井曉怡

人生，真的好短，但我愿做那“行行重行行”的行者，披上時(shí)光的長(zhǎng)衣，虔誠(chéng)地尋求自我的夢(mèng)想。

昨日，正是風(fēng)起云涌時(shí)，人潮間涌出了太多美麗的浪花。昨日的我，仍是埋頭苦讀的莘莘學(xué)子中的一員，偶爾抬頭仰望這些先達(dá)者，想象自己有朝一日也可以俯視蒼穹。但我終究是我，昨日的成功者卻是浮云，我，豈是追隨他人的幻影？我只是我，埋頭苦讀，跋涉上路，與時(shí)間競(jìng)賽，“昂昂獨(dú)負(fù)青云志”，讓夢(mèng)想激情出發(fā)。（運(yùn)用比喻修辭，引用李賀詩(shī)句，讓沐浴“時(shí)光”的“我的夢(mèng)想”更加美好和昂揚(yáng)，也更扣住了題意）

今日，我欲從那飄著墨香的書簡(jiǎn)中品讀人生哲理，欲從那博學(xué)的文字中感受古今偉人的韜略，千卷讀罷萬(wàn)里行，帶著一份份哲人偉人舊夢(mèng)的底稿去撰寫屬于自己的今朝九萬(wàn)里豪夢(mèng)。這夢(mèng)，自信而不驕傲，自強(qiáng)而不自大，像文天祥一樣忠肝義膽，像孫文一樣救民于水火，像毛澤東一樣問世間誰(shuí)主沉浮。我品嘗苦辛，我的每一個(gè)腳印里都藏著汗水與詩(shī)句，我用目光在時(shí)間長(zhǎng)河中丈量出生命的有效長(zhǎng)度，在時(shí)間的相伴下，讓夢(mèng)想高高招搖。（長(zhǎng)短句結(jié)合，用“夢(mèng)”過渡，并增加了“時(shí)間”與“夢(mèng)想”的理性論述，最后用柳亞子的詩(shī)句作結(jié)，將立意進(jìn)行合理拔高）

明日，應(yīng)是光耀萬(wàn)物之時(shí)，我的夢(mèng)想終將開成花海。昨日與今日的階梯延向明日的光輝，不忘初心，砥礪前行，方得始終。遙想當(dāng)年的魯迅等“浙派”名流，正是在時(shí)代的呼喚下，走出了家鄉(xiāng)，“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”，他們的思想光芒閃耀時(shí)代潮頭，他們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)新中國(guó)的夢(mèng)想搖旗吶喊，其“功成不必在我，功成必定有我”的豪邁胸襟讓人尤為嘆服。雖然我不可復(fù)制他們的業(yè)績(jī)，也不可重走他們的道路，但美麗中國(guó)夢(mèng)想依然激勵(lì)我，讓我看到希望在頻頻招手，“而今邁步從頭越”，與時(shí)間相擁，“向青草更青處漫溯”，讓夢(mèng)想在前方妖嬈。（繼續(xù)拔高立意，融入時(shí)代氣息，讓“時(shí)間”與“夢(mèng)想”的結(jié)合更有意義。增加了魯迅的例子，引用了潘閬、習(xí)近平、毛澤東和徐志摩的名言，使主題內(nèi)涵更加豐富，最終指向“美麗中國(guó)夢(mèng)”的至高目標(biāo)，具有強(qiáng)烈的感染力量）

（以上三段層層推進(jìn)，在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上，立意逐步深入，議論的品質(zhì)得以提高，可讀性也大大增強(qiáng)）

我的時(shí)間我做主，求同存異夢(mèng)卓著。先達(dá)者的長(zhǎng)處我認(rèn)真發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造者的力量我努力汲取，珍珠的閃耀我積極把握。我的時(shí)間必將交給那些有益的事，讓生命放出光彩，讓人生路上的每一分、每一秒都無與倫比，讓我的人生價(jià)值在極致處綴如果，甜如蜜。

（總結(jié)回應(yīng)上文，使主題突出;使用對(duì)偶和比喻，洋溢文采）

花開，花謝;云聚，云散。一路，有時(shí)間相伴;一路，有自我卓現(xiàn);一路，有夢(mèng)想點(diǎn)燃。那，才是“我的時(shí)間”！

（詩(shī)意濃郁，精煉點(diǎn)題，絕不拖泥帶水）升格總結(jié)

議論文升格，審題立意是兩個(gè)基本點(diǎn)，需要做好以下幾點(diǎn)。第一，及時(shí)點(diǎn)題扣題，防止文章偏題，這是擺脫審題不準(zhǔn)的有效做法。第二，理清邏輯，文章立意不深刻往往是理性被沖淡，或者陷入混亂，需要添加過渡性的句子或語(yǔ)段，使語(yǔ)意流暢，一脈貫穿。第三，證據(jù)充分，文章內(nèi)容不充實(shí)很大程度上和論證不充分有關(guān)，這勢(shì)必影響到文章的立意深度，需要通過妙用修辭、事例和名言進(jìn)行有機(jī)論證。