謝鵬 胡影 張紅梅

摘 要：隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展得越來越成熟，逐漸在社會生產(chǎn)、生活中顯現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢，為社會公眾提供了極大的便利，應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，同樣在高校大學(xué)生中應(yīng)用也是十分廣泛，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸成為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的重要方式之一，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生更加主動學(xué)習(xí)英語，同時高校也十分重視利用計算機(jī)技術(shù)來不斷推動學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新方式;但是在發(fā)展過程中存在一定的問題，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)英語的過程中存在差異，文中重點(diǎn)研究高校大學(xué)生在利用計算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)英語的要素，探討如何更好地將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢應(yīng)用于英語自主學(xué)習(xí)，有效提升學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò);大學(xué)英語;自主學(xué)習(xí)要素

隨著社會發(fā)展、時代進(jìn)步，對于信息技術(shù)的重視程度不斷提升，能夠有效推動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新升級，在發(fā)展應(yīng)用過程中逐漸發(fā)揮其優(yōu)勢，推動社會生產(chǎn)、生活發(fā)生巨大變化，隨著技術(shù)升級其應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大，改變了高校學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸成為高校大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，是在傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)方式基礎(chǔ)之上的轉(zhuǎn)型升級，應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)一步突破了時間、地點(diǎn)的局限性，具有高效性、時效性、隨意性;能夠在最大程度上提高大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的效率，但是由于每位學(xué)生具有較大的差異，因此必須不斷探索促進(jìn)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的各種影響因素，最終實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

一、大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)要素的重要性

高校為了將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)中，不斷加強(qiáng)計算機(jī)硬件設(shè)備和軟件，以期為大學(xué)生提供一個良好的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境，同時，互聯(lián)網(wǎng)工具如平板電腦、手機(jī)已經(jīng)普及且被廣泛應(yīng)用于大學(xué)生中，可以隨時隨地的上網(wǎng)查找資料尋找有效信息，能夠最大程度提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率，使大學(xué)生不再單純的依靠課堂、圖書館、各類書籍，具有較強(qiáng)的主動性，而且互聯(lián)網(wǎng)工具中的各類學(xué)習(xí)軟件具有一定的規(guī)劃性、科學(xué)性，具有一定的針對性，能夠幫助學(xué)生制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃，因此很多的高校對于將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)中這一學(xué)習(xí)模式是支持的。

但是由于將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)中是一種創(chuàng)新和突破，在探索過程中存在一定的困難，每位學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、計算機(jī)水平、感興趣程度都有所不同，相互之間存在較大的差異，造成差異的內(nèi)容同樣是影響學(xué)生進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)的重要的要素，因此必須采取具體的解決辦法對癥下藥，推動每一個體充分發(fā)揮主觀能動性利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

二、大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)要素

學(xué)習(xí)主體具體指的是能夠自覺的利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)英語的大學(xué)生群體，每位大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中存在諸多因素的影響造成個體之間存在差異，這種差異可能是由于個體英語基礎(chǔ)、英語能力存在差別，以及對于英語的感興趣程度也是重要的一方面，歸根結(jié)底能否自覺學(xué)習(xí)的根本還是學(xué)生本身，學(xué)生能否始終保持積極的態(tài)度堅持不懈的努力學(xué)習(xí)影響英語學(xué)習(xí)的效果，是自主學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，而英語興趣、英語基礎(chǔ)、英語能力則是影響主體的其它因素。

俗話說“興趣是最好的老師”，對一件事情有了興趣能夠不斷激勵自身朝著目標(biāo)為之努力，英語自主學(xué)習(xí)同樣也是如此，傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)較為枯燥因為更多的是依靠老師講授，學(xué)生對其沒有興趣因此自主學(xué)習(xí)不能夠很好的實(shí)現(xiàn)，而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用在一定程度上為學(xué)生打開了新世界，提供了更加有效、方便、快捷的學(xué)習(xí)途徑和方式，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而主動利用計算機(jī)學(xué)習(xí)英語;

自我管理能力對于個體發(fā)展是十分重要的，良好的自我約束能力能夠推動自身更好地成長，而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅有海量的英語學(xué)習(xí)資料、視頻，還有其他娛樂內(nèi)容，如果學(xué)生沒有極強(qiáng)的抗誘惑能力和防干擾能力，學(xué)習(xí)效率會受到嚴(yán)重影響，自我管理能力的高低直接影響英語學(xué)習(xí)效果。

三、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境之下提高大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)要素之對策

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在發(fā)揮巨大優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上同時也帶來了挑戰(zhàn)，大學(xué)生必須正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高英語自主學(xué)習(xí)的成效，最根本的是大學(xué)生個體的能動性。

首先，發(fā)揮正確引導(dǎo)作用，提高學(xué)生對英語感興趣程度，推動學(xué)生主動探索的求知欲，在課堂上教師應(yīng)該發(fā)揮積極引導(dǎo)作用，除了專業(yè)課程學(xué)習(xí)之外，幫助學(xué)生了解更多學(xué)習(xí)的方法，介紹使用計算機(jī)技術(shù)可以獲取更多有價值的信息，為學(xué)生打開新世界的大門，使學(xué)生近距離感受網(wǎng)絡(luò)的魅力;高校英語應(yīng)試也是必不可少的，其約束性會影響學(xué)生的心態(tài)，學(xué)生應(yīng)該不斷調(diào)整自我狀態(tài)，增強(qiáng)興趣，自主學(xué)習(xí)。

然后，學(xué)生作為獨(dú)立的個體應(yīng)該有自我約束能力和自我管控能力，只有正確發(fā)揮約束作用才能夠正確利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，規(guī)避負(fù)面信息，自覺主動的查找英語資料，注意力更加集中，按照既定計劃有條不紊的進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時提升自我學(xué)習(xí)能力，掌握科學(xué)方法，提高對于英語知識的理解能力，提高學(xué)習(xí)效率。

最后，教師應(yīng)該幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有前進(jìn)的動力，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)以及短期目標(biāo)，在規(guī)定的時間內(nèi)必須完成既定目標(biāo)，使學(xué)生能夠產(chǎn)生緊迫感，從而更加主動地學(xué)習(xí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)進(jìn)度，幫助學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找需要的學(xué)習(xí)資料來提高學(xué)習(xí)效率;同時，應(yīng)該督促學(xué)生掌握基本的計算機(jī)技術(shù)。

四、結(jié)束語

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，一方面為大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)帶來了極大的便利，另一方面也存在威脅，需要當(dāng)代大學(xué)生正確應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)，英語自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)出個體差異性，其中發(fā)生作用的要素重點(diǎn)是學(xué)生個體、英語興趣、自我管控能力，因此必須提高學(xué)習(xí)興趣、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，合理應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的成效。

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