、全員抓好大學生思想政治教育工作，以此提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。

（三）加強大學生思想政治教育是堅持立德樹人、實現(xiàn)青年成長成才的客觀需要

德是一個人品質(zhì)的第一標準，德育是教育的基本內(nèi)容。習近平總書記強調(diào)，高校應該將立德樹人作為教育教學的中心環(huán)節(jié)，立德樹人更是大學生思想政治教育工作的關(guān)鍵所在，青年只有經(jīng)過良好的思想政治教育，才能從根本上把握自身的發(fā)展方向。青年要具有報效祖國、服務人民的大德，更要具有將小事做到盡善盡美、積跬步以至千里的情懷。大學生思想政治教育通過第一課堂與第二課堂的有效銜接，不斷塑造大學生良好的道德品質(zhì)。青年只有擁有高尚的理想和道德，通過刻苦學習，全方位打造自身的過硬本領(lǐng)，才能在新時代為實現(xiàn)偉大的中國夢學以致用、勇于擔責。

三、習近平青年觀下大學生思想政治教育的途徑

（一）將理想信念作為首要，引領(lǐng)大學生認知與踐行社會主義核心價值觀

大學生正處于成長成才的關(guān)鍵時期，這個時期的他們具有很強的可塑性。我們只有以強化社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，不斷加強大學生思想政治教育工作水平和質(zhì)量，引領(lǐng)大學生不斷深入學習、貫徹踐行社會主義核心價值觀，促使大學生將理想信念不斷融入國家發(fā)展、民族復興的偉大征程中，不斷立志修德，提高自身思想政治覺悟和素養(yǎng)，大學生才能在國家和民族前途命運的重大問題面前，體現(xiàn)出正確的認識和態(tài)度，進而付諸正確的行動。以“11235”作為育人工作格局，不斷加強大學生思想政治教育，即一個質(zhì)量體系——學生管理質(zhì)量體系，一批品牌——“一院一品”大學生思想政治教育精品項目，兩支隊伍——學生工作者隊伍和學生干部隊伍，三個抓手——社團建設、宿舍建設和學長計劃，五個工程——青馬工程、讀書工程、健身工程、培訓工程和音符工程。

（二）將文化自信作為重要引導，大學生在傳承創(chuàng)新中成長成才

文化興則國運興，文化強則民族強。文化的繁榮興盛可以說是民族復興的催化劑。文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。大學生要將文化積淀視為提高自身人文修養(yǎng)的關(guān)鍵，努力成為五個“一定要”的青年。更應該側(cè)重于人文素養(yǎng)的培育，爭取在實現(xiàn)“兩個一百年”的偉大征程中不僅成為職業(yè)人，更成為身心健康的人、有品質(zhì)的人、有文化的人。要豐富開展文化活動，讓文化自信不斷根植于大學生的內(nèi)心深處。如成立“新時代黨員群眾講習所”“雷鋒等先進人物事跡宣講團”，舉辦“明志講壇”、詩詞朗誦會、共享國學之美等等活動。

（三）將社會實踐作為基礎，倡導大學生從第二課堂中增長才干

高校越來越重視第二課堂建設和實踐育人，注重課堂的知識傳授和社會實踐有效結(jié)合，目的是讓學生通過各類社會實踐充分認識國家形勢，充分了解社會現(xiàn)狀，充分地接受教育，不斷增長才干。圍繞思想成長、志愿服務、素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，開展假期社會實踐、社會實踐周、服務社會服務地方的各級各類賽事等志愿服務活動，開展團學干部素質(zhì)聯(lián)賽、各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等等一系列工作，形成有效的精彩的“第二課堂”。充分搭建大學生社會實踐平臺，有效創(chuàng)造大學生社會實踐機會，不斷發(fā)揮第二課堂的社會實踐育人功能。

（四）將課堂教學作為關(guān)鍵，夯實大學生思想政治教育的主渠道

全國高校思想政治工作會議強調(diào)，課堂教學這個主渠道必須用好，思想政治理論課必須改進加強，思想政治教育親和力和針對性必須提升，學生成長發(fā)展需求和期待必須充分滿足，其他各門課與思想政治理論課要同向同行，擔負起守好一段渠、種好責任田的責任，要形成協(xié)同效應。思想政治教育課程是高校思政工作的主渠道，要從政策設計層面、學校層面和學生層面三個方面提升思想政治教育課程的地位;要改革思想政治教育課程課堂教學形式，讓思想政治教育課程活起來，提升思想政治教育的課程質(zhì)量。

（五）將陣地建設作為載體，強化大學生思想政治教育陣地意識

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，這項工作的領(lǐng)導權(quán)、話語權(quán)必須牢牢掌握在黨的手中。加強意識形態(tài)的陣地建設是抓好意識形態(tài)工作的基本依托，意識形態(tài)工作的前沿陣地往往就在高校。高校意識形態(tài)工作的重中之重應該是大學生思想政治教育工作，所以說，大學生思想政治教育工作的陣地建設就等同于高校意識形態(tài)工作陣地的建設。要加強課堂主陣地建設，以“思政課程，課程思政”作為工作的著力點;要加強互聯(lián)網(wǎng)陣地建設，以線上互動、線下溝通作為工作的主方式;要加強校園文化建設，以校風、教風、學風建設作為工作的核心。

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