摘 要：現(xiàn)階段教學(xué)改革的推廣促使當(dāng)前的教學(xué)理念發(fā)生極大的改變，學(xué)校對(duì)于社團(tuán)課程也給予了極高的關(guān)注度，積極組織適合學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，活躍課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在此過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，并且積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想，從某種意義上來(lái)說(shuō)，社團(tuán)課程對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有利的因素，文章針對(duì)于此展開(kāi)全面的論述分析，然后提出恰當(dāng)?shù)膬?yōu)化方案。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)課程;綻放;孩子;光芒

社團(tuán)課程是教師發(fā)掘?qū)W生潛能及優(yōu)勢(shì)的一種課程形式，很多學(xué)生在社團(tuán)課程中獲得自信，找到自己的長(zhǎng)處，這對(duì)于學(xué)生自信心的提升是非常有利的，教師如何組織社團(tuán)課程則是現(xiàn)階段教學(xué)的重點(diǎn)所在，文章論述了社團(tuán)課程在教育教學(xué)領(lǐng)域的關(guān)鍵性，并從發(fā)展的角度論述了社團(tuán)課程教學(xué)的重要性。

一、 合理安排社團(tuán)活動(dòng)課程

對(duì)于教師而言組織有效的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)自身的教學(xué)也有較大的幫助，正是因?yàn)槿绱耍處煴仨殞?duì)活動(dòng)開(kāi)展給予極高的興趣，合理安排活動(dòng)時(shí)間，保障學(xué)生在參與過(guò)程中具有濃厚的興趣，科學(xué)配比不同的社團(tuán)課程，這樣學(xué)生可以篩選自己感興趣的內(nèi)容，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)能力的提升是極為有益的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生多元化進(jìn)步。這對(duì)于學(xué)校而言也是極大的教學(xué)挑戰(zhàn)，他們必須要合理安排社團(tuán)課程及內(nèi)容，在時(shí)間及內(nèi)容上還需要做到優(yōu)化，真正發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，彰顯其教學(xué)價(jià)值。此外，還需要注意的是，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展必須要以學(xué)生的興趣作為切入點(diǎn)，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，在社團(tuán)課程開(kāi)展之前，設(shè)計(jì)課程意愿表，了解學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，然后科學(xué)配比社團(tuán)課程。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，社團(tuán)活動(dòng)要想真正發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)性，則必須要合理調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，增加相應(yīng)的師資，要求全校教師參與其中，這樣才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效能及課程的順利開(kāi)展，教師擅長(zhǎng)的才藝和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣緊密結(jié)合，人與課程深度融合，學(xué)校需要深入挖掘教師的自我，有一技之長(zhǎng)的教師可以單獨(dú)開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程，自己負(fù)責(zé)課程的設(shè)計(jì)及項(xiàng)目的開(kāi)展，其余教師起到一定的輔助功效，深入幫助教師展現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)立自身高大的形象，這對(duì)于其他課程的開(kāi)展而言也是幫助極大的，可以從根本上推動(dòng)社團(tuán)課程開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、 科學(xué)規(guī)劃社團(tuán)課程實(shí)踐內(nèi)容

社團(tuán)課程是給予學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，在這種活動(dòng)中學(xué)生能更自信地彰顯自我，更利于教師發(fā)展他們的特長(zhǎng)及優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘潛在能力。為了更好地推進(jìn)社團(tuán)課程活動(dòng)，需要教師不斷豐富實(shí)踐內(nèi)容，具體而言需要從以下方向掌控：第一，精心籌備，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，這樣所有孩子才能從中獲得收獲，在分組過(guò)程中，教師要從孩子的年齡、特點(diǎn)乃至能力等方面綜合考量，將相似的學(xué)生分到一組，然后為其配備教師，這樣才能最大程度增加社團(tuán)活動(dòng)課的質(zhì)量。社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們打破局限共同參與，聚在一起研究自己感興趣的話題或是其他活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生而言能力獲得更大的提升。此外，細(xì)致籌備。每學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)都是教學(xué)的一個(gè)重要方面，在活動(dòng)過(guò)程中，教師要確保孩子的安全，設(shè)計(jì)詳細(xì)的方案，指導(dǎo)教師必須合理分工，這樣才能確?；顒?dòng)得以高質(zhì)量地開(kāi)展及完成;第二，合理評(píng)價(jià)，激發(fā)參與意識(shí)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，科學(xué)評(píng)價(jià)不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有極大的影響，更重要的是對(duì)教師的參與熱情的提升也是非常有益的。在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校干部及教師要密切配合，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的所有準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全的活動(dòng)意識(shí)，并且通過(guò)活動(dòng)對(duì)于給予綜合性的評(píng)價(jià)，每月評(píng)選優(yōu)秀活動(dòng)組;第三，共同研討，提升教學(xué)能力。社團(tuán)課程的開(kāi)展對(duì)于教師教學(xué)能力的提升幫助極大，所以對(duì)于教師而言教學(xué)任務(wù)更為艱巨，研究教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的科學(xué)性，共同研討交流，擬定活動(dòng)計(jì)劃。為了最大限度提升教學(xué)水平，相同活動(dòng)教師可以在一起相互探討，更利于社團(tuán)活動(dòng)的有序開(kāi)展。

三、 全面分析社團(tuán)課程的成效

社團(tuán)課程的開(kāi)展不僅要重視內(nèi)容，更需要重視過(guò)程及結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)出社團(tuán)課程開(kāi)展的價(jià)值。從整體角度分析，社團(tuán)課程給予學(xué)生極大的興趣及期待，他們對(duì)于課程的熱情度足以讓其更積極地參與進(jìn)來(lái)，變被動(dòng)為主動(dòng)，這是教學(xué)的一種進(jìn)步，在活動(dòng)中促使學(xué)生的表現(xiàn)力及學(xué)習(xí)能力得以顯著提升，成為學(xué)習(xí)的主人。教師在社團(tuán)課程開(kāi)展中發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用，他們需要在實(shí)際課程中打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)他們具有極強(qiáng)的邏輯思維能力，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的自信心，通過(guò)合作交流模式改善學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)可以順利開(kāi)展及實(shí)施，更重要的是，這種教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的增長(zhǎng)也是極為有利的，他們看到自身的學(xué)習(xí)潛力，不再自卑，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、 結(jié)語(yǔ)

總而言之，社團(tuán)課程中綻放每個(gè)孩子的光芒是課程開(kāi)展的主要目的，而且還能程度促使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升，在活動(dòng)中獲取自己的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，并且獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)不再感覺(jué)到厭煩和枯燥。文章針對(duì)于此展開(kāi)全面的論述分析，并且提出恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)方案，優(yōu)化教學(xué)效果。

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作者簡(jiǎn)介：

隆文靜，重慶市，重慶彭水苗族土家族自治縣中學(xué)校。