謝章萬

【摘 要】 高中階段是學(xué)生逐漸形成自我人格和自身素質(zhì)的重要階段，這一階段的學(xué)習(xí)在很大程度上影響學(xué)生未來的發(fā)展方向。開展高中化學(xué)新課程的綠色化學(xué)教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約觀念，環(huán)保意識(shí)，以及可持續(xù)發(fā)展理念。本文詳細(xì)闡述了綠色化學(xué)的含義以及在高中階段開展綠色化學(xué)教育的重要意義，并且提出了在高中階段如何有效地開展綠色化學(xué)教育的措施。

【關(guān)鍵詞】 高中化學(xué) 新課程 綠色化學(xué) 化學(xué)教育

在以往人們的觀念中，凡是與化學(xué)沾邊的產(chǎn)品或者產(chǎn)物都是不好的。很多人在買菜的時(shí)候會(huì)問賣家菜里面含不含有化學(xué)物質(zhì)，去超市買生活用品時(shí)都會(huì)看一看生產(chǎn)成分中有沒有化學(xué)添加劑，經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭從來不買轉(zhuǎn)基因油類等等。人們對(duì)于化學(xué)產(chǎn)品避之不及，認(rèn)為吃含有化學(xué)添加劑的食物或者使用含有化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)品有害自己的身體健康，為了改變?nèi)藗兊倪@種傳統(tǒng)觀念，以及真正地使化學(xué)有利于人們的日常生活，在我國高中時(shí)期開展綠色化學(xué)教育是非常必要的。

1. 綠色化學(xué)的含義

說起“綠色”，可能人們想到的都是一片欣欣向榮的景色，誠然，綠色是環(huán)保的象征，世界因?yàn)橛辛司G色才煥發(fā)出勃勃生機(jī)。綠色，帶給人們新鮮的空氣；綠色，帶給人們干凈的水源；綠色，帶給人們飽滿的精神。那么如果在綠色二字后面加上化學(xué)二字又該怎么理解？可能綠色化學(xué)聽起來有些矛盾，因?yàn)樵谌藗兊膫鹘y(tǒng)觀念中，化學(xué)污染環(huán)境，損害人們的身心健康。其實(shí)不然，綠色化學(xué)的提出完美地彌補(bǔ)了基礎(chǔ)化學(xué)的不足?！熬G色化學(xué)”是指將化學(xué)與保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源聯(lián)系起來，做到發(fā)展化學(xué)這門學(xué)科的同時(shí)，又不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響。利用化學(xué)技術(shù)制造出來的產(chǎn)品，能夠做到零污染，零排放。

2. 開展高中化學(xué)綠色化學(xué)教育新課程的意義

近年來，我國正在發(fā)生著巨大的變化，雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了快速增長，但在經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，我國的自然環(huán)境和自然資源受到了嚴(yán)重的污染。以前能夠看到的青山綠水正在逐漸消失，很多河流邊緣都堆滿了垃圾，這種現(xiàn)象嚴(yán)重制約了我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。開展高中綠色化學(xué)教育新課程，有助于增強(qiáng)學(xué)生們的保護(hù)資源的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的習(xí)慣，使每一位高中生都能有社會(huì)責(zé)任感，都能做到與環(huán)境和諧相處，只有實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧共處，才能貫徹我國可持續(xù)發(fā)展的理念。

3. 高中綠色化學(xué)教育的有效舉措

3.1依據(jù)高中課本培養(yǎng)高中生的綠色理念

在我國高中的新課標(biāo)化學(xué)教育課本中，每一章的最后一節(jié)講的都是化學(xué)物品與人類、與環(huán)境之間的關(guān)系。比如，在講到自然界中的元素時(shí)，講到了氮的循環(huán)，硫的轉(zhuǎn)化。在氮的循環(huán)最后一節(jié)中講到了水體污染，大氣污染，光化學(xué)煙霧。在硫的轉(zhuǎn)化最后一節(jié)中提到了硫與社會(huì)、酸雨及其防治，大氣污染及其防治。高中化學(xué)老師不應(yīng)該只注重講解化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，放松了這一部分的教學(xué)，而是應(yīng)該充分挖掘出這一章節(jié)中的綠色環(huán)保的理念，將其傳授給學(xué)生，這才是我國新課改背景下需要學(xué)生掌握的真正的知識(shí)，老師在講解這部分知識(shí)時(shí)，可以采用師生互動(dòng)的方式，讓學(xué)生們講一講自己所了解的與化學(xué)有關(guān)的污染現(xiàn)象，老師也可以將網(wǎng)上的一些水體污染，大氣污染的圖片和視頻截取下來，給學(xué)生們觀看，然后讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺艿鹊?。通過課堂上有關(guān)綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在腦海中留下保護(hù)環(huán)境的理念。

3.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)高中生的綠色理念

高中化學(xué)分為兩大部分，一部分是理論課，一部分是實(shí)驗(yàn)課，一般都是學(xué)生學(xué)完理論課之后，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為高中化學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容之一，它的開展能夠幫助學(xué)生充分掌握自己所學(xué)的知識(shí)，并且能夠?qū)⒄n本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。但在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往會(huì)有化學(xué)藥品的浪費(fèi)和污染環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生。因此，在進(jìn)行高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中，除了要注意安全之外，更要貫徹綠色化學(xué)的理念，因?yàn)楹芏嗷瘜W(xué)藥品不僅價(jià)格昂貴，而且會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的危害。老師在進(jìn)行這部分教學(xué)時(shí)，首先要做到自己不浪費(fèi)化學(xué)藥品，給學(xué)生做出表率作用。然后教導(dǎo)學(xué)生不要大手大腳，不要隨意使用化學(xué)藥品，不要隨意破壞化學(xué)儀器。為了響應(yīng)綠色化學(xué)的理念，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)運(yùn)而生，它的原則是在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，盡可能地減少化學(xué)藥品和化學(xué)儀器的使用，從而達(dá)到減少浪費(fèi)，減少污染的目的。另外一方面，有些化學(xué)藥品可以循環(huán)使用，在學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不可隨意丟棄，用完一次之后保存起來，下一次實(shí)驗(yàn)可以再拿出來繼續(xù)使用。

3.3通過適當(dāng)?shù)牧?xí)題練習(xí)培養(yǎng)高中生的綠色理念

以往的教學(xué)方式大都是應(yīng)對(duì)考試，老師重點(diǎn)講解考試會(huì)考到的知識(shí)，其他的知識(shí)都是粗略地講解，不會(huì)涉及很深，即使是現(xiàn)在，仍然有這種現(xiàn)象的存在。那么怎么樣才能讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又能達(dá)到綠色化學(xué)教育的效果呢？針對(duì)這一問題，國家出臺(tái)了有關(guān)的高考考試規(guī)定，在高中化學(xué)這門科目中，出題人一定要涉及到有關(guān)化學(xué)與環(huán)境之間的關(guān)系的題目。比如說，在2009年江蘇的高考試題中，有一道題目涉及到化學(xué)與健康。在2009年上海的高考試題中，有一道題目涉及到化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。這類的高考試題還有很多，通過這種方法，高中化學(xué)老師不得不對(duì)有關(guān)綠色化學(xué)的部分重點(diǎn)講解，并且在化學(xué)題目的練習(xí)上也會(huì)出現(xiàn)有關(guān)綠色化學(xué)的題目，這些都體現(xiàn)了綠色化學(xué)的思想。

結(jié)束語

隨著國家越來越重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，高中化學(xué)老師應(yīng)該充分理解新課改的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)，改變以往的教學(xué)方式，將教學(xué)重點(diǎn)放在綠色化學(xué)教學(xué)上，在理論課上培養(yǎng)學(xué)生的綠色理念，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)際操作過程中教導(dǎo)學(xué)生節(jié)約，避免污染，再通過課后的練習(xí)熟練掌握，通過這些措施的實(shí)行，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成綠色化學(xué)的好習(xí)慣。

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