摘 要：在發(fā)展中國家快速發(fā)展的時(shí)代， 電能的應(yīng)用就必不可少了。為了更佳完善的發(fā)揮電能在日?；钪械淖饔茫瑴p少因電能在日常生活中出現(xiàn)的安全隱患， 維修保障電工的作用就更加的體現(xiàn)出來。在學(xué)校教育領(lǐng)域， 學(xué)校大多采用了智能化多媒體教學(xué)，在校生宿舍用電等大量用電設(shè)施，因此電力維修與安全保障的重要性更加明顯。在此條件下， 本文首先概述了維修電工的工作場(chǎng)景及專業(yè)優(yōu)勢(shì);隨后， 探討了專業(yè)電工在學(xué)校安全保障中的作用及存在的問題;最后， 根據(jù)這些問題， 提出了最終的改正方向。

關(guān)鍵詞：電工; 用電安全; 多媒體; 教學(xué); 定期保養(yǎng)

電工， 在日常生活中是一個(gè)比較重要的職業(yè)?，F(xiàn)在， 在中國只要有人生活的地方，都會(huì)有用電設(shè)備及使用， 就必須要有電工職位的人員。例如， 小區(qū)、廠房、飯店、游樂場(chǎng)所等， 都會(huì)有較專業(yè)的電工在職或兼職。在這樣的條件下， 所形成的電工， 能夠?qū)Ω黝悓ｋ娮釉O(shè)備、機(jī)械用電、電線電路等進(jìn)行維修， 涉及范圍十分廣闊。比如， 線路鋪設(shè)、燈具安裝、控制箱裝盤、巡查維護(hù)等方面， 都需要電工來操作。雖然， 電工行業(yè)年收入一般， 但存在的問題在于， 安全要求較高，安全風(fēng)險(xiǎn)較大，如人員配置不夠，難以保全電工操作及使用者的人身安全。而在學(xué)校用電方面， 專業(yè)電工起著重要安全作用。換而言之， 學(xué)校用電需要大量的電力供應(yīng)， 若出現(xiàn)停電、電路故障時(shí)， 需要電工及時(shí)解決， 長期為學(xué)校提供更全面的電力維護(hù)與保障， 保證學(xué)校的正常教學(xué)和生活用電。

1 電工的工作場(chǎng)景及其重要性

1.1 維修電工的工作場(chǎng)景

第一， 日常用電：照明設(shè)備、電源設(shè)備。不管是生活或工作場(chǎng)合， 照明設(shè)備是必需的， 所以對(duì)于一名電工來說， 照明設(shè)備的電路是經(jīng)常維修的電路之一。在任何場(chǎng)所電源取電設(shè)備也是一名電工經(jīng)常光顧的地方， 不過隨著各類用電設(shè)備質(zhì)量的提升， 現(xiàn)在的開關(guān)、插座等都不會(huì)經(jīng)常壞。第二， 多媒體網(wǎng)絡(luò)線路及電腦維修。網(wǎng)線鋪設(shè)和檢修也是電工必須學(xué)會(huì)的技能之一， 辦公場(chǎng)合都會(huì)存在電腦辦公應(yīng)用， 網(wǎng)絡(luò)線路問題懂得維修是必然的， 電腦電路的維修以及網(wǎng)絡(luò)線路的故障都需要了解及維修處理。第三，配盤接線，作為一名電工，配盤接線是基本的技能要求，如果連配盤接線都不會(huì)還怎么維修排查故障。比如配一個(gè)電器檢修箱的配電盤或者配一個(gè)關(guān)于電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn)啟動(dòng)或者正反轉(zhuǎn)啟動(dòng)的配電盤控制箱等。第四，維修電機(jī)和機(jī)床電路維修。除了辦公室的電器維修之外， 需要經(jīng)常維修的電器設(shè)備就是電動(dòng)機(jī)和機(jī)床電路項(xiàng)目檢修工作。

1.2 維修電工在社會(huì)生活中的作用

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代技術(shù)的飛速發(fā)展， 作為一個(gè)出色的電工， 就需要不斷通過互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)， 學(xué)習(xí)多元化的電氣產(chǎn)品維修技術(shù)。目前許多電氣設(shè)備已經(jīng)采用模塊化， 在更換、維修方面更加方便、快捷。雖然， 電工不是萬能工， 但從工種具體劃分， 也分為多個(gè)類型。同教師比較， 都是教師， 但同樣分為語文、數(shù)學(xué)、外語和化學(xué)等。如今在電工維修方面， 無論是高壓、低壓、強(qiáng)電、弱電、甚至家用電器方面， 都要求電工必須具體了解其中的工作原理及出現(xiàn)問題時(shí)解決的方案和必有的安全防范意識(shí)。如果想要做一個(gè)出色的電工， 就需要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和安全知識(shí)， 并在工作實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和快捷的解決方案， 以便于后期能夠遇到相同類型問題時(shí)， 可以輕松快速安全的解決。

2 電工在學(xué)校用電安全的作用及存在的問題

2.1 作用分析

在企業(yè)的正常生產(chǎn)、日常生活用電系統(tǒng)正常運(yùn)行的過程中， 電工需要定期電力故障檢修， 以此來保障單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校安全用電方面， 電工的具體工作內(nèi)容包括以下幾方面。一是， 當(dāng)電力系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)， 電工需要及時(shí)檢查并找到原因， 向相關(guān)部門匯報(bào)工作， 以此及時(shí)解決問題， 保障學(xué)校電力系統(tǒng)良性運(yùn)轉(zhuǎn)。二是，學(xué)校電力系統(tǒng)是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)， 將直接影響著整個(gè)教育辦公體系的運(yùn)轉(zhuǎn)， 這是學(xué)校電力設(shè)備具備的基本特性。一般而言， 學(xué)校的教學(xué)工作的開展， 需要具備良好的后勤電工和工作質(zhì)量， 這同樣會(huì)影響到學(xué)校教育的教學(xué)質(zhì)量。三是，定期對(duì)學(xué)校用電基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行巡查、養(yǎng)護(hù)，早發(fā)現(xiàn)、早排除可能出現(xiàn)的用電安全隱患。因此， 在學(xué)校用電方面， 只有后勤電工最大化的提升自己的專業(yè)技能， 精確分析故障， 快速解決問題， 才能具備的學(xué)校電工需要的專業(yè)要素。同時(shí)， 還需要有扎實(shí)的電氣理論知識(shí)為基礎(chǔ)， 以豐富的電氣故障檢修經(jīng)驗(yàn)為本質(zhì)。

2.2 存在的問題

第一， 安全意識(shí)欠缺。在學(xué)校用電的過程中， 電工作為重要的后勤保障工作人員， 承擔(dān)著學(xué)校用電線路及相關(guān)電氣設(shè)備維保的重要責(zé)任。但是在實(shí)際工作中， 許多學(xué)校電工忽略了安全意識(shí)， 導(dǎo)致這些員工在學(xué)校日常用電維修中經(jīng)常因忽視安全操作理念， 可能導(dǎo)致嚴(yán)重的安全問題的發(fā)生。例如， 若在學(xué)校電氣設(shè)備維修工作中， 電工缺乏安全意識(shí)， 那就會(huì)出現(xiàn)直接進(jìn)行帶電維修的危險(xiǎn)操作;斷電后沒有進(jìn)行驗(yàn)電，或者電工在沒有必要保護(hù)設(shè)備，沒有監(jiān)護(hù)人的情況下開展工作， 這極容易使得電工在參與學(xué)校電氣維修工作中出現(xiàn)觸電事故。

第二， 沒有相關(guān)創(chuàng)新能力。伴隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展， 推動(dòng)產(chǎn)業(yè)革命不斷發(fā)生。這對(duì)于教育行業(yè)來說， 同樣適用。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展下， 我國教育行業(yè)非常需要一批有專業(yè)創(chuàng)新型技能的電工。但受制于當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、工作環(huán)境及自身的原因， 使得我國普通教育機(jī)構(gòu)的電工基本都缺乏自主學(xué)習(xí)的積極性， 以及自主創(chuàng)新能力， 相應(yīng)的創(chuàng)新意識(shí)、幾乎沒有什么創(chuàng)新能力。

第三， 業(yè)務(wù)能力不足。學(xué)校電工同其他工種一樣， 其業(yè)務(wù)的高低， 關(guān)乎著業(yè)務(wù)能否有序展開。新時(shí)期下，學(xué)校電工區(qū)別與傳統(tǒng)學(xué)校安全用電工作， 從工作量、工作技能方面， 都有了較大的要求。特別是先進(jìn)的學(xué)校教學(xué)設(shè)備對(duì)電力的需求不斷增高， 我國當(dāng)前部分電工自身業(yè)務(wù)技能素質(zhì)， 滯后于新教學(xué)設(shè)備、技術(shù)的更新。由此導(dǎo)致這些電工在面對(duì)學(xué)校新設(shè)備電力故障時(shí)， 會(huì)遇到各種各樣的問題。例如， 新時(shí)期我國學(xué)校中涉及到許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及信息化軟件系統(tǒng)， 此時(shí)如果電工缺乏相關(guān)方面的業(yè)務(wù)管理知識(shí)， 那么不可避免的會(huì)出現(xiàn)工作滯后甚至無法完成的問題。

3 電工在學(xué)校安全用電中的應(yīng)用方向

3.1 從主體到枝干分析用電系統(tǒng)故障

電工在檢修教學(xué)電氣設(shè)備的時(shí)候， 應(yīng)從主體體到枝干分析電力系統(tǒng)存在的問題， 以此提高維修的準(zhǔn)確性。例如， 檢修電工在對(duì)故障進(jìn)行檢測(cè)時(shí)， 需要電氣設(shè)備出現(xiàn)的故障足部進(jìn)行排查， 先關(guān)閉主要供電控制器，再足個(gè)打開次級(jí)供電控制開關(guān)，來定位故障位置。同時(shí)， 還可以通過查看端子顏色、分辨線頭絕緣層形狀、線路溫度等方式， 分析學(xué)校線路設(shè)備出現(xiàn)的問題。一般來說， 電力設(shè)備及線路故障前都會(huì)散發(fā)氣味， 而當(dāng)電力設(shè)備出現(xiàn)問題時(shí)， 電路會(huì)散發(fā)塑料燒焦的味道。所以， 電工需要有敏銳的嗅覺， 提升故障解決效率。

3.2 加快對(duì)學(xué)校電力系統(tǒng)安全隱患的分析能力

在具體的學(xué)校安全用電中，由于學(xué)校的特殊性，面對(duì)的用電人員對(duì)用電安全的認(rèn)識(shí)性，電工需要多到生活區(qū)，宿舍、商業(yè)廣場(chǎng)、美食廣場(chǎng)等人口密集的地方巡查。多問、多聞、多看這樣才能更佳的了解學(xué)校的用電狀態(tài)。對(duì)于用電人員的問題要重視，比如;出現(xiàn)跳閘等簡單故障也需要對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行安全檢測(cè)，預(yù)防設(shè)備，檢測(cè)線路有沒有超載，燒糊等可能出現(xiàn)的安全隱患。要做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早排除。

3.3 及時(shí)采取有效措施解決問題

在學(xué)校電力系統(tǒng)中， 電工需要及時(shí)采取對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策， 對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行檢修。對(duì)于學(xué)校這種用電關(guān)鍵行業(yè)而言， 若出現(xiàn)停電事故， 會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成巨大的影響。因此， 電工需要充分了解學(xué)校電力系統(tǒng)， 進(jìn)一步提高電力維修技巧， 從而保證電力檢修的效率。只有通過及時(shí)采取有效措施， 才可以徹底排查教學(xué)系統(tǒng)中的電力故障。此時(shí)， 可通過日常電力維修技能培訓(xùn)， 不斷提升維修電工的檢修水平和效率。

4 結(jié)語

綜上所述， 電工在社會(huì)生活中的作用愈發(fā)凸顯。特別是在校園安全用電方面， 電工更具有重要的積極意義。但在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中， 電工的專業(yè)性需要不斷提升， 進(jìn)而為了維護(hù)學(xué)校電力管理做出良好的貢獻(xiàn)。具言之， 維修電工應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定， 嚴(yán)格要求自己做好本職工作。學(xué)校后勤是學(xué)校管理的重要組成部分， 特別是電力維修方面， 更需要維修人員進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)， 不斷提升自己的專業(yè)技能。在此條件下， 本文首先分析了電工的應(yīng)用場(chǎng)景及其優(yōu)勢(shì)， 隨后通過探討在學(xué)校用電安全中， 維修電工發(fā)展面臨的問題， 最后提出了應(yīng)用方向， 以期能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)校安全用電提供一定的參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]網(wǎng)絡(luò)。探討維修電工在醫(yī)院管理中的作用[J].上海論文網(wǎng)， 2019-4-16

作者簡介：

楊廣，1983/7/8 ， 男 ， ?四川成都， 本科